笑）；用手抓出来抛给你，你必须笑；我再用手一抓，笑被我收回，你立即停止笑；我说“二小队”，同时把手中的笑抛向他们，二小队全体都要大笑；片刻之后，我就又做抓笑动作，抛入自己的口中，二小队要停笑，只有我一个人笑。依次在不同的小队之间互相抛笑。
2、在游戏过程中，该笑的不笑，不该笑的笑，都算输；在游戏中要用自己的大笑，狂笑或怪笑引诱别人笑，使他人失败。进行活动（时间8分钟），注：当这个游戏使氛围达到最高潮时要戛然而止，这样有利于达到热身迅速进入主题的效果，游戏时间灵活把握； 二、讨论（时间2分钟）
1、这个游戏给你最大的感觉是什么？做完这个游戏之后，有没有感到心情格外畅快？ 2、本游戏给你的日常生活与工作什么启示？ 游戏总结：
生活中的快乐是相互传递的，试着和别人分享你的快乐，身边的人和事在分享中成为快乐的源泉。当你面对生活的时候，只有当你主动露出笑脸的时候，生活才还以更多的快乐；要想获得别人的笑容，你首先要绽放自己的笑容。 三、主题活动——我的快乐指数（33分钟） 活动内容：
1、绘画“我的快乐指数图” 规则：
（1）画出横轴代表年龄，在上面标注自己认为在过去、现在、将来的重要事件的时间点，对过去认真回忆，对未来进行预估和展望。
（2）画出竖轴代表快乐指数，满分为一百分。评估标注出重要事件的快乐指数。 （3）最后将个点连接起来，并在上面简单标注重要事件内容。 附注：
教师在介绍规则的时候要自己做示范，只画出前两部即可。后面两部口述，注意口述时强调①可以多样化，图形可以为各种形状，柱状、单线、双线均可；②颜色可以各异，越个性越好。
进行活动：分发纸张和彩笔。绘画时让孩子们带着游戏的快乐认真沉静，绘制自己的人生快乐指数图。
2、分享“我的快乐指数图”
先请志愿者讲解自己的快乐指数，分享给大家；此时为了清楚地展示学生的快乐指数图，老师需要在不清楚的地方或者需要深入分析的地方，加入讨论和启示；其次，由志愿者邀请一名同学进行反馈；同时，教师要鼓励学生认真聆听；最后，由志愿者邀请下一位同学进行分享，或者有同学自己主动进行分享，此两种方法教师根据需要进行自我选择。 3、讨论：
（1）当时是什么感受？若是快乐指数高，你觉得当时的来源是什么？若快乐指数低，当时的烦恼是怎么解决的？有什么人帮助你或者你向谁求助的，有怎样的反馈？这些重要事件中你体会到什么，如责任、压力等？
（2）观察自己的一生的快乐指数线，有高峰有低谷，这就需要我们有一双发现的眼睛去寻找快乐，和他人分享自己，寻找一些方法抛开烦恼，为实现自己最终的快乐指数而奋斗。 四、结语（2分钟）
点睛：学会分享，抛开烦恼，轻松上路，就会收获快乐。
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附注：结语由教师根据孩子分享的结果进行总结，鼓励孩子们去打开自己。 教学反思：
1、课堂上孩子们感到很大的放松，纷纷体会到分享的快乐，在反馈中得知：有的孩子从来没有想过高考之后的事情，如果哪天真的离开学校就不知所措；有的孩子曾经是个爱笑的女孩，但是老师有一次在课堂上批评了她笑，自那之后今天最开心；有的孩子第一次发现有了弟弟妹妹的幸福和快乐……
2、这堂课受到孩子们的热烈欢迎，除去课堂上的笑声，静下来认真思考，这些课真正留下来的是什么？①实现为学业负担的八九年级的孩子释放压力；②在快乐中学习体验分享的快乐，启发在生活中如何去面对烦恼和压力；③给予孩子一次思考自己的未来的机会，也许一次课达不到这么深刻，至少让他们在为学习忙碌的时候去意识到自己奋斗的未来。 3、在课堂设计上面可以灵活配置，要更多地考虑孩子的需要和具体细节，做好引导启示，促发思考是对教师的高要求。急需注意以下两点：①实践中热身活动十分重要，灵活把握，一些孩子可能会害羞紧张通过此活动能调动积极性；②实践中一些孩子由于表达能力不够，解释快乐指数图时会模糊不清，在适当的时候进行启示或者进一步的询问，以致表达清楚。一定不能由老师先讲解自己的快乐指数，让孩子有一个模仿的模板，这样会限制孩子们的发挥空间，不能很好地肯定自我分享自我。 【注：源自《西部阳光2010寒假队伍团队与教案总结》 】
十、小游戏类
简单易操作的游戏，我们要多多搜集，多多学习，多多演练，既可以作为
课堂组织的一部分，也可以作为一项“快乐技能”输送给娃娃们！ 趣味运动会策划
1.1 活动简介
活动名称：中寨小学趣味运动会
活动目的：为了锻炼身体,丰富课余生活，增进同学间友谊，促进蓬勃向上的校园文化氛围，特举办此次运动会。 参赛对象：全校学生 1.2 报名参赛
