4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。

6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。

7、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。

8、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。 六、 教学进度表

时间 第一周 2.20-2.22 第二周 开学第一课 1古诗三首 2燕子 内容 课时 1 3 2 2.25-3.1 3荷花 4*昆虫备忘录 阅读 口语交际：春天去哪儿玩 2 1 3 1 2 3 2 2 2 1 3 1 3 3 1 3 2 2 1 1 3 第三周 3.4-3.8 习作；我的植物朋友 语文园地一 5守株待兔 6陶罐和铁罐 第四周 3.11-3.15 7鹿角和鹿腿 8*池子与河流 阅读 口语交际：该不该实行班干部轮流制 第五周 3.18-3.22 习作：看图画，写作文 语文园地二 快乐读书吧 第六周 3.25-3.29 第七周 4.1-4.4 期中复习测试 9古诗三首 10纸的发明 11赵州桥 12*一幅名扬中外的画 第八周 4.8-4.12 综合性学习中华传统节日展示课 语文园地三 13花钟 第九周 4.15-4.19 14蜜蜂 15*小虾 习作：我做了一项小实验 语文园地四 第十周 4.22-4.26 16小真的长头发 17我变成了一棵树 阅读 交流平台 第十一周 4.29-5.3 习作：奇妙的想象 18童年的水墨画 19剃头大师 20肥皂泡 第十二周 5.6-5.10 21*我不能失信 习作：身边熟悉的那些有特点的人 阅读 语文园地六 第十三周 5.13-5.17 22我们奇妙的世界 23海底世界 阅读 24火烧云 第十四周 5.20-5.24 口语交际：劝说 习作：国宝大熊猫 语文园地七 2 2 1 3 2 2 2 2 1 3 2 2 2 1 2 3 2 2 2 2 2 1 2 3 25慢性子裁缝和急性子顾客 第十五周 5.27-5.31 26*方帽子店 27漏 阅读 28*枣核 口语交际趣味故事会 第十六周 6.3-6.6 习作这样想象真有趣 语文园地八 阅读 第十七周—第二十周6.10-7.5

复习迎考 2 1 2 3 1 1 2 3 1