小学科学实验报告单

三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 观察加快冰的融化 实验目的：加快冰的融化 实验器材：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表 （参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块 1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）。 实验步骤： 1.把盛有冰块的烧杯放在阳光下晒，用温度计测量并记录冰块的温度，同时测 量离烧杯较远的空气的温度并记录。 2.每组取一块冰块装入一个可封口的小塑料袋中，在冰块融化过程中，按均匀 的时间间隔测量温度。（注意：塑料袋的袋口要一直保持密封！） 3.观察烧杯、塑料袋外壁有什么发现？ 4.比较记录结果。 观察到的现象： 在冰的融化过程中，可以观察到塑料袋外壁有很多小水珠。 实验结论： 热量是使物质状态发生变化的重要因素。

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实验类型 演示 实验名称 实验时间 指导教师 水珠的形成的研究 加满自来水的玻璃杯和空玻璃杯的外壁没有出现小水实验猜测 珠，而装满冰的玻璃杯外壁有许多小水珠。 3只同样的玻璃杯，其中一只杯里加满自来水，一只实验器材 杯里什么也不加，另一只杯里加冰。 实验提示 1.把三只同样的玻璃杯，静静地放在桌上。 2.隔几分钟后观察3个玻璃杯外壁有没有出现水珠。 3.这些现象说明了什么呢？ 要大胆猜测，不要4.玻璃杯外壁上的小水珠与怕错。 杯内的冰有什么关系呢？ 实验 步骤 加满自来水的玻璃杯外壁没有出现小水珠，说明玻璃观察到 杯壁不渗水；空玻璃杯的外壁没有出现小水珠；而装满冰的现象 的玻璃杯外壁有许多小水珠，说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。 加满自来水的玻璃杯和空玻璃杯的外壁没有出现小水珠，实验结论 而装满冰的玻璃杯外壁有许多小水珠，说明玻璃杯外壁上的小水珠与杯内的冰是有关系的。

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实验类型 分组 实验名称 实验时间 指导教师 水的蒸发 实验猜测 碟子里的水会减少。 实验器材 浅碟子一只、半碟清水、记号笔一支。 实验提示 1.往浅碟子里倒入少许水，用记号笔做好水面标记。 2.把装水的碟子放在阳光下。 3.过一会儿，观察碟子里水 仔细观察，才有收量的变化。 获哦！ 4.思考：碟子里的水去哪了？ 实验 操作 步骤 观察到浅碟子中的水（ ）一部分；碟子外（ ）的现象 水漏出来。 水变成了我们肉眼看不见的水蒸气进入到空气中去实验结论 了，这就是蒸发。

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实验类型 演示 实验名称 实验时间 指导教师 加快水的蒸发的研究 实验猜测 加热能加快水的蒸发。 实验器材 2只不锈钢长柄勺子，一摞书，1支蜡烛、火柴。 1.取两只相同的不锈钢长柄实验提示 汤勺，都加入2/3勺水。 2.把其中的一只勺子用书本垫起勺柄，使勺口呈水平摆放。 1.一定要注意用3.另一勺水放在蜡烛火焰上火安全，还要注意避免加热。 烫伤身体。 4.观察勺中的水在实验中的2.远离水沸腾后变化，进行记录。 产生的蒸气 5.小组交流：从我们看到的现象里你有什么发现吗？ 实验 操作 步骤 放在火焰上加热的水里过一会儿就会不断冒出气泡，观察到水上方空气中有很多白气。过几分钟后，勺子中的水就干的现象 了。而另外一只不加热勺子里的水量减少不明显。 加热可以加快水的蒸发。 水蒸发的快慢与水水吸收热的多少是有关系的，水在实验结论 受热的情况下蒸发会加快。