.

第05课 滕王阁序（第2课时）

1．阅读课文第2、3段，给下列加线的字注音。

（1）潦水尽而寒潭清（ ） （2）俨骖騑于上路（ ） （ ） （ ） （3）鹤汀凫渚（ ）（ ）（ ） （4）穷岛屿之萦回（ ） （5）披绣闼，俯雕甍（ ）（ ） （6）川泽纡其骇瞩（ ） （ ）

（7）闾阎扑地（ ）（ ） （8）舸舰弥津，青雀黄龙之舳（ ） （ ） （9）云销雨霁（ ） （10）落霞与孤鹜齐飞（ ） （11）响穷彭蠡之滨（ ） （12）声断衡阳之浦（ ） 2．阅读课文第2、3段，解释下列句子中加线词语的意思。

（1）序属三秋（__________）

（2）潦水尽①而寒潭清，烟光凝而暮山紫②（①__________。②形容词用作动词，__________。） （3）俨①骖騑②于上路（①__________。②__________。） （4）得天人之旧馆（__________） （5）上出重霄（名词作状语，__________） （6）下临无地（名词作状语，__________） （7）桂殿兰宫，即冈峦之体势（__________） （8）披绣闼（__________）

（9）山原旷①其盈视②，川泽纡③其骇④瞩（①__________。②__________。③__________。④动词的使动用法，__________。） （10）舸舰弥津（__________）

（11）云销①雨霁②，彩③彻区④明（①通______________。②________________。③_____________。④________________。）

（12）响穷彭蠡之滨（__________）

3．阅读课文第2、3段，翻译下面的句子并体会句式特点。

（1）俨骖騑于上路。（状语后置句。“俨骖騑”的状语“于上路”后置。“于”是状语后置的标志）

.

.

（2）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。【省略句、状语后置句。“唱”后省略介词“于”，“唱”的状语“（于）晚”后置；“响穷”后省略介词“于”，“响穷”的状语“（于）彭蠡之滨”后置。“（于）”是状语后置的标志】

4．阅读课文第4、5段，给下列加线的字注音。

（1）逸兴遄飞（ ） （2）纤歌凝而白云遏（ ） （3）睢园绿竹，气凌彭泽之樽（ ）（ ） （4）邺水朱华（ ） （5）穷睇眄于中天（ ）（ ） （6）天高地迥（ ） （7）目吴会于云间（ ） （8）地势极而南溟深（ ） （9）怀帝阍而不见（ ） （10）命途多舛（ ） （11）处涸辙以犹欢（ ）（ ） （12）北海虽赊（ ） （13）宁移白首之心（ ） （14）东隅已逝（ ） 5．阅读课文第4、5段，解释下面句子中加线词语的意思。

（1）遥襟①甫②畅，逸兴③遄④飞（①__________。②__________。③__________。④__________。） （2）纤歌凝而白云遏（__________） （3）气凌彭泽之樽（__________）

（4）四美①具，二难②并（①__________。②形容词用作名词，__________。） （5）极娱游于暇日（__________） （6）识盈虚之有数（__________）

（7）目吴会于云间（名词用作动词，__________）

（8）时运不齐①，命途多舛②（①__________。②__________。） （9）屈贾谊于长沙（动词的使动用法，__________） （10）窜梁鸿于海曲（动词的使动用法，__________）

（11）所赖君子见机①，达人②知命[①古今异义，古义是__________；今义是看机会，看形势。②古今异义，古义是__________；今义是指在某方面（学术、艺术、技术等）非常精通的人，高手。] （12）宁移白首之心（__________）

（13）穷①且②益坚（①__________。②连词，__________。）

（14）酌贪泉而觉爽①，处涸辙以犹②欢（①__________。②__________。）

.

.

（15）北海虽赊，扶摇可接（__________）

（16）阮籍猖狂（古今异义，古义是__________；今义是狂妄而放肆。） 6．阅读课文第4、5段，翻译下面的句子并体会句式特点。

（1）纤歌凝而白云遏。（被动句。“遏”本身表被动，无标志被动句）

（2）望长安于日下，目吴会于云间。（状语后置句。“望”的状语“日下”，“目”的状语“云间”后置。“于”是状语后置的标志）

（3）怀帝阍而不见。（被动句。“见”是“被召见”的意思，无标志被动句）

4．（l）chuán（2）è（3）suī/zūn（4）yè（5）dì/miǎn（6）jiǒng（7）kuài（8）míng（9）hūn（10）chuǎn（ll）hé/zhé（12）shē（13）nìng（14）yú

5．（1）①胸怀②刚、顿时③兴致④迅速（2）阻止（3）超过（4）①指良辰、美景、赏心、乐事②难得（5）尽（6）定数（7）遥望（8）①有蹉跎、有坎坷②乖违，不顺（9）使……受屈（10）使……逃（11）①事前洞察事物的动向②通达事理的人（12）哪

（13）①困厄，处境艰难②反而，却（14）①清爽②还、仍然 （15）远（16）狂放、不拘礼法

6．（1）柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动。

.

.

（2）在夕阳下远望长安，在云海间遥看吴会。 （3）怀念朝廷却不被召见。

1．第2、3段是著名的写景段落，请用自己的语言把这幅“晚秋暮色图”的美景描述出来。

（1）色彩变化之美：文章不惜笔墨，浓墨重彩，极写景物的色彩变化。如“飞阁流丹”中的“流丹”，“层峦耸翠”中的“耸翠”，“青雀黄龙之舳”中的“青雀”“黄龙”无不色彩缤纷，摇曳生辉。尤其“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句，不囿于静止画面色彩，着力表现水光山色之变化，上句朴素淡雅，下句设色凝重，这两句是被前人誉为“写尽九月之景”的名句。

（2）远近变化之美：作者采用恰当的方法，由近及远，构成一幅富有层次感和纵深感的全景图。“鹤汀凫渚”四句写阁四周景物，是近景；“山原旷其盈视”二句写山峦、平原和河流、湖泽，是中景；“云销雨霁”以下则是水田浩渺的远景。这种写法，是《滕王阁序》写景的最突出特点，体现了作者立体化的审美观，人在景中，景中有人。

（3）上下浑成之美：“层峦耸翠”四句，借视角变化，使上下相映成趣，天上地下，城里城外，相与为一，不可分离，体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，水天相接，浑然天成，构成一幅色彩明丽的美妙图画。

（4）虚实相衬之美：“渔舟唱晚”四句，凭借听觉联想，用虚实手法传达远方的景观，使读者开阔眼界，视通万里。实写虚写，相互谐调，相互映衬，极尽铺叙写景之能事。 2．阅读第2、3段，思考作者是怎样将叙事、写景与抒情融合在一起的？

这两段中，作者带着读者趋名楼，登高阁，览观楼台的壮丽，山川的旷远，市井的繁华，舟楫的众多，点缀以渔歌、雁声，描绘出一幅色彩鲜明、情景交融的图画。“潦水尽而寒潭清”，清澈的潭水给人清爽的感觉。高耸入云，溢彩流丹的滕王阁令人叹为观止。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的朦胧秋景，“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳”的富庶祥和都洋溢着作者无比愉悦的心情。作者写自己的喜悦心情毫不张扬，而是寓情于事于景，含蓄婉转地表达出来的，给人天衣无缝、妙合无垠之感。 3．第4、5两段中，作者的情感有何变化？

.