新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题

（一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15分）

奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”

小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？” 奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。 1、给带点的字选择恰当的解释。

（1）有的人，生来就特别。（ A ）A.与众不同，不普通。 B.格外 C.特地 D.尤其

（2）三胖长得胖，气量比别人大。（ C ）A.才识和品貌的高低。 B.能容纳不同意见的度量 C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 生来就有“绝招” ，一种是 靠后天的努力 。奶奶的绝招是 包饺子 ，她是 靠练 出来的。奶奶的话说明了 只要肯下工夫，人人都可以练出有用的本领 的道理。（5分） 3、文中的三胖的绝招是 憋气时间长 ，二福的绝招是指 空翻倒立 。（2分）

4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？

（二）、阅读短文，回答问题。（15分）

日月潭简直是人间仙境。那儿（ ）环境宁静，（ ）景色宜人。（ ）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（ ）非常迷人。黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。 1、这篇短文一共有（ 7）句。

2、短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。第一句 3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且…… 因为……所以…… 无论……都…… 虽然……但是……

4、从文中找出合适的近义词。 清楚（清晰 ） 立刻（顿时） 安静（ 宁静 ）

5、短文从早晨、黄昏、晴天、雨天的不同时间，写出了日月潭不同的美丽面貌。（4分）

（三）、我会阅读短文，回答问题。（16分）

有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？

我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳，因为太阳离地球太远了，所以我们看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。 1．用“——”画出第三自然段的中心句。第一句

2．这几段话写了太阳的三个特点： 远 、 大 、 热 。 3．“其实”一词与第二自然段中的“ 实际 ”一词意思相近。

4．把“这么远，箭哪能射得到呢？”改成陈述句。 这么远，箭射不到。 5.选词填空： 比喻 数字 比较 假设

第二自然段除了用 比较 外，还用了 比喻 方法说明太阳很大。

6.太阳的中心温度真的是表面温度的2500倍吗？为什么？ 2500倍是一个大概的数字，因为文中用了“估计”一词，且那么高的温度，无法具体测量出。 （四）、阅读《翠鸟》片段，回答问题。

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是 非常鲜艳 ，眼睛是 透亮灵活 ，嘴巴是又尖又长 。 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“——”画出具体的句子。2—5句

3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 头巾 ，背上的羽毛比作 外衣 ，把 腹部的羽毛 比作赤褐色的衬衫。 4、把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来，并说说原因。

画2—5句 因为这几句运用了比喻的方法按从上到下的顺序描写出了翠鸟羽毛鲜艳的外形特点。

5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。 红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色

（五）、我会阅读短文，回答问题。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。

1．我会在文中找出下列词语的反义词。陌生—（熟悉）怀疑—（ 相信 ）哭—（笑） 2．我会选词填空。虽然……但是…… ……因此…… 如果……就……

（1）（ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。如果……就……

（2）今天下雨，（ ）展期推后。 ……因此……

（3）杨桃（ ）被画成了五角星，（ ）好笑吗？虽然……但是……

3．老师说的这段话中哪句最重要？用“——”画出来，并说说是一种什么态度。 最后一句 这是一种实事求是的态度

4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？

我受到的启发是：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是，只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无论何事都能受益。