1、电子邮件（E-mail）的发送和接受 2、附件的使用 教学时间：2课时 教学过程：

一、

导入：

理。

8、老师提问：

（1）在申请过程中有没有出现问题。(提示：用户名、密码)

（2）出现问题怎么解决的。 （3）以后使用邮箱我们怎么登录？

9、教师总结。总结学生出现的问题,提醒学生记住自己的邮箱和密码。

讲解重点：讲解电子邮件地址格式（通过大屏幕展示幻灯片）.

10、同学们先熟悉邮箱界面，初步了解邮箱里几个主要的文件夹和按钮的功能分别是什么，可以互相讨论。[学生操作] 1、六一国际儿童节马上就要到了，很多同学们又开始给朋友寄贺卡了。老师这儿也做了一份贺卡，给同学们展示一下。（通过大屏幕展示贺卡）

2、老师这张电子贺卡可以用什么样的方式寄出去了。（学生想到电子邮件）

3、今天，我们就一起来学习申请免费的电子邮箱。

二、

新授：

11、发邮件第一步应该怎么做 （1）学生自主探索、实践操作。记不住要求的可打开学案。

（2）让一学生上讲台演示(给自己发电子邮件)。

12、收件人应该填什么，并提醒学生按刚才讲解的电子邮件地址格式填完整。 13、学生边讲边演示发邮件的步骤。 14、教师总结纠正。

15、完成后，系统默认的是自动保存到发件箱里。同学们打开“已发送”文件夹看看你发邮件在不在里面，并总结发件箱的功能。 15、怎么收信呢？一般只要打开收件箱，里面列出了你收到的邮件，点一下邮件的“发件人”或“主题”即可。总结收件箱的功能。 16、教师总结。

17、我们还可以把文件（如文档、歌曲、图片、小动画、flash等类型）发送给朋友，这要用到附件功能。附件就是附加的文件，它有容量限制，文件大小不能超过它的最大容量。（大屏幕展示邮箱界面）

18、同学们可相互讨论、互相帮助如何添加附件，看哪一组先做出来。学生自主探索、讨论，

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1、同学们都知道哪些网站提供免费信箱服务？ （163、126、hotmail、sina、yahoo、eyou、sohu）126提供的免费邮箱目前的空间较大，达到1.5G，附件有30M，而且比较容易申请。下面我们以126网站为例申请一个免费信箱。（学生答）

2、展示练习，提供126网址。www.163.com 3、打开126网站。同学们先观察一下，应该从哪里入手申请。

4、学生回答（多让几个学生回答，提出各自不同意见。针对学生的不同答案进行评价、纠正。学生易范的错误：一开始就输入用户名和密码。）

5、让一学生上讲台演示申请步骤，边讲边演示。 6、学生操作、进入下一级页面。

[提示]同学们应该先看页面右侧的要求和说明，然后再按页面提示填写。小组之间互相交流、讨论。完成有困难的可以看一下讲台上这位同学的演示。看哪些同学完成的最快。 学生在探索、交流中完成任务（教师巡视、指导）

7、小组成员互相交流自己的收获。组长记录整

操作。

20、让一学生上讲台演示如何添加附件并解说。 21、如何查看附件呢？ 22、学生自主探索、讨论

23、查看附件需要每次打开邮箱，我们可以把附件里的文件保存下来。步骤：点击“下载”一项。

24、教师通过大屏幕展示总结。 25、大屏幕展示总任务。要求：

（1）各组长分配任务，组员有发图片的、有发歌曲的、有发flash的，组员之间不能重复。 （2）邮件的正文可编辑的漂亮一些：如加上一种信纸格式、设置字体、字号等（多媒体编辑器按钮），正文文字不要太多，一到两句话就可以

26、分析学生完成任务情况。

（1）同学们互相讨论、交流一下，这节课你们有什么收获（学会了哪些知识）？

（2）既然同学们学会了这些知识，那么总结一下电子邮件比传统通讯方式的优势。谈谈你们的感受。（学生答）

27、.教师总结并通过大屏幕展示。

（1）没完成任务的同学继续完成。 （2）完成任务的同学进行知识的提高。 28、教师总结：通过今天的学习，同学们可以感受到电子邮箱的功能是非常强大的，它现在已成为我们的重要通讯手段，掌握它我们将受益无穷。希望同学们在以后的实践当中继续探索学习。

欣赏Flash作品激发学习兴趣 教学目的：

1.

