（1）在 CN 学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文 4 篇
（其中至少 2 篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少 2 篇
为独著或第一作者，其余限前 2 名）以上，其中至少 1 篇发表在国
内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
（2）在 CN 学术刊物上发表学术论文或教育教学研究论文 3 篇
（其中至少 1 篇本专业学术论文。文科均为独著，理工科至少 2 篇
为独著或第一作者，其余限前 2 名）以上，其中至少 1 篇发表在国
内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上；同时参与
编写正式出版的省以上规划中职教材 4 万字以上。
（3）县属职业学校教师在 CN 学术刊物上发表学术论文或教育
教学研究论文 3 篇（其中至少 1 篇本专业学术论文。文科均为独著，
理工科至少 2 篇为独著或第一作者，其余限前 2 名）以上，同时另
有 1 篇论文获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。
（4）艺术类学科教师在 CN 学术刊物上独立发表本专业学术论
文 2 篇以上，其中至少 1 篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域
公认的权威性学术刊物上，同时有 2 件以上作品在专业刊物上公开
发表。
破格申报人员，在 CN 学术刊物上独立发表本专业学术论文 5 篇（理
工科均限独著或第一作者）以上，其中至少 2 篇发表在国内核心学
术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。
论文经专家鉴定达到高级讲师水平。
四、一级实习指导教师任职资格评审条件
（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
1、具有较系统的专业知识和技能，熟悉职业教育教学规律，能
够结合专业特点，参加学校教学改革实践。
2、能够根据实践教学计划，独立承担本专业 1 个工种以上的实
训教学任务，教学中重视实践环节，培养学生动手能力，取得良好
效果。根据工作需要，积极承担班主任等教学管理工作。
3、编写、修改和完善职责范围的工作计划和技术管理规章制度，
正确使用仪器设备、实训工具并对其进行检修、维护和保养。
4、每两年有 2 个月以上时间到企业、生产服务一线进行专业考
察、调研，并形成有一定水平的考察、调研报告。
（二）工作业绩
1、教育教学
完成学校规定的工作量，年均实训教学工作量不少于 240 课时，
兼职管理工作的实习指导教师年均工作量不少于专任教师的 1/2，
教学效果综合评估良好以上。同时，业绩参照讲师条件。
2、职业技能，具备下列条件之一（破格申报人员具备 2 条以上）
：
（1）直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比
赛中获得市二等或省三等奖以上，且本人获指导教师奖。
（2）市、厅级以上教科研成果二等奖的主要完成人。
（3）市、厅级以上教改实验项目或企事业单位技术创新推广、
科研成果转让等项目的主要完成人。
（4）获得 1 项发明专利，并取得一定的社会效益和经济效益。
3、论文、著作，具备下列条件之一：
（1）在 CN 学术刊物上发表实训教学论文（含实训报告）2 篇
（均限前 2 名，下同）以上。
（2）在 CN 学术刊物上发表实训教学论文（含实训报告）1 篇，
同时参与编写实训指导用书或正式出版的中职教材 1 万字以上。
（3）在 CN 学术刊物上发表实训教学论文（含实训报告）1 篇，
同时另有 1 篇论文获市以上优秀教育教学论文一等奖或省二等奖以
上。
（4）县属职业学校教师在市以上教育部门或业务主管部门组织
的教研活动中交流论文（含实训报告）3 篇，其中 1 篇获市以上优
秀教育教学论文一等奖或省二等奖以上。
破格申报人员，在 CN 学术刊物上发表实训教学论文（含实训报
告）3 篇（均限独著或第一作者）以上，其中至少 1 篇为本专业学
术论文。
论文经专家鉴定达到一级实习指导教师水平。
五、高级实习指导教师任职资格评审条件
（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：
1、具有系统的专业知识，具备熟练的专业技能，对职业教育有
一定的研究，开展职业学校实训指导教学模式和教学方法研究，取
得良好效果。
2、编制本专业实习实训教学计划和设计实践教学课题，独立承
担本专业 2 个工种以上的实训教学任务，在实践环节教学中重视培
养学生动手能力，取得显著效果。根据工作需要，积极承担班主任
等教学管理工作。
3、积极参加实训基地建设。熟练使用仪器设备和实训工具，改
进实验技术和仪器的性能，并能解决实训室（车间、工厂）关键性
的操作和工艺问题。具有指导和培养青年教师的能力，是本学科
（专业）的骨干。
4、每两年有 2 个月以上时间到企业、生产服务一线进行专业实
践，并形成有较高水平的专业实践报告。
（二）工作业绩
1、教育教学
完成学校规定的工作量，年均实训教学工作量不少于 240 课时，
兼职管理工作的实习指导教师年均工作量不少于专任教师的 1/2，
教学效果综合评估优良以上（其中至少 1 年为优秀）。同时，具备下
列条件之一：
（1）在学校学期教学质量考评中，3 次以上名列学校教师的前
35%。
（2）讲授过市以上教育部门或厅、局业务主管部门组织的优质
课（获市一等或省二等奖以上）、观摩课、示范课。
（3）在教育、教学技能竞赛中，获市一等或省二等奖以上。
（4）教育教学工作成绩显著，受到市以上政府综合表彰，或获
得市以上拔尖人才、学术（学科）技术带头人等称号，或县属职业