本课作者记叙了胡萝1.通过分析关键词、重点句，13.*胡萝卜先生的胡子是怎样第四卜先生的帮助别人的。重点是学单元 长胡子 会预测故事，能用连贯的语言叙述。 本课三首古诗词描写了 一只不会叫的狗向第四14.*不会别人学习叫的故事，重1 单元 叫的狗 点是边读 边预测故事，学会预测故事结局。 本次口语交际主题是《名字里的故事》，讲1.出示图片资料猜测名字的第四讲名字的含义或来历。口语交际 2 由来。 单元 重点是抓住讲话的主2.小组合作，交流评价。 要内容，听别人讲的时候，礼貌回应。 本次习作主题是看图《续写故事》，引导学运用观察插图，小组讨论法引第四习作 单元 生观察插图，预测故事2 导学生讨论：接下来会发生什情节，并续写故事。重么？然后练习写一写。 点培养学生的想象力和创造性思维，学会预

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感受体会胡萝卜先生的无私1 帮助。 2.引导学生续编或创编故事。 7 1.分析重点字词来理解课文大意。 7 2.引导学生预测故事结局，与老师读的结局比较。 7 8 测并续 编故事 。 本次园地主要内容是复习音序查字法，学习和积累多音字和关于第四数字的成语，学习提示语文园地 单元 语的三种用法，理解积累关于团结的谚语。重点是掌握提示语的用法，积累字词和谚语。 期中复习及检测 8，9 本课描写了小鸟的外1. 抓住重点词句分析翠鸟的形和捕鱼姿态、动作，第五15.搭船重点是学会作者仔细单元 的鸟 观察、抓住特点的方者观察的方法。 法。 2 2.引导学生反复朗读，总结作特点。 10 2.用直观演示法来复习查字典的知识。 1.指导学生用发现法和探究法来学习提示语、古诗。 8 第 14 页 共 308 页

本课作者记叙了蒲公英在一天之内不同时第五16.金色间的变化，重点是理解2 单元 的草地 文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。 本次习作例文是《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》，阅读和分析作第五者描写小狗、杨梅的方习作例文 单元 法。重点是通过分析课文，懂得留心、细致观察的重要性，总结观察方法。 本次习作主题是《我们眼中的缤纷世界》，引导学生把自己观察的1.根据例文，学习观察的方印象最深的一种事物第五习作 单元 或一处场景的特点写出来，语言流畅，内容感受。 具体。重点把自己印象最深的按一定顺序写具体，写出观察中的新

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1.边读边想象课文描写的画面。 10 2.通过多种方式理解文中的重点词语。 1.阅读例文，分析作者的观察和描写方法。 2 2.合作探究，总结作者的观察和描写方法。 10 法。 2 2.写后小组合作交流观察的11 发现。 本课三首古诗词分别描写了不同地点不同第六17.古诗时间段的自然景观。重2 单元 三首 点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。 本课作者记叙了西沙群岛的风景优美、物产18.富饶第六丰富，是个可爱的地2 饶。 2.借助图片，理解课文。 感受体会西沙群岛的美丽富11 的西沙群单元 方。重点是通过理解关岛 键句，了解西沙群岛的美丽富饶。 1.通过分析关键词、重点句，2.借助图片引导学生进入古诗意境，悟诗情、明诗理。 1.分析重点字词来理解古诗大意。 11 第 16 页 共 308 页