二、指出下列复句的各种类型。(关联法，意合法?联合。偏正?并列，递 因果？.…。)

①老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。 意合法，偏正复句，因果关系。

②天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。 意合法，联合复句，并列关系。

③两亿人可以同时通过一条线路打电话而互不干扰，听得清清楚楚。 意合法，联合复句，并列关系。

④首先，激光是一种颜色最单纯的光，而我们平常看见的光，是各种颜色的光 混合起来的。

关联法，联合复句，并列关系。 ⑤行李太多，每个人都要拿一些。 意合法，偏正复句，因果关系。 ⑥他劳动惯了，离开土地就不舒服。 意合法，偏正复句，因果关系。 ⑦我们不怕死，因为我们有牺牲精神。 关联法，偏正复句，因果关系。·

⑧那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。 意合法，联合复句，并列关系。 二、分析下列多重复句。

五、改正下列病句，并说明理由。

.①革新技术以后，不但加快了生产速度，提高了产品的质量。

.缺少同启下连词“不但”相搭配的承上连词，应在“提高”前添而且”。 .②犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。

.错用关联词语。两分句间是转折关系，不是并列关系，应将“一面.....一面”改 为“虽然……但(是)”或“……但(是)”。

.③这部作品虽然写的是农民，却也深刻地表现了广大农民的愿望。

.错用关联词语。两分句间是并列关系，不是转折关系，应删去“虽然”:“却也”。 .④如果我们前一时期已经克服了学习上的一些困难，那么今后的困难也同样能 克服。

.错用关联词语。分句间是并列关系，应删去“如果”、“那么”。

.⑤人们只有解放思想，努力学习，就可以掌握科学技术知识，并且有可能成为 科学家。

.关联词语搭配不当。应将‘。只有，，改为“只要”，或将。‘就”改为“才”。 .⑥如果分析什么文章，只有掌握了这种方法，才能迎刃而解。

.错用关联词语。第二分句与第三分句之间是充足条件关系，应将“只有……才” 改为“只要……就;全句，第一层应为条件关系，不是假设关系，应将“如果”改为“无论，，。

.⑦为了抢救国家财产和人民的生命，哪怕刀山火海，我们就要上。 .关联词语搭配不当。应将“就”改为‘。也”。

.⑧不管天气如此变化多端，天池仍是一片沉静，渺渺湖水，清澈如镜。 .“不管”表示五条件，后面不能出现表示确定的词语。“天气如此变化多端”是确 定的说法，应改为“天气怎样变化”。如果“天气如此变化多端”不改动，就应将“不管”改为“尽管，，，因为“尽管”后需要有表示确定的说法。

思考与练习（九）

一、简要说明句群与复句、段落的区别。 .句群和复句的区别主要有以下两点:

.(1)构成单位不同。句群由句子构成，复句由分句构成。

.(2)关联词语使用情况不同。有些复句使用的成对的关联词语，在句 群中一般不能使用。

.句群和段落的区别主要有两点:

.(1)句群是语言使用单位，属语言学范畴:划分的依据主要是语意上

的向心性、逻辑上的条理性和相应的关联词语。自然段是文章结构单 位，属文章学范畴:它的划分要受到多种因素的制约，如文章的内容、 风格、体裁、流派，作者的个性、习惯等等。二者相比，自然段具有 更大的任意性。

.(2)划分的目的不同。划分句群主要是为了研究句群的结构规律及其 表达效果;划分自然段主要是为了使文章的眉目清楚，结构显豁。

三、举例说明哪些复旬不能直接变换成句群，哪些句群不能直接变换成复句。 一般地说，限选关系复句常用成对关联词语“不是……就是”关联，决选 关系复句常用成对关联词语“与其……不如”、“宁可……也不”等关联， 这两类复句一般不能直接变换成句群。例如:

①不是小林来向他打听回话，就是两位伙伴催他拿主意。(限选关系) ②文章与其长而空，倒不如短而精。(决选关系)

句群中的问答句式、连问句式、连叹句式等都需要两个或两个以上的句子组成，因而不能直接变换成复句。例如:

③什么叫做先锋队的作用?就是带头作用，就是站在革命队伍的前头。(问答句式) ④怎么了?什么东西掉了?(连问句式) ⑤真见鬼!这简直是乘人之危!(连叹句式)

四、分析下列句群的句际关系类型。

五、改正下列旬群的错误，并说明理由

①在海外，我是个穷孩子，当时不必说读书，就连曰常活都不能维持。我爸为了一家人的生活，替资本家做苦给折磨死了。爸死以后，我就没有书读了。 前后矛盾。从第一旬看，“我”没有读过书：从第三句看，“我”是读过书的。要根据实际情况进行修改。

②她已经完成了硕士论文的撰写。导师劝她留校执教。她的论文答辩已经通过。她不肯，一心要去较艰苦的新疆工作。

语序不当，有的地方啰嗦。可改为：“她已经完成了硕士文，井通过了答辩。导师劝她留校执教。她不肯…“” ③：，工作忙，没有时间学习ｎ这是一部分同志摆出的一对矛盾。雷锋同志是怎样处