通过欣赏大量成熟的Flash作品，

3. 简介Flash的安装、发展、制作

思路等基础知识。

教学重点：通过欣赏大量成熟的Flash作品，激发学习Flash的兴趣。 教学设计：

一、

简介本次学习的计划。

本次学习主要是能了解Flash的安装，简单介绍Flash，学习Flash最基本的操作。本次讲课采用边讲边演示边做实例的方法来讲。 学习中除主要讲解Flash的操作外，还会讲到一些实用的电脑基础知识，相信对同学们的会很有帮助。

二、

Flash简介。 Flash是在世界上有着广泛影响的Macromedia公司出品的。我们经常用到的Authorware就是这家公司出的。在多媒体制作方面，在世界上有着很强的势力。 Macromedia Flash MX是制作令人过目不忘的Web内容的专业标准创作工具。无论是创建动画徽标、网页、长篇动画，您都将发现Flash的强大功能和灵活性是实现您的创造力的最佳选择。Flash目前已经有七个版本问世，从最初的Flash1.0到Flash5.0，2003年发行了Flash MX，今年前不久刚刚发行了Flash MX2004，每一上版本的出现，都伴随着许多功能的改进。我们将给大家培训所使用的，就是去年年底问世的Flash MX简体中文版，这一版本是Macromedia公司出品的全中文正式版本，包括里面内带的帮助和教程都是中文的，比较成熟，比较符合我们中国人的习惯。

Flash MX它比其它软件在制作课件方面的长处在于动画容易实现，附带有功能较为强大的图象处理功能，生成的文件体积小，易于携带，图象清晰，可无极放大而不变形，课件中使用的声音、图片、动画、所使用的特殊字体等素材不会丢失，生成的文件兼容性极佳，在目前

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激发学生学习Flash的兴趣。 2.

通过欣赏大量成熟的Flash作品，

使学生从直观上感受Flash可以达到一种什么样的效果。

流行的几乎所有系统中都可稳定运行。 在Windows计算机上安装Flash：

1.从群共享中下载，解压后再双击打开“Flash MX简体中文注册版”文件夹。

2.选择Flash MX Installer.exe文件。双击打开进行安装。

3.请遵循屏幕上的说明进行操作。安装过程中，需要输入序列号时，将文件夹中所附的序列号输入即可。

4.安装完成后，在开始－程序－Macromedia中找到Flash MX启动即可运行。

三、欣赏Flash动画。

1. 欣赏使用Flash制作的MTV。 2. 欣赏使用Flash制作的动画。 3. 欣赏使用Flash制作的游戏。

欣赏使用Flash制作的语、数及其它课件。 Flash界面和制作简单的动画 教学目标：

1. 学习如何打开、关闭、保存、调试Flash等基本操作。

2. 理解Flash的舞台、场景、帧、时间轴、图层等。

3. 学习使用Flash的常用工具。 4. 通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画的含意。

教学重难点：通过制作“红绿灯”“闪动的文字”动画，理解帧动画含意。 教学设计： 一、

Flash软件的安装

1、 找到Flash软件安装包。 2、 安装Flash软件。

双击“setup.exe”文件，然后输入序列号，序列号在文件夹内的安装密码文件中，复制上即可，最后一路按下一步就可以了。 二、

Flash的基本操作。

用鼠标单击开始－程序－Macromedia－Flash MX，即可打开Flash MX。 2.Flash MX的关闭。

点击窗口中的关闭按钮或选择文件菜单中的退出。

3.Flash MX文件的命名。

当建立一个Flash MX文档时，系统默认此文件名为未命名－1.fla我们在使用后点击保存，可以选择一个存放路径，并指定一个文件名。文件名可以是汉字和英文字母，但其中不能有标点符号，否则系统会提示文件名不合法，而不予保存。当我们下次再编辑此文件时，直接找到它，双击就可以进入Flash MX进行编辑了。 要设置新文档的大小、帧频、背景色和其它属性，可以使用“文档属性”对话框。创建新文档并设置其属性： 1).选择“文件”>“新建”。

