江苏省南通中学高中生物必修三:第4章种群和群落 自主检测 下载本文

第4章 自主检测

一、单选题

1.下面关于种群的叙述不正确的是

A.种群的个体之间可相互交配繁殖 B.一个种群由许多同种个体组成

C.种群的个体数量是经常变动的 D.种内斗争不利于种群的发展 2.下列实例中,不能构成群落的是

A.一个池塘的全部生物 B.内蒙古大草原全部生物 C.西双版纳的热带雨林 D.一块稻田中的全部水稻 3.一个新的物种进入某地后,其种群数量变化,哪一项是不正确的 A.先呈“S”形增长,后呈“J”形增长 B.先呈“J”形增长,后呈“S”形增长

C.种群数量达到K值后会保持稳定 D.K值是环境条件允许的种群增长的最大值

4.下图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是 A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 C.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 D.在农业生产土,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 5.下列有关群落演替的叙述中,错误的是

A.群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型

B.在群落演替过程中,不同时期群落中的优势种群在发生更替

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C.发生在裸岩上的演替经过:裸岩→地衣→苔藓→灌木→草本→森林五个阶段

D.人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同 6.有关初生演替和次生演替的叙述,正确的是( )

A.沙丘、火山岩进行的演替是初生演替,冰川泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替

B.初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显

C.初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短 D.初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林

7.下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是

群落丰富度 群落丰富度 时间 时间 群落丰富度 时间 群落丰富度 时间 A B C D

8.对于一只生活在田野的蝗虫来说,它的环境是指

A.田野中的植物和蛇、蛙等动物 B.阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物

C.除蝗虫外的其他生物和非生物 D.除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物

9.下列实例中属于种内斗争的是

A.培养液中生活着两种草履虫 B.人工密植的乔木树林长得细高,利于夺光

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C.噬菌体侵入细菌体内 D.鲈鱼的成鱼以鲈鱼的幼鱼为食

10.据资料报道,大连海礁上生长的海藻情况是:深海处生长绿藻,稍深

处是褐藻。再深一些的地方是以红藻为主,直接影响海洋中藻类分布的主要因素是

A.光照强度 B.每日光照时间

C.食物

D.温度

11.图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种

群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是

个体数甲 个体数 乙 A.衰退型和

B.增长型和衰退型 C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型

12.2019年我国又在近海海域实行“伏季休渔”,其目的是

A.控制捕鱼的大小和数量,实现渔业可持续发展 B.检测渔船和捕鱼器械,节省燃料

C.防止“赤潮”的出现和海水污染恶化 D.实施分区管理,避免渔事纠纷

13.在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层,灌木层,

草本层和地被层,同时林下透光度不同的地点,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的( )

A.垂直结构和水平结构 B.彼此间有直接或间接的营

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年龄 增长型三者

年龄 养关系

C.对群落产生重大影响的优势种 D.物种组成及比例 14.进行种群密度的取样调查时,宜采用的做法是( )

A.选取多种植物为调查对象 B.必须要逐一计数某个种群的个体总数

C.对某种植物的调查常采用标记重捕法 D.样方内各年龄段的植物均需统计

15.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是:( )

A.灌木繁殖能力较强 B.草本植物寿命较短

C.草本植物较为低等 D.灌木较为高大,能获得更多阳光 16.有关初生演替和次生演替的叙述,正确的是( )

A.沙丘、火山岩进行的演替是初生演替,冰川泥、弃耕农田上进行的演替是次生演替

B.初生演替形成的群落内无竞争现象,次生演替形成的群落内竞争明显

C.初生演替所需时间较长,次生演替所需时间较短 D.初生演替能形成森林,次生演替很难形成森林

17.从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。发生在裸露

岩石上的群落演替顺序正确的是

A.地衣、苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段 B.地衣、苔藓阶段→灌木阶段→草本阶段→森林阶段 C.草本阶段→地衣、苔藓阶段→灌木阶段→森林阶段

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