（ 三 ）年级（数学）学科导学案

课题 两位数乘两位数 总第（ 25 ）课时 目的要求： 1、通过探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 二次备课 2、培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。 3、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。 教学重难点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘 整十、整百数 一、复习学过的口算方法 1、口算下面各题。 30×4 50×5 30×4 300×7 200×8 12×4 43×2 33×3 23×3 11×7 2、说一说30×4、300×7、12×4的口算方法。 二、快乐体验，探索新知 1、教科书第48页例题1的。 （1）3筐草莓有多少盒？ （2）读一读题，弄清题意并列式算式 列式：15×3= （3）教师：学生汇报对15×3= （4）各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。 学生独立列式并口算出正确的结果，教师讲评时要学生说一说你是怎样算的。 总结：两位数一位数的口算方法：十位上的数乘一位数+个位数的一位数。 2、学习三位数乘一位数。 150×3= （1）先由学生独立口算 （2）说一说口算过程 三、巩固运用 教材第41页的做一做 让学生独立完成，然后集体订正。 提问：你是怎样算的，说一说口算的过程。 四、课堂总结 本节课你有什么收获？还有什么问题吗? 板书设计： 15×3= 1 5 × 3 教学反思：

六都中心小学（ 三 ）年级（数学）学科导学案

课题 主备人 两位数乘两位数 朱小琴 朱小琴、陈使用人 兰红 目的要求： 1、通过探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。 2、培养学生认真观察，正确计算的习惯，能正确、熟二次备课 练地口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。 3、培养学生口算的能力和认真口算的习惯。 教学重难点： 学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数 教学过程： 一、 复习 列竖式计算 15×5= 12×4= 18×3= 21×3= 二、 探究新知 1、 出示教材第42页的例题2的第一个问题：橙子每盒6个，10盒有多少个？ （1）、学生读题理解题意，并列出算式：6×10= (2)、自己思考计算出结果，将自己的算法在小组内展示出来。 使用时间 第 七 周 参备人 陈兰红 总第（ 26 ）课时 课 时（2） （3）、说一说你发现了什么？ 2、出示例题2的第2个问题。 苹果每盒12个，20盒有多少个？ （1）、读题，弄清题意，并列式。 （2）、学生汇报12×20的计算情况。 （3）、跟第一题比较，你发现了什么？ 3、探索规律 观察今天这节课 的乘法算式，你发现了什么？小组之间进行交流，全班汇报。 三、 当堂检测，巩固提高 完成教材第42页的做一做 四、 盘点收获 通过今天的学习，你有什么收获？ 板书设计： 6×10=60 12×20=12×2×10=240 教学反思：