2014--2015六年级上语文试卷 下载本文

2014—2015学年度第一学期单元目标教学管理监控测查

六年级 语 文(六)

(第5单元)

班级 姓名 成绩 (卷面分:3分。要求:卷面整洁、书写规范。) ? 积累运用(52分)

一、认真拼,漂亮写。(5分)

fú r?nɡ lián mǐn fai fǔ zhēn zhì d?nɡ chuānɡ 二、比一比,再组词。(9分)

渭( ) 欺( ) 抿( ) 怔( ) 谓( ) 期( ) 眠( ) 证( )

qiánɡ( ) hōnɡ( ) 淇( ) 帕( ) 强 qiǎnɡ( ) 哄 hǒnɡ( ) 棋( ) 怕( ) jiànɡ( ) h?nɡ( ) 三、在“ ”上填上加点字的恰当读音,在“( )”里选择加点字的恰当解释。(5分)

盛(ch?nɡ shanɡ): A.把东西放在容器里。 B.容纳。 C.兴盛,繁盛。 D.盛大,隆重。 E.深厚 1.今天,那里有场盛会。 ( ) .2.春天来了,桃花开得真盛。 ( ) .3.这间屋子太小了,盛不了这么多东西。 ( ) .4.感谢你的盛情款待。 ( ) .5.请你给我盛上一碗饭。 ( ) .四、下面的词语运用了同种修辞手法的是( )。(2分) A.口是心非 伶牙俐齿 呆若木鸡 若有所思 B.一日三秋 一发千钧 肝肠寸断 怒发冲冠 C.如梦初醒 草木皆兵 繁花似锦 山欢海笑 D.事半功倍 杯水车薪 如虎添翼 星星之火

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五、下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.将来我希望自己能够成为一名对社会有用的的人。 B.为了避免不再犯类似的错误,你必须提高认识。 C.考试能不能取得好的成绩,取决于平时是否努力学习。 D.校园的春天是一个美丽的大花园。

六、选择下列句子省略号的作用。(填入正确的序号)(4分) A.表示重复词语的省略 B.表示说话断断续续 C.表示说话迟疑 D.表示意味深长

1. “快??快把鱼汤喝了??你们??一定要走出??草地去??”( ) 2.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员??”( ) 3.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽??( ) 4.爹对海子说:“你??以后不到过节或放长假,就不要回来了。”( ) 七、按要求改写句子。(8分)

1.仙人掌适应环境而生存的坚韧顽强和它那种默默奉献的精神,却是一种独特的美丽。

2.用“大意”的不同意思分别造句。

大意【dàyì】(大概内容)

大意【dàyi】(粗心,疏忽) 3.风吹开人家的门窗,把破屋子上茅草大把大把地吹下来。

改成拟人句: 4. 老头儿,到全民健身中心怎么走?

改成文明得体话: 5.小小的天窗会使你的想象锐利起来。

改为双重否定句: 6.仿写句子:语文是美妙的:语文,如一幅线条迷人的画卷;语文, ;语文, 。 八、下面这段话有四处错误,请在原文上修改。(4分)

语文课上,张老师请王华讲“阿凡提巧斗财主”的故事。因为王华嗓子有些嘶哑,可是他讲得很认真。他讲完后,老师首先第一个鼓掌。接着,教室里响起了强烈的掌声。

缩句:

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九、积累填空。(8分)

1.香山碧云寺云碧山香, 。

2.重重喜事重重喜喜年年获丰收, 3.离情别意是古代文人骚客咏叹的永恒主题。古代送别诗种类繁多。从送别方式看,既有李白的踏歌相送,“ , ”, 更有李白的深情目送,“ , ”,无论直接抒情,还是间接抒情,都抒发了诗人对朋友的深情厚谊;从情感上来看,王维的“ , ”表达出朋友离开的惋惜和遗憾; 王勃的“ , ”和高适的“ , ”一洗送别的悲酸之态,以希望为慰藉,于慰藉之中倾注信心和力量;王昌龄的“ , ”淡写朋友的离情别绪,重写自己的高风亮节,诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人,这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。 十、给下列句子排顺序。(5分)

( )每当你出去旅游时,是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木? ( )所以,泥土是一切之源,它默默地为人类奉献自己。

( )但是如果没有泥土,哪来的花草树木,哪来的人类生物呢? ( )你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。 ( )而你, 注意过那藏在植物根基的泥土吗? ? 阅读欣赏(15分)

平分生命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她唯一的亲人。所以,男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临到这两个不(辛 幸)孩子的身上。妹妹染上了重病,需要输血。但医院的血液太(昂贵 宝贵),男孩没有钱支付任何费用。尽管医院免去了手术的费用,但是不输血又不行,不输血妹妹会死去。

③作为妹妹唯一的亲人,男孩经过一番深思熟虑,终于点了点头,仿佛做出了一个极其重大的决定,脸上洋溢着勇气和责任的神情。

④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一动不动,目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内,手术完毕,男孩停止了微笑,声音颤抖地问:“医生叔叔,我还能活多久?”

⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为抽血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,

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男孩所做出的决定付出了一生的勇气并下定了死亡的决心。

⑥医生的手渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉性命。” 男孩的眼中放出光(彩 采):“真的?那我能活多少年?”医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”

⑦男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈,确认自己真的没事时,就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活50岁!”

⑧所有的人都被震惊了,这( )孩子无心的承诺,( )人类最无私、最纯真的诺言。同别人平分生命,(既然 即使)亲如父子,恩爱如夫妻,又有几人能如此快乐如此真诚如此心甘情愿地说出并做到呢?所有的人,是的,包括医生,包括护士,包括其他病人,还包括在尘世间麻木并冷漠的我们。

1.用“/”划去括号中不恰当的字、词,并在第⑧段括号中填上恰当的关联词。

(3分)

2.根据意思在文中找词语。(2分)

(1)互相依靠着过日子。 ( )

(2)形容说话做事时态度非常严肃认真。 ( )

3.读男孩的话,体会他说话时的心情。选择正确答案的序号填空。(2分)

A.疑惑 B害怕 C气愤 D惊喜 (1)“医生叔叔,我还能活多久?” ( ) (2)“真的?那我还能活多少年?” ( ) 4.当医生问男孩是否有勇气承受抽血的疼痛时,男孩为什么犹豫?最终他为什么答应为妹妹输血?(3分)

5.从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。 (2分)

6.文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(2分)

? 习作乐园(30分)

父母、老师和全社会都关心爱护我们,而我们是否需要学会关心别人?我们是怎样学会关心别人的?请以《我学会了关心》为题,写一篇记叙文。

要求:有中心,有条理,语句通顺,写出自己的真情实感。

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