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再抢救中毒的人？
3、模拟体验。小组分角色表演教材第19页的图画上的情景，并好好想一想，如果你是遇到类似的事情应该怎么办？教师作适当点拨。
4、全班交流。每个小组派代表为全班表演，向全班介绍他们是怎样解决这个问题的。教师作简单讲评。
5、课堂练习。完成教材第19页各种报警电话与报警连线练习。 6、教师总结。第二课时 教学目标：
1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。 2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。 3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。 教学过程：
1、导入。检查上节课布置的课堂练习。
2、模拟练习。让学生练习报警。可以同桌互相配合练习，要求按照三种情况逐一练习。可以一人打电话报警，另一人做接电话者。提醒学生：报警电话内容要真实性、报警语言的完整性。
火警：地点、火势的大小。 匪警：地点、情况。
急救：地点、病人情况等。
3、全班活动。请学生上来抽签，然后按照抽签上的内容用教师事先准备的电话模拟报警。根据时间，尽量让每个学生有锻炼的机会。
4、自由讨论。请学生看教材第20页的图画，按要求进行讨论：
如果被烫伤了怎么办？图中两位正在玩耍的小朋友有危险吗？为什么？ 5、让学生各自谈谈对这节课学习的收获。 6、教师总结。第三课时 教学目标：
1、知道简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救、自护的方法。 2、树立爱护自己身体和生命的态度，形成初步的安全意识。 3、通过模拟活动形成初步的自救自护的能力。 教学过程： 1、导入。
2、讨论与检查。请学生阅读教科书第21页“我的表现”。 （1）、请学生发表意见，对教材上所列项目有什么看法？ （2）、请学生在自己的教科书上按照全班讨论结果补充和删减，然后各自按照成绩单的要求给自己画“苹果”。 （3）、同桌之间互相交流结果。
3、全班调查（文明礼貌、节俭、安全方面）。 同学们平时哪条做得最好？
哪条做得最差？（学生边说边记录） （1）、在黑板上画上三种苹果。 （2）、|按照项目顺序，逐一统计得到各种苹果的学生数。 （3）、按照项目顺序，逐一将得到不同苹果的学生人数写在黑板上。 4、教师根据统计结果宣布并做总结。 5、四人一组，下康乐棋。 教学反思：
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二 快乐的学校生活
主题一 我和小伙伴 课题1、学会友好相处
教学目标：
1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。 3、体验伙伴之间友好相处的乐趣。 教学重点：
1、了解伙伴之间友好相处的行为和方式。 2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往。
教学难点：学会选择恰当的行为和方式与同学交往。 教学过程: （一）、平等对话，走进“友谊之树”。
1、导入。你和小伙伴一起学习，有什么感觉？
2、将一棵“大树”贴在黑板的正中，并写上“友谊之树”。 3、请学生说说和伙伴之间曾发生过哪些美好的事情？ （二）、真实体验，拯救“友谊之树”。 1、实话实说，直面矛盾 （1）、（板书课题：学会友好相处）小品表演。 （2）、请学生说说曾经与伙伴闹过的矛盾。 （3）、请大家讨论，他们的矛盾是什么原因造成的？ （4）、让学生将自己组讨论的要点写在剪成的黄叶、坏苹果形状的纸上，再让学生把他们贴在友谊之上。 （5）、小结。
2、真情对对碰，化解矛盾 （1）、拯救友谊之树。
请各小组选一个案例，先讨论解决这些问题的确方法，然后将解决办法写在“绿叶”、“红苹果”上。 （2）、出示课前调查情况，让学生讨论解决。 （三）、情感升华，互送友谊卡。 1、教师总结。
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2、念卡、送卡。配音乐《永远的朋友》。
课题2 做人要诚实
教学目标：
1、懂得伙伴相处应当以诚相待的道理。 2、学会彼此谅解。
3、初步掌握处理矛盾的简单技巧。 教学重点：
1、懂得伙伴相处应当以诚相待的道理。 2、学会彼此谅解。
教学难点：学会彼此谅解。 教学过程：
1、导入。谈话引入后请学生阅读教科书第28页方框的文字。问：你同意这段话的说法吗？为什么？你们同伴之间发生过哪些不愉快的事？（指名说说）我们该怎样处理？今天一起探讨。（板书课题） 2、全班讨论。 （1）、小伙伴为什么会不愉快或闹别扭？闹别扭后大家的心情会怎样？可能会带哪些不良后果？（小组讨论） （2）、检查讨论结果。小组代表回答，教师把原因板书。
3、小组探究。小组讨论解决：以上原因让大家造成很多不愉快，大家觉得该怎样处理，才让大家和好如初？ 4、全班交流。
各小组向全班发表他们讨论结果。
5、活动。做“猜猜我是谁”的游戏。让学生填写“我的好伙伴‘的表格，并宣读表格内容。。 6、教师总结。
7、板书设计： 2 做人要诚实 说话算数 诚实守信
礼貌待人 不给人起外号 团结友爱 不欺负人 教学反思：
主题二 我们爱学习
教学目标：
1、认识和感受自己在学习上进步，增强学习的自信心。
2、知道学习活动和学习方法是多种多样的，知道不同的方法的特点。
3、了解学习活动或学习方法的重要性能，初步掌握和运用不同的学习方法。 教学重点：
1、认识和感受自己在学习上进步，增强学习的自信心。
2、知道学习活动和学习方法是多种多样的，知道不同的方法的特点。 教学难点：
了解学习活动或学习方法的重要性能，初步掌握和运用不同的学习方法。
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教学过程：
1、导入。做教科书上“特殊作业”后谈话引入课题。
2、全班讨论。同学学习成绩与一年级相比，进步真大。这说明了什么呢？为什么会有这么大的变化？
3、探究活动。以上这些进步是怎样得到的？小组讨论。
4、小组代表回报讨论结果。教师引入并板书八个小标识（学习方法）。（调查 体验 阅读 探究 讨论 资料发表 制作）
5、各抒己见。你最喜欢哪一种学习活动？为什么？ 6、填空题。
（1）我最喜欢的学习方法是（ ）。因为（ ）。 （2）、我学习的窍门是（ ），它的好处是（ ）。
7、小组交流。把自己喜欢的学习方法和窍门与同学交流，并推选出优秀向同学推广应用。 8、谈谈你对这节课学习的收获。 9、教师总结。
教学反思：
主题三 我们的班集体
教学目标：
1、形成集体观念，知道自己是班集体的一员，自己的成材离不开集体。 2、明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。
3、养成乐意为集体做贡献的态度，懂得用诚实、正直行为维护集体荣誉。 教学过程： 1、导入。；请学生读教科书第38页小文的话。问：同意小文的话吗？与她的想法一样吗？（学生发表意见） 2、探究活动。（结合教科书第38页的内容） （1）、小组讨论：什么叫集体？什么叫班集体？什么叫班集体的一员？ （2）、组长回报结果。（教师补充说明） 3、体验活动。 （1）、游戏：三人四足比赛。让优胜小组和最差的小组，各自谈谈自己组之所以胜出或输了的原因。。 （2）、小组讨论：从这游戏说明了什么？
4、全班讨论。看教科书第39页下面的插图和文字，讨论：这面红旗该不该哪？在书上填意见。
5、教师总结。
6、教学板书： 3 我们的班集体 我是班集体的一员 集体荣誉靠大家 教学反思：