1、报名规定：以班级为单位报名参加 2、报名方式：各班统计 1.3 比赛项目 （1）障碍接力赛
道具：接力棒、凳子、绳子（离地不要太高）、气球、苹果 参赛人员:男女各5人
比赛规则：比赛开始前每队各出一人手持接力棒站在起跑线上，裁判发令后运动员开始跑。途中运动员需跳过凳子、钻过绳子、绕气球跑一圈，到达场地另一端时咬住青枣再返
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回，下一个人接上。如此最先到达终点的为获胜者。 （2）小白兔搬瓜果
比赛规则：地上先画好4组圆（每组两个圆），每组2人，一圆中放“瓜果”参赛者站在两圆中间，两脚分开站立，蒙住眼睛，游戏开始，马上蹲下双手从一个圆中将“瓜果”搬至另一圆中，瓜果不能出圆外。时间20秒。 计各组搬的总“瓜果”数，多者为获胜者。 （3） 黑熊蹦蹦跳 参赛人员: 男女各3人
比赛规则：蒙眼跳绳不出圆圈，如跳出圈为输。 （4） 运球比赛
道具：乒乓球拍5个，乒乓球20个 参赛人员:男女各5人
游戏规则：赛程全长10米，参赛人员将乒乓球平放在乒乓球拍上，在工作人员宣布比赛开始之后，立即平端着球快速向前移动，最先到达终点而且球不落地者即为胜利。乓球必须放在乒乓球拍的中间，不能用手固定，每个人每次只能托一个球，从起点到终点，再从终点返回起点，球不掉在地上为有效，如果球在托送途中掉到地上，选手必须回到起点重来。在规定的赛程内用时最少者名次最好。 （5） 螃蟹背西瓜 参赛人员:男女各5人
比赛规则：2名队员同时站于起跑线后，共同用背部夹住球前行，途中背部离球，用其他部位碰球，或球掉落，皆为犯规，须在犯规地停止前进直至重新调整好始得继续比赛；在规定距离内，用时少者胜出。 （6） 摸石头过河 参赛人员:男女各3人
比赛规则:每个运动员二块砖头，放在起点线后沿（纵向放置），听到裁判员发出“各就位”口令后，运动员两脚站在两块砖上，当裁判员鸣枪后，运动员即可起动，提起左脚（左右脚可自定），用手拿起原左脚踏的一块砖头，并放置前方（距离自定），左脚踏上前方砖头，提起右脚，用手拿起原右脚踏的一块砖并放至到前方（距离自定），右脚踏上前方木砖头，这样依此前进，直至最后一块砖头用手拿起人出终点线。途中如有脚落地，判为犯规，不记成绩。每6人一组参加比赛。
说明：这样的趣味运动会可以有40名孩子参加，很多农村学校和打工子弟学校的孩子都没有玩过这些东西，故注意保护儿童安全和游戏后的分享！
箩卜蹲
将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。
以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。
贴膏药
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参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，指定“老鹰”、“小鸡”。小鸡只能在圈外跑，鹰捉。当小鸡在某人面前一站，则其马上变成小鸡，得跑，被鹰捉住者则替代鹰者。适用在户外。
开火车
用具：无
人数：两人以上，多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
松鼠房子
（超过20人）全体人围成圈1、2、3报数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。
自我介绍
介绍内容：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。 特色：可协助上第一堂课的志愿者，快速记住学生的名字。
交头接耳
组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
接力模仿秀
游戏规则：
1、首先大家坐在一起围成扇形，主持人站在扇形正前方。
2、由主持人宣布来台上10位自愿者，为A、B、C……J，统一面向观众，此时，主持人拿一纸牌上写“monkey”，让观众看见，志愿者不能看，然后纸牌隐藏，将志愿者统一左转，主持人将纸牌给A看，礼耕堂，B以后不能看，然后让A以不能说话的肢体语言描述给B，C不能看，然后B再描述给C，以此类推，最后由J看到的I的描述，告诉大家她所想到的事物。
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