2)选择“修改”>“文档”。即可打开“文档属性”对话框。

3).对于“帧频”，请输入每秒显示的动画帧的数量。对于大多数计算机显示的动画，特别是在Web站点播放的动画，8 fps（每秒帧数）到12 fps就足够了。（12 fps是默认的帧频。）

4).对于“尺寸”，请执行以下操作之一：要指定舞台大小（以像素为单位），请在“宽”和“高”文本框中输入值。默认影片大小为550 x 400像素。最小大小为1 x 1像素，最大为2880 x 2880像素。

5).要设置影片的背景色，请单击“背景色”框中的三角形，然后从调色板中选择一种颜色。

2. Flash MX文件的播放和调试。

Flash MX文件编辑好以后，我们如果需要观赏，需要选择控制菜单中的测试影片，文件将自动编译成可播放文件存放在当前目录下，并开始播放。

如果只观看某一段动画效果，只需要用鼠标在

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1. Flash的打开。

所播放的第一帧上点击一下，然后压回车键即可。若需要循环播放，要点击控制菜单中的循环选项，然后压回车键。注意：在编辑状态下播放影片，影片中的暂停等函数不起作用。 二、理解Flash的舞台、场景、帧、时间轴、图层等。 1.舞台和工作区

Flash中制作动画的方法与电影制作动画的方法是一样的。Flash与电影中的胶片一样，Flash影片也将时长分为帧。舞台就是创作影片中各个帧的内容的区域，您可以在其中直接勾画插图，也可以在舞台中安排导入的插图。 舞台就是创作影片中各个帧的区域。要放大绘画的特定区域，请使用缩放工具拖出一个矩形选取框。Flash可以设置缩放比率，从而使指定的矩形填充窗口。要放大或缩小整个舞台，请选择“查看”>“放大”或“查看”>“缩小”。要放大或缩小特定的百分比，请选择“查看”>“缩放比率”，然后从子菜单中选择一个百分比，或者从应用程序窗口的左下角上的“缩放”控件中选择一个百分比。

要显示当前帧的内容，请选择“查看”>“缩放比率”>“全部显示”，或从应用程序窗口左下角的“缩放”控件中选择“全部显示”。如果场景为空，则会显示整个舞台。要显示整个舞台，请选择“查看”>“缩放比率”>“显示帧”，或从应用程序窗口左下角的“缩放”控件中选择“显示帧”。 2.场景。

Flash中的场景我们可以理解为电影中不同的地方，如我们把多媒体教室当作一个场景，在这里制作一些动画，然后我们再在办公室制作另外一部分动画，就可以把办公室当作另一个场景。然后我们通过函数和按钮进行相互的跳转。

场景在Flash中用处很多，最常用的就是我们用单独的场景做一个课件的片头和片尾，而用另一个场景做课件的内容，如果这个课件内包含一些循环按钮的话，在将来调试程序时就只改当前的场景，而别的场景就不会受到影响了。 可以添加、删除、复制、重命名场景和更改场景的顺序。

要添加场景，请执行以下操作之一：单击“场景”面板中的“添加场景”按钮选择“插入”>“场景”。 要删除场景，请执行以下操作之一：单击“场景”面板中的“删除场景”按钮。打开要删除的场景，然后选择“插入”>“删除场景”。 更改场景名称：在“场景”面板中双击场景名称，然后输入新名称。

复制场景：单击“场景”面板中的“复制场景”按钮。

更改影片中场景的顺序：在“场景”面板中将场景名称拖到不同的位置。 3.图层

就像透明的醋酸纤维薄片一样，一层层地向上叠加。图层可以帮助您组织文档中的插图。可以在图层上绘制和编辑对象，而不会影响其它图层上的对象。如果一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。

要绘制、上色或者对图层做其它修改，需要选择该图层以激活它。图层或文件夹名称旁边的铅笔图标表示该图层或文件处于活动状态。一次只能有一个图层处于活动状态（尽管一次可以选择多个图层）。

当创建了一个新的Flash文档之后，它就包含一个图层。可以添加更多的图层，以便在文档中组织插图、动画和其它元素。可以创建的层数只受计算机内存的限制，而且层数不会增加发

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