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特殊性：[??]只能自成音节，不与任何辅音声母相拼。 单元音韵母发音练习：韵母发音练习.doc 元音名称的公式：

名称=舌面/舌尖/卷舌+前后+高低+唇形+元音

<二>复元音韵母的发音

发音特点：○1从前一个元音到后一个元音，舌位、唇形都有一个逐渐变动的过程（简称为“动程”）。在这个过程中气流不中断。○2构成一个副韵母的几个元音之间，其响度和清晰度并不等同，其中有一个元音发音清晰响亮，是主要元音，叫做韵腹；韵腹前面的元音是韵头，发音轻短，只表示发音的起点；韵腹后边的元音是韵尾，只表示舌位滑动的方向，音值含混而不太固定。例如：???[???]、ü?[??]、???[???]。 1．二合复元音韵母

前响复韵母：??[??]、??[??]、??[??]、??[??]

后响复韵母：??[??]、??[??]、??[??]、??[??]、ü?[??] 2．三合复元音韵母（中响复韵母）

<三>鼻韵母的发音（由一个或两个元音带上一个鼻辅音韵尾结合而

成。）

发音特点：○1由前面的元音过渡到鼻辅音，舌位和唇形也是逐渐变动的；○2作韵尾的鼻辅音（[n]和[?]），发音时是不除阻的（是唯闭音）。 附:发音示意图 1.前鼻音韵母

?????? ?????] i?[i?] ü?[??]（一个元音带舌尖鼻音） i??[i??] ü??[???] ???[???] ???[???]（两个元音带舌

尖元音）

2.后鼻音韵母

??ɡ[??? ??ɡ[??] i?ɡ?i?] ??ɡ[??] i??ɡ[??]（一个元音带

舌根鼻音）

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i??ɡ?i??? ???ɡ????? ???ɡ?u???（两个元音带舌根鼻音）

三、韵母辩证

（一）元音音位及其变体

普通话的元音音位有十个（见教材P.42） 普通话的元音音位变体： 1、条件变体

音位 变体 条件

/a/ [a] [ai] [an] [uai] [uan]

[?] [a] [ia] [ua]

[?] [au] [iau] [a?] [ia?] [ua?] [?] [ian] [yan]

/o/ [o] (作单韵母，如“波[po55]”)

[oc] [uo] [?] [ou] [iou]

/?/ [?] （作单韵母,如：俄[?35]、歌[?55]) /?/ [?] [?n][u?n][??][???] /e/ [e] [ei] [uei]

[?] [e] [ie] [ye]

/i/ [i] （前加辅音声母，如：米[mi214]、面[mian51]）

[?] [ai][ei][uai][uei]

[j] (作零声母音节韵头，如：鸭[ja55]、杨[ja?])

/u/ [u] (前加辅音声母，如：古[ku214]、管[kuan214])

[?] [au] [iau] [iou]

[w] ( 作零声母音节韵头，如：瓦[wa214]、万[wan51]) [?] [fu]

/y/ [y] （前加辅音声母，如：卷[??yan51]、局[t?y35]）

[?] (作零声母音节韵头，如：约[?e55]、院[?an51])

/?/ [?] （用在[ts][ts?][s]后边)

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/?/ [?] （用在[t?][t??][?][?]后边）

2、自由变体

/o/ 在[u]前读[?]或[?]

/u/ 作零声母音节的韵头，读[w]或[?] <二>i和u辩证 <三>o、e和uo辩证 <四>ie和ue辩证 <五>韵头i和u辩证

【小结·巩固新课】

本章节主要学习了普通话的韵母发音，同学们下来之后

多练习。

【布置作业】

朗读本章节的所有绕口令

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声调

（第14--15课时）

教学目标：

1.了解声调和声调的基本概念

2.掌握普通话的声调 3.了解古今调类的不同

4.掌握普通话和方言声调的对应关系

教学重点：

普通话的声调

教学难点：

普通话和方言声调的对应关系

教学过程：

1.安全教育:

教育学生要多锻炼身体。 3. 清点人数：

【导入新课】

汉语是有声调的语言。普通话有阴平、阳平、上声、去声四

个调类，是古代汉语音调不断演变的结果，也因此造成了各地方方言和普通话的差异。学习和研究普通话语音，声调是一个重要部分。

【讲授新课】

一、声调的性质和作用 １、声调的性质

声调是什么？声调就是贯穿于整个音节的高低升降。

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