1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。
2、培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。 教学重点：
能应用法则准确地计算三位数进位的加法题。 教学难点：
能正确进行三位数连续进位加法的计算。 教学步骤： 一、复习
1、口算。
43+25= 530+290= 35+49= 450+280=
45+30=
6+84= 540+360= 380+430= 74+9=
46+24 =
160+470= 450+170= 70+16= 86+5=
190+430=
610+30= 27+73= 320+280= 58+19=
470+160=
400+120= 70+480= 49-28= 74-47=
950-540=
350-260= 67-46= 53-36= 560-380=
460-170=
42-25= 57-28= 820-430= 810-690=
71-38=
720-370= 97-63= 810-160= 310-90=
63-51=
810-460= 650-230= 80-12= 480-150=
46
二、练习过程
1、笔算376+284
指名板演，其余学生在练习本上做。
指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么。 如果要验算，你认为用什么方法？ 2、完成P40 7
先算一算，再用铅笔和直尺连一连。 3、完成P40 8
先独立完成第1小题，然后照第1小题完成后两小题。 4、完成P40 9
小组讨论可以怎么走，哪条路近，汇报。 5、引导学生思考完成P40 10 三、作业设计
1、加法运算。
（1）467+354 （2）563+761 （3）158+280 （4）365+918 （5）348+736 （6）486+734 （7）294+48 （8）57+467 （9）383+274 2、笔算下面各题并验算。
（1）527+173 （2）806-428 （3）459+164 四、板书设计
练习
376+284=660 3 7 6 + 2 8 4
6 6 0
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