1 消息二则

课题 课时分配 消息二则 课型 新授课 课时安排 2课时 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 1.准确认读并理解“溃退、泄气、督战、摧枯拉朽”知识与技能 等词语。 2.了解新闻消息的特点，明确新闻结构的五部分。 3.培养学生阅读探究的能力。 过程与方法 1.分析课文，把握新闻的结构和要素。 2.通过朗读，体会本文语言准确、简洁的特点。 认识渡江战役胜利的历史意义，增进对新中国创建历史的了解，引导学生接受革命传统教育，学习革命前辈英勇奋斗的精神。

教 学 目 标 情感、态度与价值观 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思作者课 简介 前 预 习 写作主义者，中国无产阶级革命家、政治家和理论家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。主要作品集有《毛泽东选集》《毛泽东文集》，著名诗词有《沁园春?雪》《七律?长征》等。 1949年4月21日，中国人民解放军奉毛主席、朱总司令命令横渡长江，一夜之间，人民解放军百万大军，从一千余华里的战线背景 上横渡长江，从此揭开了解放全中国的序幕。这两篇新闻便是在4月22日夜撰写。 文体新闻 从广义上来讲，新闻包括消息、通讯、报告文学等；从同课异构教学设计（教案） 第 7 页 共 306 页 一次下载永久使用

知识 狭义上来讲，专指消息，是对国内外新近发生的有社会意义的事实进行的及时、客观的报道。消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张（真实性）；2.报道迅速及时（时效性强）；3.语言简明扼要（准确性）。在写法上以叙述为主，有时兼有议论、描写。 一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可根据需要省略背景或结语。 读准字音 芜湖（wú） 溃退（kuì） 歼灭（jiān） ．．．泄气（xiè） 督战（dū） 要塞（sài） ．．．业已（yǐ） 摧枯拉朽（xiǔ） 锐不可当（dānɡ） ．．．挡（dǎnɡ）阻挡 溃（kuì）溃烂 档（dànɡ）档次 馈(kuì)馈赠 聩（kuì）振聋发聩 溃退：（军队）被打垮而后退。 理解泄气：作动词时：泄劲；作形容词时：讥讽低劣或没有本领。 辨清字形 词语 摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 锐不可当：形容来势凶猛，不可阻挡。

同学们，在生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国新课导入 家的政治策略以及群众的街谈巷议呢？（学生回答广播、网络、电视、报刊以及他人的传话等，教师引出新闻。）新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，就让我们来共同研读两篇来自于解放战争时期的新闻佳作，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。 新课我三十万大军胜利南渡长江 同课异构教学设计（教案） 第 8 页 共 306 页 一次下载永久使用

展开 1.朗读课文，指出该新闻的导语和主体部分。 开头的“英勇的人民解放军二十一日……渡过长江”是导语部分，导语以下是主体部分。 2.人物：我三十万大军 时间：1949年4月20日午夜开始 地点：芜湖、安庆之间 原因：国民党反动派遇到人民解放军好似摧枯拉朽，纷纷溃退 经过：我军万船齐发，直取对岸 结果：到21 1.英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。 ．．“大约”表示大概数字，体现了新闻语言的准确性，去掉则变成了确切数字，不够严谨。 2.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉．．．朽，军无斗志，纷纷溃退。 ．形象地写出了国民党反动派不堪一击的情况，满含讽刺之意；同时也衬托出了人民解放军的英勇善战，预示着战争即将取得最后胜利。 3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区。 ．．．．．．．“不到二十四小时”写出了人民解放军速度之迅猛，突出了渡江时间很短。 【把握文章主旨】如何理解这则新 本文通过简要报道渡江战役的情况，赞扬了人民解放军英勇无畏的革命精神和迅猛的战斗节奏。 人民解放军百万大军横渡长江 1.快速默读本则新闻，理清结构和要素。 新闻的结构： 同课异构教学设计（教案） 第 9 页 共 306 页 一次下载永久使用

标题：人民解放军百万大军横渡长江。 导语：人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域。 主体：二十日夜起，……课文最后。 第一层（二十日夜起……已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层（二十一日下午五时起……不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层（汤恩伯认为……结束）：写东路军渡江的情况。 2.标题中的“百万”是实数还是虚数？ 百万是实数。其中东路军、西路军各35万，中路军30万。可见新闻的真实性很重要。 3.导语从哪几个方面总领了全文？ 从渡江的作战兵力、详细区域和战役的全局情况三个方面来总领了全文。 【品味亮点词语】 1.西起九江（不含） ．．不包括，体现了语言的准确性，去掉就成了包括九江在内了。 2.不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 ．．充满嘲讽的语气，显示出我军的神勇。 3.人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 ．．．．．．显现出战役的壮阔，表现我军排山倒海、锐不可当和无坚不摧的气势。 4.我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，．．．．．．并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。 ．．．．．．连用六个动词，表现我军的英勇善战、所向披靡。 【感悟精彩句子】 1.比较阅读甲、乙两句，结合加点词说说表达效果。 甲：现在，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，剩下的二十三．．．．．日可渡完。 乙：至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二．．．．．．．同课异构教学设计（教案） 第 10 页 共 306 页 一次下载永久使用