能并持久地发挥作用。

( 三) 生命中最重要的是什么 ?如果问一个正在饥饿边缘的人 , 回答一定是“食物”。如果问一个快要冻死的人 , 回答一定是“温暖”。

【赏析】生命里重要的东西并不是永恒固定的 , 而是会根据目前的生存需要作出调整。

( 四) 因此我认为赫拉克里特斯说得很对 , 世间的事都是相对的。如果我们从未生病 , 就不会知道健康的滋味 , 如果世上从未有过战争 , 我们就不会珍惜和平。

【赏析】 世间的事都是相对的 , 因此告诉我们要用辩证的眼光来看问题 , 看 到事物的两面性。 人物形象

苏菲 : 好奇心很强 , 受到陌生人的来信就要去探个究竟 ; 很聪明 , 自己动脑子 , 不会被动地接收别人的观念 ; 也很勇敢 , 敢于冒险 ! 她代表着人类本身 , 她对宇宙和世界的探求代表着人类对哲学和世界的认识以及探索。【阅读练习】

1、《苏菲的世界》作者是 挪威的乔斯坦·贾德 ( 人名 ), 整本书透露出作者对于哲学方面的思考。

2、14 岁的少女苏菲某天放学回家 , 发现神秘的一封信 , 上面写着 :“你是谁 ?”, 后来她又收到第二封信 , 纸上写着 : “世界从哪里来 ?”。这一封封信把苏菲不断引入思索。

3、在《苏菲的世界》一书中 , 主人公苏菲收到了一封神秘的信。信中向苏菲介绍了对欧洲哲学思想影响深远的人物之——柏拉图。请你据信介绍柏拉图的主要思想。 ( 不少于 60 字)

柏拉图认为：永恒不变的东西并非一种“基本物质”

，而是形成各种事物的精神模式或抽象模式。在

，其中包含在于自然界各种

物质世界的背后，必定有一个实在存在。他称这个实在为“理型的世界”

现象背后、永恒不变的模式。这称为“柏拉图的理型论” 。人的灵魂总是渴望回到理型的世界。

4. 《苏菲的世界》是通过真实事例写成的故事吗 ?这本书的价值与意义在何处?

不是，是一个适合少年理解哲学思想的启蒙级的读物，不是真实事例。

《苏菲的世界》的可贵之处是将一部纯学术作品进行艺术化的处理，变得通俗易懂，既不失哲学的

原味，又能使读者兴趣盎然，在轻松愉快之中完成哲学之旅的漫游，仿佛是引导人由困惑到觉悟的

明灯。对于未曾修习哲学概论者而言，本书是最佳的入门读物，对于修过此门课程但已忘却大半的

人而言，本书有助他们重新温习。 《苏菲的世界》既是智慧的世界，又是梦的世界。它将会唤醒每个

人内心深处对生命的赞叹，以及对人生终极意义的关怀和思考。

名著导读《给青年的十二封信》

阅读练习及答案

一、填空题

1、美国有一位文学家、科学家和革命家叫

富兰克林 。（姓名）

2、从国父孙中山先生的 《建国方略》 和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，还是一个学者。

3、歌德（姓名）少时因失恋而想自杀。

4、他老来罢官闲居， 找不到事做便去搬砖， 这是晋人 陶侃（姓名）的故事。

5、我所谓“静”，便是指 心界的空灵 ，不是指 物界中的沉寂 ，物界永远不沉寂。

6、在你谈爱国谈革命以前，你总应该默诵几声 君子求诸已 ！

7、十字街头上握有最大的权威是 习俗。习俗有两种， 一为传说，一为时尚。 8、威廉 ? 莫里斯 和托尔斯泰 主张艺术民众化。 9、法国福楼拜曾费三个月的功夫做成一句文章：

莫泊桑尝登门请教，福楼

拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。

10、宋儒注仁义两个字说： “仁者心之德，义者事之宜 ” 这是很准确的。

11、我有两种看待人生的方法，第一种是 我把我自己摆在前台，和世界一

切人和物在一块玩把戏 。第二种是 我把我自己摆在后头，袖手旁观在那儿

装腔作势。

二、阅读

（一）阅读《谈静》，完成下列题目

1．第一段说“感受”的“含义极广”。请根据文意，说明“含义极广”一 表现在哪些方面。

答： ①感知到对象。②对象引起的人的心灵的反应。③不同个体的反应有

差异。

2．下面是两个推论旬，但作者省略了推论的中间环节。请根据上下文的意 思，分别补写出句中所省略的内容。

答：你的心界愈空灵， 对物界的感受愈敏锐 ，你愈不觉得物界沉寂。

你的心界愈空灵， 物界对心界的影响愈小，心灵愈能领略趣味，

你也愈不

觉得物界喧嘈。

3．比较第五段中的小林一茶的俳句与中国诗人的诗句，指出它们在境界上 有哪些相同点。

答： ①都表现为一种幽美的情境。②都是静观寻常事物中妙悟到的另一种

景象。③都能从中看出诗悠然自得的、空灵的心境。

4．本文可分为三大部分，（ 1）～（ 3）为第一部分，（ 4）～（ 5）为第二 部分，（ 6）为第三部分。请分别从每个部分中找出一个合适的词语（每处

2 个字），概括出这个部分的主要内容。

（二）阅读《谈人生与我》，完成下列题目。

感受 静趣 裨益

5．“两种看待人生的方法”有哪些不同？请分析作简要分析。

答 : 第一种方法： 站在前台看待自己的人生，把自己看得和旁人、鸟兽虫

鱼一样。

第二种方法： 站在后台看待他人的人生，把人和物一律看待，看人生的悲喜剧、悲剧。

6．第 (3) 段写到“小虫让车轮压死”“鲜花让狂风吹落”，在文中有什么 作用。

答 : 看似简单的“虫死花落”的事情，生动地支持了人应平等地视草木虫鱼为侪辈的观点；“决不计较”的虫花们对“死”的态度，真切地表达了人应顺乎自然本性生活的思想。

7．第（ 7）段中 “我觉得这大可不必”这个句子表达了作者怎样的观点？ 答 : 当对自己的“见解”充满自信，而不必援引“经典”，来为自己的人当像禽兽那样活着的“异端邪说”作辩护。

8．作者为什么同样欢喜看到人生的喜剧和悲剧？这种看待人生的态度给你 怎样的启示？（ 60 字左右）

答 : 无论喜剧、悲剧，面对的都是纷纭扰攘的人和物，好比看图画、小说，都有人生的趣味。从中或有生命的玩味和留恋，或有人生的价值和希望。即便悲剧是人生一种缺陷，也能见出庄严和光彩。启示要点：人生同样需

要喜剧和悲剧，喜剧让生命值得留恋，悲剧让人生显得完整等。 三、选择题

1、对“有志者事竟成”的理解，正确的一项是（ A、念头或愿望

C、达到目的的决心

B

D

D ）

、一个动作时所存在的目的 、以上都是