（1）写出A生成B和C的反应式： （2）写出C和D生成E的反应式： （3）F结构简式是：

（4） A生成B和C的反应是（ ），C和D生成E的反应是（ ） A、氧化反应 B、加成反应 C、消去反应

D、酯化反应 E、还原反应

（5）F不可以发生的反应有（ ）

A、氧化反应 B、加成反应 C、消去反应

D、酯化反应 E、还原反应 11、请认真阅读下列3个反应：

利用这些反应，按以下步骤可以从某烃A合成一种染料中间体DSD酸。 请写出A、B、C、D的结构简式。

12、烯烃通过臭氧化并经锌和水处理得到醛和酮。例如：

Ⅰ.已知丙醛的燃烧热为1815kJ/mol，丙酮的燃烧为1789 kJ/mol，试写出丙醛燃烧的热化学方程

式 。

Ⅱ.上述反应可用来推断烯烃的结构，一种链状单烯烃A通过臭氧化并经锌和水处理得到B和C。化合

物B含碳69.8%，含氢11.6%，B无银镜反应，催化加氢生成D，D在浓硫酸存在下加热，可得到能使溴水褪色且只有一种结构的物质E 反应图示如下： 回答下列问题：

（1）B的相对分子质量是 ；C→F的反应类型为 。D中含有官能团的名称 。

（2）D+F→G的化学方程式是： 。 （3）A的结构简式为 。

（4）化合物A的某种同分异构体通过臭氧化并经锌和水处理得到一种产物，符合该条件的异构体的

结构简式有 种。 13、已知：R—CH2—CI＋NaOH???R—CH2—OH＋NaCl

?有机物E和F可用作塑料增塑剂和涂料的溶剂，它们的相对分子质量相等．可以用下列方法合成（如图所示）．

（1）写出有机物的名称：

（2）写出下列反应的化学方程式，并指出反应类型A＋C→E______ ________，类型________；

水CH2 CH2?D________ __，类型________．

（3）E和F的相互关系属________．

①同一种物质 ②同一类物质 ③同系物 ④同分异构体 14、已知(CH3)2C?HCHCH2CH3?????CH3COCH3?CH3CH2COOH

KMnO4/H?第 45 页

一种类似有机玻璃的塑料 一 聚丁烯酸甲酯有广泛用途．合成它可有不同的途径，以下合成途径的副产品大多为低污染物或无污染物，原子利用率较高，符合“绿色化学”的要求 聚丁烯酸甲酯

（1）写出结构简式A _______B ________C___ _____D___ _____ （2）写出E→F的化学反应方程式___________________________________

（3）在“绿色化学”中，理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100％，

例如：加成反应等．上述合成过程，符合“绿色化学”要求的反应有（填写反应序号）________

15、已知

合成材料以其特殊的性能日益受到人们的重视，可以说人类正进入一个合成材料的时代。有机高分子

材料的开发和应用已成为目前有机化学研究的热门领域。以下是一种可用于汽车、家电产品的有机高分子涂料的研制过程。图中的A和E都可以发生银镜反应，

且A的烃基上的一氯取代物有二种，E、F的碳原子数相等。

CO、H 催化剂 2

试写出： 反应① A H2 催化剂 反应② 氧化B G 浓硫酸、△ （C7H12O2） 反应⑤ 丙烯（1）物质A、E、H的结构简式： A E H 反应⑥ E 氧化 Cl、2NaOH水溶F （2）标有序号的反应中，属于取代反应的是（有几个填几个）：D （C3H4O） C O （3）物质G的同分异构体有多种，其中与G属于同类别的（除—C—O

500℃ 液 H 高分子涂料 C=C 外），本身能发生银镜反应，任选其中一种写出其银镜反应方程式：

选修5《有机合成》及推断题参考答案

题号 答案 1 A 2 B 3 C 4 AC 5 D 6 D 7 D 8、（1）[ CH2—CCl=CH—CH2 ]n （2）HOCH2CHClCH2CH2OH （3）BrCH2CH=CHCH2Br+2H2O 加热 HOCH2CH=CHCH2OH+2HBr

（4）HOOCCH=CHCH2COOH （或其它合理答案）

浓硫酸 （5）HOOCCH=CHCOOH+2CH3OH CH3OOCCH=CHCOOCH3+2H2O

加热

（6）④ ⑦ 9、（1）

第 46 页

（2） +H2O 消去反应

十H2 加成反应

10、

A C B C D E (1)

