山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
【我的影像】
主题6 一次性生活用品小调查
【教学目标】
1、 通过生活中的一次性用品小调查，了解资源浪费的严重性。 2、通过参与小调查的实践活动，学习调查的方法。 3、初步养成珍惜资源必备的精神与品质。 【教学重难点】
通过调查，能发现身边资源的浪费严重性，提出改进意见。 【活动准备】
课前阅读搜集一些生活中一次性物品的资料。 多媒体课件展示相关图片资料。 【活动过程】
（一）实例激趣，引出课题
1、小勤去餐厅就餐时发现很多的一次性用品如一次性筷子、一次性饭盒等。 2、学生交流生活中的一次性物品给我们造成的严重资源浪费后果有哪些…… （二）实践与体验。
1、小组讨论，学生谈感受结合是生活中存在的一些一次性物品现象。
2、分小组对同学们所记录的自己家里一周内一次性使用品的使用种类和数量，并提出改进性意见（小组交流）
3、并和家长一起找出减少使用或不适用一次性生活用品的方法。 （三）小结
从刚才的体验中，你知道了什么？ 【我的影像】
山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
【设计制作模块】
主题7：纸雕小天鹅
【活动目标】
1、学习简单的纸雕小天鹅的基本方法。 2、根据纸雕的方法制作另一件小作品。
3、 通过本课学习，让学生了解民间传统工艺的魅力，体验纸雕制作的过程，提高对纸雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。
4、培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践纸雕，体纸雕的乐趣。 【教学重点】
1、 运用纸雕方法实践操作，设计小天鹅。 2、了解纸雕小天鹅的步骤及方法技巧。 3、展开想象设计自己喜欢的造型进行纸雕。 【教学难点】
1、掌握纸雕的基本方法和要领。
2、把握纸雕的设计和制作要领，锻炼手指的灵巧与协调能力。 【教学准备】
教师准备：
纸雕范例作品，如蝴蝶、花、字等图案造型。 纸雕工具一套。 实物投影义。
【教学过程】
（一）激趣导课：
碧绿的湖水中有几个小天鹅在飘荡着，望着它们我们仿佛置身于美妙、神奇的童话世界。今天我们一起用灵巧的双手制作美丽的小天鹅吧？ 出示：一只蝴蝶纸雕和花儿纸雕作品。
同学们观察的很仔细。利用我们平时的学习用纸能做出一个可爱的小天鹅，也是我们这节课要学习的内容。 （二）动手实践
1、纸雕小天鹅的步骤
绘图-裁剪-折叠-黏贴-装饰 2、纸雕时应注意哪些要领？
小组交流：（1）绘图时线条要准确纸张要清洁，纸雕时会方便些。
（2）注意哪些部分要刻去，哪些部分要保留。 （3）展览作品，集体评议。（评出优秀作品，表扬鼓励。）
（三）拓展与创新
小天鹅制作好后，同学们可以将自己的作品进行创新，制作出不同的姿势的小天鹅，组成一幅美丽的湖面画卷，并展示出来。 【板书设计】
山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
纸雕小天鹅
绘图-裁剪-折叠-黏贴-装饰 【我的影像】
主题8 纸雕贺卡
【活动目标】
1、学习简单的纸雕小天鹅的基本方法。 2、根据纸雕的方法制作另一件小作品。
3、 通过本课学习，让学生了解民间传统工艺的魅力，体验纸雕制作的过程，提高对纸雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。
4、培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践纸雕，体纸雕的乐趣。 【教学重点】
1、 运用纸雕方法实践操作，设计贺卡。 2、了解纸雕贺卡的步骤及方法技巧。
3、展开想象设计自己喜欢的贺卡造型进行纸雕。 【教学难点】
1、掌握纸雕的基本方法和要领。
2、把握纸雕的设计和制作要领，锻炼手指的灵巧与协调能力。 【教学准备】
教师准备：
纸雕范例作品，如蝴蝶、花、字等图案造型。 纸雕工具一套。 实物投影义。
【教学过程】
（一）激趣导课：
生活中人们一般都通过贺卡来表达对自己的亲朋好友的祝福，尤其是在过年过节的时候，互赠贺卡是不可缺少的一个环节，至今贺卡已广泛流传在我们的日常生活中。今天我们一起用灵巧的双手制作美丽的贺卡吧？ 出示：一张立体感的纸雕贺卡作品。
同学们观察的很仔细。利用我们平时的学习用纸能做出一个具有立体感的贺卡，也是我们这节课要学习的内容。 （二）动手实践
1、制作纸雕作品的技巧 剪纸—折叠—弯曲—切挖 2、纸雕贺卡的制作步骤 参照课本P24
小组交流：（1）剪接贺卡时要注意用力均匀。
（2）注意小条的边整齐条理。 （3）展览作品，集体评议。（评出优秀作品，表扬鼓励。）
（三）拓展与创新
生活是多彩的，艺术创作也是多彩的，请同学们充分发挥自己的想象力与创造力，试着山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
创作出富有情趣的纸雕作品，来美化我们的生活。 【板书设计】
纸雕贺卡
纸雕作品的小技巧
剪纸—折叠—弯曲—切挖
【我的影像】
主题9 纸雕花球
【活动目标】
1、学习简单的纸雕花球的基本方法。 2、根据纸雕的方法制作另一件小作品。
3、 通过本课学习，让学生了解民间传统工艺的魅力，体验纸雕制作的过程，提高对纸雕刻艺术的认识与欣赏能力，锻炼学生动手能力。
4、培养学生细致、敏锐的观察能力和奇妙、独特的想像能力，发展创新意识和动手能力。大胆实践纸雕，体纸雕的乐趣。 【教学重点】
1、 运用纸雕方法实践操作，设计贺卡。 2、了解纸雕花球的步骤及方法技巧。
3、展开想象设计自己喜欢的花球造型进行纸雕。 【教学难点】
1、掌握纸雕的基本方法和要领。
2、把握纸雕的设计和制作要领，锻炼手指的灵巧与协调能力。 【教学准备】
教师准备：
纸雕范例作品，如不同形状的纸雕花球等纸雕造型。 纸雕工具一套。 实物投影义。
【教学过程】
（一）激趣导课：
同学们之前我们已学会了纸条小天鹅的制作方法，也学会了把剪出来的小纸条按照一定的方法折叠，如何把剪出来的花边进行这贴的黏在一起呢？今天我们一起用灵巧的双手制作美丽的纸雕花球吧。
出示：一张立体感的纸雕花球作品。
同学们观察的很仔细。利用我们平时的学习用纸能做出一个具有立体感的花球，也是我们这节课要学习的内容。 （二）动手实践
1、制作纸雕花球作品的技巧
首先我们要需要很多的花瓣，同学们可以分组合作共同折出所需的花瓣，然后把花瓣通过黏贴的方式接在一起，完成造型。
2、纸雕花球的制作步骤
参照课本P27的制作步骤图解。
小组交流：（1）小组成员一定要合作号制作出花瓣。
（2）注意花瓣在黏贴的时候位置。 （3）展览作品，集体评议。（评出优秀作品，表扬鼓励。）