（C）单一性

（D）选择性

13 【2015．福建】为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是( )。

（A）均衡性

（B）选择性

（C）独立性

（D）综合性

14 【2014．山东东营】下列教学现象中，不符合新课改精神的是( )。

（A）各地方各学校统一使用国家标准课程和国家标准教材

（B）开设《通用技术》课程，认真做好学生的成长记录和综合素质评价

（C）理工科的教学更加注重让学生自己去做实验，在实验过程中学习、理解和记忆知识

（D）改变“繁，难，偏，旧”的教学内容，让学生更多的学习与生活、科技相联系的“活”的知识

15 【2013．福建】基础教育课程改革倡导的评价观是( )。

（A）主体性评价观

答案见麦多课文库

（B）专业性评价观

（C）发展性评价观

（D）生成性评价观

16 【2014．山东邹城】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己的教学行为的分析与反思。建立以教师自评为主，( )共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息．不断提高教学水平。

（A）校长、教师、家长

（B）校长、教师、学生、家长

（C）校长、教师、学生

（D）教育行政部门、校长、教师、学生

17 【2015．安徽】基础教育课程改革提出建立课程的三级管理体制，这三级分别是( )。

（A）省、县、乡

（B）国家、地方、学校

（C）教育部、教育厅、教育局

（D）中央、省(直辖市、自治州)、市县

二、多项选择题

答案见麦多课文库

18 【2015．河南郑州】新课程倡导的学习方法有( )。

（A）自主学习

（B）合作学习

（C）探究学习

（D）接受性学习

（E）非指导性学习

19 【2015．广西】课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。课文语言朴实，但却包含充沛的情感。教师让学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的?对学生的说法，教师没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，上述案例说明( )。

（A）自主学习中教师的角色可以淡化

（B）自主学习中学生被期待形成自己的知识

（C）自主学习要避免告诉学生问题的答案

（D）自主学习要求学生学会分析、综合和评价

20 【2014．广西】新课改背景下学习方式的基本特征有( )。

（A）独立性

（B）主动性

答案见麦多课文库

（C）渗透性

（D）体验性

21 【2015．河南洛阳】关于我国的新课程理念，以下说法正确的是( )。

（A）基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节

（B）小学阶段以分科为主．中学阶段和高中阶段以综合为主

（C）综合实践活动具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性

（D）研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动

22 【2014．山东省属】《基础教育课程改革纲要(试行)》对课程结构改革的规定有( )。

（A）整体设置九年一贯的义务教育课程

（B）高中以分科课程为主

（C）从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

（D）农村中学课程要为当地社会经济发展服务

23 【2013．山东省属】《基础教育课程改革纲要(试行)》指出，基础教育课程评价改革的目标是( )。

（A）改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能

答案见麦多课文库