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高中教师个人工作总结

在教学工作方面,担任高一166班和167班的物理教学工作。为了把自己的教学水平提高,我认真钻研课本,仔细地研究考点,做了很多套高考题及随堂练习题。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

在教学中,能够研究学生,通过自身的努力使他们对原本很枯燥的物理学习产生一定的兴趣,在兴趣的带领下让学生能够积极主动的学习,能够顺利地完成学习任务。认真布置并钻研作业,一直在思考如何能够真正地做到“把班级还给学生”,让自己真正地成为一个引导者。

三、考勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,一边完成学校的各项任务,一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中,我应更加勤恳,

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为学校作更多的事,自己更加努力学习专业知识,使自己的业务水平更上一层楼。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好物理课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

第五篇:高中教师个人工作总结 个人工作总结

在过去的一学年里,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人、为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。在这紧张忙碌而又充实的一年里我主要担任了高三(2)班的班主任,并担任《计算机应用基础》学科教学和《东风校刊》的编辑工作。在任课教师的大

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力支持和配合下,各项工作顺利开展,班级学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期主要工作从三方面总结如下:

一、班主任工作

本班基本情况是学生多,男女比例严重失调:有男生36人女生5人;专业杂:有建筑、财会和烹饪三个专业;家庭情况较特殊:有离异或单亲家庭4家;住宿方面:有走读生5人,住宿生31人;所以情况比较特殊。这一学期的班主任工作可以说丰富多彩,主要从三个方面做出总结。

(一)进一步完善班级管理建设:高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着过渡转型等问题,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自我约束能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己成为班集体的建设者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。

(二)营造好的学风,力争学习成绩有较大提高: 利用晚自习等自习课读一些激励性的文章,为学习鼓劲儿。

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1、改善学习行为习惯,采取措施:科学调整各科学习改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种强迫自己成功的意识

2、发挥自我暗示的积极作用。 3、讲究“战略和战术”。

战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚,在考试中只看名次不看成绩以建立自信心。

战术:强科争优势,弱科保底线。

通过努力我认为工作还是卓有成效的,学习习惯都有了明显的改善。

(三)与家长及时沟通:

老师与家长的谈话都是为了孩子,作为老师,我觉得首先必须充分了解孩子的情况,如:孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。因此,我和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的,从不笼统、模糊和泛泛而谈,没把握和不准确的不说,让家长感到我对孩子的关心和重视,感觉到我工作的细致、认真和负责。而且,我与家长交流时,对孩子的评价也是客观而全面的,既肯定孩子的优点与进步,也真诚地提出其不足之处及改进办法。在谈到孩子的

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