朱士中应用型人才培养与课程建设(福州2016.12.16) - 图文 下载本文

三、应用型课程建设方法及成效◇专业创新课程

三、应用型课程建设方法及成效◇公共课程改革

是应用型课程建设的重点与难点

?在学分压缩的境况下,如何

更加有效地推进公共课教学改革?

?2013年开始推动专业视域下的公共课程改革,大学数学与大学物理专业化改革上取得初步成效,教师认同与接受,学生是受益者。三、应用型课程建设方法及成效

◇公共课程侧重在教学方式和学习方式改革“课上+课下”

三、应用型课程建设方法及成效案例:公共外语课程改革

◇问题:英语成绩越学越差、部分学生不再重视英语学习

◇举措:分类教学(考研、出国、外资企业就业)◇思考:大外课程改革怎样体现应用导向?

学英语——用英语

▲传统的大外教学首先关注的是阅读其次是翻译和少量的听说练习;能否首先突破口语关,让学生能说一口流利的英语,具备自如的听说能力,能用英语做演示、提问题、做交流;其次是写作能力,能用英文写电子邮件、短文和报告。