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答案解析

1.【解析】选C。本题考查学生对合作的认识。气象、交通、粮食育种、新药研发等不同的部门都存在合作，从而使学生明白：生活离不开合作，合作具有普遍性。故选C。

2.【解析】选C。“团队合作精神”强调的是合作对于一个集体的重要性，因此C项最符合题意；A项与题意不符；B项认识片面；D项说明的是合作对于个人的重要性，不符合题意。

3.【解析】选A。本题考查学生对合作重要性的认识。“天宫”一号与“神舟”九号交会对接成功正是参加任务的全体人员团结合作的结果。B、D都涉及了竞争的知识，但材料中没有体现；C的说法过于绝对。故选A。

4.【解析】选A。本题旨在考查合作在学习中的作用。合作学习能够使我们在知识、能力、思想等方面有所提高。另外，合作学习会使双方都受益，都有所提高。

5.【解析】选C。本题旨在考查如何正确处理竞争的问题。在竞争过程中双方相互激励、相互帮助是一种可贵的品质，体现了一种正确的竞争观。

6.【解析】选C。本题中二人的做法是一种恶性竞争，结果两败俱伤，说明不正当竞争害人害己。故选C。

7.【解析】选B。本题以两个商贩之间的故事考查如何正确对待竞争的问题。他们在竞争中加强合作，结果都赚了钱，说明竞争的最理想结果是“双赢”。 8.【解析】选C。本题考查合作与竞争的关系。合作与竞争既对立又统一，在竞争中有合作，在合作中有竞争，二者相互依存、相辅相成。C的说法是错误的，竞争与合作是两码事，所以选C。

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9.【解析】选A。本题考查学生对人际交往的相关知识的理解和运用。小高踢门的做法是不尊重老师的表现，③认识片面，没有认识到小高的无礼，不能入选。10.【解析】选B。本题主要考查学生对“己所不欲，勿施于人”的理解。“己所不欲，勿施于人”就是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上，故选B。 11.【解析】选A。本题通过典故考查学生对宽容的认知能力及学生的文学修养。将相和中蔺相如宰相肚里能撑船，不与廉颇斤斤计较，具有宽容的美德。而鸿门宴、煮酒论英雄和闻鸡起舞这三个典故与宽容无关。

12.【解析】选C。对联的核心意思是宽容，而不是嘲笑，也谈不上欣赏等问题，A、B两项错误，C项符合题意。D项观点明显错误。

13.【解析】选C。本题考查学生对诚信品质的理解和认识。解答本题的关键在于抓住“大雪寒风中苦寻”“缺钱不缺德”等词句来体会其中包含的诚信成分。14.【解析】选C。认真分析每一句名言：A强调的是要遵守规矩、制度；B强调的是宽容；D强调的是要理解他人，换位思考；C的意思是言出必行，是诚信的表现。

15.【解析】选D。商业欺诈行为，违背了诚信原则，扰乱了公平竞争的社会主义市场经济秩序，直接危害人民群众的生命健康权和其他合法权益，所以，A、B、C三项都是正确的认识。商业欺诈行为是不正常的市场竞争行为，因此D项中的观点错误，本题属于逆向选择题，故选D项。 【资料备查】“毒胶囊”事件

河北一些企业，用生石灰处理皮革废料，熬制成工业明胶，卖给绍兴新昌一些企业制成药用胶囊，最终流入药品企业，进入患者腹中。由于皮革在工业加工时，要使用含铬的鞣制剂，因此这样制成的胶囊，往往重金属铬超标，经检测，

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修正药业等9家药厂13个批次药品，所用胶囊重金属铬含量超标。针对此事件，2012年4月21日，卫生部要求“毒胶囊”企业所有胶囊药停用，药用胶囊接受审批检验。2012年4月22日，公安部通报，经调查，公安机关已立案7起，依法逮捕犯罪嫌疑人9名，刑事拘留45人。

16.【解析】选C。本题主要考查学生对诚信的认识和理解。李国楚用14年的艰辛还清债务，兑现承诺，体现了他重诺守信的高尚品德，是值得我们学习的榜样，可见C符合题意。A本身错误；B、D观点本身正确，但不符合题意，应排除。

17.(1)【解析】本题考查学生对竞争与合作的认识。解答时可以从竞争与合作的关系方面来回答。 答案：判断：(错误)

理由：生活中既有竞争也有合作，合作之中有竞争，竞争之中有合作，二者相辅相成、相互渗透。学习中我们要处理好竞争与合作的关系。

(2)【解析】本题考查学生对诚信意义的认识。解答本题可从讲诚信对自己和对他人的好处的角度回答。 答案：判断：(正确)

理由：为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。 18.【解析】本题主要考查学生对宽容的理解和运用能力。回答时，应认真阅读材料，根据所学知识作答。可从宽容的含义、意义方面作答。

答案：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，能赢得友谊，获得更多的朋友。

19.【解析】本题结合社会热点材料考查学生对平等的认识及在生活中如何做到

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平等待人，巧妙地将知识与能力的考查融为一体。第(1)问可结合平等的表现进行表述；第(2)问考查学生关注社会的能力，只要学生的回答符合社会实际即可；第(3)问贴近学生生活，指导学生如何与同学平等相处，答案较为灵活，只要符合平等、尊重的要求即可。

答案：(1)人人生而平等，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。人与人之间可能存在如金钱、地位、智力、体力等许多差异，但这种差异并不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 (2)例如：老人、妇女、儿童、农民工、残疾人等。

(3)平等待人，不凌弱欺小，尊重对方的人格、利益，互相取长补短，换位思考，与人为善等。

20.【解析】本题以活动题的形式考查诚信问题。第(1)问回答调查所采用的常规方法即可，第(2)问要围绕“诚信”这一核心来设计问题，第(3)问要结合最终的统计数字来回答，第(4)问可以从学生自身、家庭、学校、社会等方面回答，第(5)问可以从诚信的意义、不讲诚信的危害、如何做到诚信等方面来回答。 答案：(1)问卷调查法，访问法，观察法等。

(2)例如：你认为诚信重要吗？你能做到诚信待人吗？怎样才能养成诚信的品格？你考试作过弊吗？做了错事你会勇于承认吗？ (3)多数同学缺乏诚信意识，言而无信。

(4)同学们对诚信的重要性认识不足，家庭、学校对学生的诚信教育不够，不良社会风气的影响等。

(5)诚实守信是为人处事的一种美德，是中华民族的传统美德；“人无信不立”；诚信是公民的“第二身份证”；诚信是金，是与他人合作交往的通行证；要做到

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