第九课 天津新港
教学目标: 通过学习，使学生对天津新港有个总体的认识与了解,初步了解天津新港的发展。搜集天津新港的资料，培养学生搜集信息的能力。通过搜集材料，激发学生热爱家乡，建设家乡的情感。 教学过程：
一、 激发学习兴趣,增强热爱家乡的情感.
天天和津津坐在飞机上,看到下面的景色非常美丽.原来这里是天津港.这里是渤海湾里的明珠;这里是中国最大的人工港;这里是中国北方最大的国际贸易港口;这里是最大的焦碳出口港.你们想不想了解更多的情况,那就让我们一起走进天津港.
1\\天津新港位于华北平原海河入海口,是首都北京和天津市的海上门户,也是亚欧大陆桥的起点之一,背靠三北,面向东亚.在2002年全国500强企业评选中,天津港居第347位,为全国港口行业第二位.目前已同世界上160多个国家和地区的600多个港口有贸易往来,与日本,韩国,美国等国家的12个港口建立友好港口关系.2002年集装箱吞吐量在全国沿海港口中居第四位,跻身世界港口20强. 2\\天津新港的经济腹地以北京.天津,及华北,西北等地区为主.地域辽阔,人口众多,资源丰富.天津新港直接经济腹地其经济发展特点是经济,对外贸易以京,津为中心,逐步向内陆辐射.工业发展以煤炭,电力,冶金,石化,建材等重工业为基础,机械,纺织,食品等轻工业为龙头,以 商贸,科技,交通为核心的第三产业快速增长.腹地内粮棉油生产稳定,林牧渔业生产全面增长.
3\\天津新港保税区是我国北方最大的保税区.以海运,陆运,空运,铁运构成国际货物多式联运系统,形成了便捷的交通运输网络. 二\\互动,展示,进一步体会天津港的气魄.
各小组将课前调查的资料进行归纳,整理,制作成手抄报,向大家展示并汇报,最后评出最佳作品奖.
第十课 走向世界的泰达
教学目标
了解天津泰达集团有限公司的创建。了解天津泰达集团有限公司20年的飞速发展。通过课前的调查，了解天津泰达集团有限公司的相关资料，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力。通过了解天津泰达集团有限公司20年的飞速发展，激发热爱家乡的思想感情，增强家乡自豪感。 教学过程： 1、 走进泰达。
同学们，你们想不想和天天、津津一起到天津开发区去参观。让我们一起走进泰达。
（1）天津经济技术开发区于1984年创建，如今已是一座工业化新城。它还有一个名字叫“泰达”是英文缩写的译音。泰达上一天津滨海新区的核心区。
（2）出示42页图片与41页对比，让学生观察后说一说有什么变化，从而感受到开发区20年来的巨变，增强对家乡的自豪感。
（3）1986年8月21日，中国改革开放总设计师邓小平爷爷视察这里，面对生机勃勃的景象欣然题词，你们知道题词的内容吗？并在小组里说一说邓小平爷爷为什么这样说，从中体会到什么？ 2、发展中的泰达。
（1）向学生出示图片，引导学生理解“先进的公用设施和良好的城区服务”。 在小组里说说他们为开发区的建设提供了哪些有力的支撑，为居民提供了什么方便。
（2）同学们你们知道康师傅方便面是哪里生产的吗？以小组汇报的形式介绍了解到的百强企业。 3、 走向世界的泰达。
天津开发区崛起为世人瞩目，它以发达的经济、优美的环境和优秀的服务成为众多世界著名跨国公司投资的热土。通过网上向学生介绍相关资料。 4、活动---泰达之最
以小组为单位，看谁对泰达了解的最多。
第十一课 走向世界的泰达
教学目标
了解天津泰达集团有限公司的创建。了解天津泰达集团有限公司20年的飞速发展。通过课前的调查，了解天津泰达集团有限公司的相关资料，培养学生搜集信息、处理信息、交流信息的能力。通过了解天津泰达集团有限公司20年的飞速发展，激发热爱家乡的思想感情，增强家乡自豪感。 教学过程： 2、 走进泰达。
同学们，你们想不想和天天、津津一起到天津开发区去参观。让我们一起走进泰达。
（1）天津经济技术开发区于1984年创建，如今已是一座工业化新城。它还有一个名字叫“泰达”是英文缩写的译音。泰达上一天津滨海新区的核心区。
（2）出示42页图片与41页对比，让学生观察后说一说有什么变化，从而感受到开发区20年来的巨变，增强对家乡的自豪感。
（3）1986年8月21日，中国改革开放总设计师邓小平爷爷视察这里，面对生机勃勃的景象欣然题词，你们知道题词的内容吗？并在小组里说一说邓小平爷爷为什么这样说，从中体会到什么？ 2、发展中的泰达。
（1）向学生出示图片，引导学生理解“先进的公用设施和良好的城区服务”。 在小组里说说他们为开发区的建设提供了哪些有力的支撑，为居民提供了什么方便。
（2）同学们你们知道康师傅方便面是哪里生产的吗？以小组汇报的形式介绍了解到的百强企业。 4、 走向世界的泰达。
天津开发区崛起为世人瞩目，它以发达的经济、优美的环境和优秀的服务成为众多世界著名跨国公司投资的热土。通过网上向学生介绍相关资料。 4、活动---泰达之最
以小组为单位，看谁对泰达了解的最多。
十二 染绿中华津黄瓜
教学目标：了解天津科润黄瓜研究所的创建。了解天津科润黄瓜研究所的创建历史。激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点：知道天津科润黄瓜研究所在侯锋院士、吕淑珍研究员的带领下，成为我国科技攻关与体制改革的典范。 教学过程
一、 导入；
天津科润黄瓜研究所是国内唯一以黄瓜为对象的研究与开发机构。凭借雄厚的科研实力和先进的科研成果，确立了领先地位，走出一条独具特色的科技成果产区化之路，成为我国“科技攻关与体制改革的典范”。
侯锋从1959年在我国率先开展黄瓜育种研究，先后育成“津研”、“津杂”、“津春”三代黄瓜新品种几个，分别成为我国20世纪70年代、80年代、90年代的主栽品种，使黄瓜亩产量提高80%以上，促使我国黄瓜种植面积从20世纪70年代的几十万亩、80年代的120万亩发展到90年代的600万亩。黄瓜从过去的细菜变为如今百姓四季都吃得起的大路菜，成为我国南北方“菜篮子”的主菜。侯锋被誉为“黄瓜大王”。
天津科润研究所先后育成了“津研”、“津杂”、“津春”、“津绿”、“津优”系列等30多个黄瓜配套品种，获得国家发明二等奖，国家科技进步二等奖等科技奖励20余项，并出口到孟加拉国、泰国、印度等国家。 1995年经原国家科委批准成立了“黄瓜新品种技术研究推广中心，1999年被命名为天津市十个重大典型先进单位之一。 二、 教材内容 1、 介绍天津科润黄瓜研究所最新研制的“津优”系列黄瓜特点。 2、 介绍天津科润黄瓜研究所的创建及创建人。 3、 介绍现代化的育种实验场和其远销到印度、孟加拉国、美国等国家。 4、 介绍天津科润黄瓜研究所研制的“四代”黄瓜育种，且代代领先。 5、 通过一个活动让学生实际体验津黄瓜的美味。 三、 小结
天津黄瓜研究所研制的津黄瓜出口到孟加拉国、泰国、印度、美国等国家，他们发扬“创业、严谨、进取、奉献”的精神，立足中国、走向世界，为我国蔬菜科研和生产再创辉煌。