OH O

11、

12、Ⅰ. CH3CH2CHO（l）+4O2（g）═3CO2（g）+3H2O（l）：△H= —1815kJ/mol

Ⅱ.（l）86 氧化反应 羟基 浓硫酸 （2）CH3CH2COOH+（C2H3）CH3CH2COOCH（C2H3）+H2O 2CHOH （3）（CH3CH2）2C=CHCH2CH3

（4）3

13、（1）对一二甲苯 对－苯二甲酸二乙酯

(4)A、E；D (5)C

2H2O 酯化

???CH3CH2OH 加成 CH2?CH2?H2O?催化剂

（3）②④ 14、（1）CH?CH，

（2）CH3CH?CHCOOH?HO?CH3

，CH3CH(OH)CH2COOH

CH3CH?CHCOOCH3?H2O

（3）①③⑥

15、（1）A． CHO E．CH2=CHCHO H． O

CH3CHCH3 C—O—CH2CH（CH3）2 [ CH2—CH ]n （2）③、④、⑤

第四章 生命中的基础有机化学物质

第一节《油脂》

一、教学内容 1、课标中的内容

第 47 页

《有机化学基础》主题2 烃及其衍生物的性质与应用 第4点：认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、 酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系。

活动与探究建议⑥实验：自制肥皂与肥皂的洗涤作用。 2、教材中的内容

本节是第四章第一节《油脂》，本节书是化学2中的有机化学的知识基础上进行学习，应注意知识的衔接、拓展与深化。在化学2中由于油脂的结构复杂，学生已有知识还不足以从结构角度认识油脂的性质，课标只要求从组成和性质上认识。在选修5中，本章安排在烃的衍生物之后，学生对烃的衍生物中各种官能团的结构、结构和反应已经有了一定的认识的认识和理解。教学中要正确处理好结构、性质、用途的关系，突出强调“结构决定性质，性质反映结构”的基本思想。同时，本节又是烃的衍生物知识的延续和发展，即从单官能团的化合物和发展到多官能团的化合物，从小分子延续和发展到高分子。为学习合成高分子作好铺垫。

二、教学对象分析

1、知识技能方面：学生已经学习了酯的结构和性质，具有一定的基本理论知识和技能知识。

2、学习方法方面：经过高一一年及对有机中烃和烃的衍生物的学习，学生具备一定的探究学习能力及比较学习能力。

三、设计思想

总的思路是先设置情景，让学生通过对酯的结构和性质的复习，引入对油脂的结构和性质的类比思考，激发学生的探究热情。根据新课标的要求，在教学过程中通过对自制肥皂与肥皂的洗涤作用的实验探究，加深学生对油脂性质的认识，培养学生的实验探究能力和动手操作能力，引导学生对生活中的化学问题的思考和认识。

四、教学目标

1、知识与技能：

（1）使学生了解油脂的概念。 （2）理解油脂的组成和结构

（3）引导学生结合日常生活中所能接触到的油脂知识与其结构联系起来，了解油脂的物理性质及用途。 （4）使学生理解油脂的化学性质（氢化、水解和皂化反应） （5）常识性介绍肥皂、合成洗涤剂与人体健康等知识 2、过程与方法：

通过设计实验、探索实验、阅读材料等方法，让学生在自主活动过程中培养和提高实验操作能力、自学能力、观察能力、分析能力和理解能力。通过联系生活、生产实际问题培养学生对知识的迁移能力和推理能力。

3、情感态度与价值观：

在科学探究过程中，通过比较和分析，不断地揭示问题和解决问题，让学生从问题中获得新知识，激发学生强烈的求知欲，同时开发学生的智力。通过对肥皂制取的探究，认识化学对日常生活生活的重要意义。

五、教学的重点和难点

1、教学重点：油脂的结构和化学性质。

2、教学难点：油脂氢化、水解的基本原理；结构决定性质原理的应用。 六、教学过程 教学内容 教学环节 复习教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 复习酯的[设问]我们在日常生活中食用的猪油、牛油、羊油、花生油、豆油、棉籽油等，和用来作燃同学间交流、讨论，然后回答问检查学生对已学知第 48 页