Mary: What about the Blue Mountain It's quite cool there.
John: That's a good idea. Shall we invite Michael and his girlfriend to go with us?
Mary: Sure! It would 57 to have them with us. John: Good!58?
Mary: You could buy some drinks and sandwiches. And some fruit, too. John:OK. 59?
Mary: How about 8 o'clock in the morning? It takes about two hours to get there.
John: OK. I'll call Michael and tell him about our plan. We sure will 60.
第Ⅱ卷(非选择题，共25分)
I. Writing(25 points)
Directions: For this part, you are supposed to write an essay in English in 100-120 words based on the following information. Remember to write it clearly. 61.你( Li Yuan)的同学王晶打算在校内找一份临时工作，给她写一封电子邮件，内容包括:
·你从校园网上获得图书馆招工的信息;招聘人数为5~10人; ·对应聘人员的要求(如必须是本校学生、可周末上班等); ·面试时间和地点;
·鼓励她抓住此机会，前去面试。
参考答案
I.Phonetics(5 points, one point each) 1.A 2.D 3.C 4.B 5.C
II. Vocabulary and Structure( 15 points, one point each) 6.C 7.B 8.C 9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.D 20.A
III. Cloze(30 points, two points each)
21.A 22.C 23.A 24.C 25.D 26.A 27.B 28.D 29.B 30.C 31.D 32.A 33.B 34.B 35.C
IV. Reading Comprehension(60 points, three points each) 36.D 37.C 38.A 39.A 40.C 41.B 42.B 43.D 44.D 45.C 46.C 47.A 48.B 49.B 50.D 51.B 52.D 53.C 54.A 55.B
V. Daily Conversation(15 5 points, three points each) 56.H 57.E 58.G 59.A 60.C Ⅵ. Writing(25 points) 写作评分标准 1.评分原则:
(1)本题总分为25分，分五档给分。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后根据该档次的具体要求给分(3)纳入第五档次的作文应取得至少两位阅卷教师的认可。 (4)字数不足100或超出120的，酌情扣1分~2分。
(5)拼写与标点符号的准确性视其对表达的影响程度予以评分。英、美式拼写均可。(6)如书写较差，以至影响表达，将分数降低一个档次。 2.评分标准:
第五档(21分~25分)
很好地完成了试题规定的任务。 主题突出;内容充实，层次分明;行文流畅;使用了丰富的语法结构和词汇;基本无语言错误。
第四档(16分~20分)
较好地完成了试题规定的任务。 主题明确;内容完整，层次清楚;字连贯;语法结构有变化，词汇比较丰富;有少量语言错误。
第三档(11分~15分)
基本完成了试题规定的任务。
主题不明确;内容尚完整，有层次;语句较通顺;虽有不少语言错误，但不影响内容表达。
第二档(6分~10分)
未能按要求完成试题规定的任务。
主题不明确;内容不完整，层次不清;缺少连贯性;语句欠通顺;有较多的语言错误，影响了内容 表达。
第一档(1分~5分)
未完成试题规定的任务。
明显跑题;内容贫乏，结构层次混乱;句不通顺;有严重的语言错误。 0分
所写的内容与试题要求毫不相关，语句混乱，无法理解。