教师教学常规检查记录
目录
1. 课堂作业本（学生和教本）检查记录表2. 作业检查记录表 （总表） 3. 教研活动记录
4. 教师教学常规检查评分记录表
教导处业务检查记录； 会议记录；
政治、业务学习； 教案编写；
作业设置与批改； 听课；
单元测试情况。
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20 --20 年度 学期
教师教学常规检查记录
学校 年 月 日
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课堂作业本（学生和教本）检查记录表
学科 班级 教师 姓名 检查人 评价标准 得分 扣分情况说明（存在问题） 建议 作业数量（5分） 封面规范（5分） 学生 簿本整洁（5分） 书写习惯评价指格式正确（5分） 标 用笔统一（5分） （40分） 字体端正清楚（15分） 批改及时（10分） 教师 批改正确（10分） 作业批改 订正批改到位（10分） 评价指标 （40分） 批改规范（10分） 进度与学生作业本一致或超前(5分) 教师教本(20分) 完成率达到80%(10分) 字迹清楚(5分) 总计 整体评价
年 月 日
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作业检查记录表 （总表） 时间：
姓 名 次数 有无 有无有无激励是否二作业本是是否有批等级 日期 性评语 次批改 否整洁 改记录 存在问题 建议 赋分 个别学生涂画作业本 涂画现象，作业量偏大 单字重复，学生图画现象较多 学生书写加强 教师评语认真书写 作业量小一些
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教研活动记录
时间 地点 活动主题 活动内容 出席人员 第 5 页 共 9 页 5
教师教学常规检查评分记录表
学校 —— 学年度第 学期
项目 教师 任教 班级 姓名 科目 每周 节数 人数 评 分 细 则 序号 考核内容 分第一次 第二次 值 检 查 得分 检 查 得分 平均 1.以课程标准1、以检查听课评分。能渗透教学新理念，体现教法、学法，板书设计科学合理，有创新意识得2.8分 2、在市级优质课评选中获一等奖3分，A 1 要求传授知 二等奖2分，三等奖1分；校级公开课一等奖2.5分，二等奖2.3分，业 识，教法灵活。3 三等奖2.1分。3、调查学生课堂学习效果，教学效果差的扣1—2分（询务 （上课） 问学生）。 能 力 2 严格执行 1、课程开设缺一科减0.5分，课程开设后没有上足课时扣1分。 2、与 课程计划 2 有试卷、有成绩（第一次口头询问，第二次查资料1分） 教 1、认真及时完成教学、班主任或辅导员工作计划并切实可行得1分符合学 计 划、 要求酌情扣0.3—0.6分，无得零分2、根据计划真实开展工作，有记录常 3 总 结 3 得1分，实际工作与计划不符酌情扣0.3—0.6分。3、、教学、班主任规 或辅导员工作总结结合实际总结经验发现不足，质量较好得1分，一般 得0.6—0.8分，无零分。 1、超前2—3课时，教案分课时，有三维目标、重难点、教学具准备， 多数板书设计合理，体现自主、合作、探究学习方法，且有教学随笔、4 备 课 8 反思、旁注得6分，不符合要求视情减0.5—1分；无创新意识减0.5—1分；未应用电教、实验教学手段减0.5分；学期末无特色教案1—2篇扣0.5分。2、在市级“优秀教学设计”评选中获一等奖得2分，二等奖得1.8分，三等奖得1.5分。 第 6 页 共 9 页 6
B 学 校 班 级 管 理 与 活动 6 早读.写字课班主任及任课教师坐班情况;中晚学生站队教师送4 队情况;住宿生管理情况教师值周情况学校日志、班志记录情况. 家长会、家访、5 班队会及处理社会关系情况； 校园.班级文化及学生仪表语言情况;“三角”建设情况。 7 学生健康安全情况; 学校班级财产管理情况. 3 2 5 教师每不到位一次; 减0.5分，迟到一次减0.2分，中途无故离堂一次减0.3分. 根据学校记录和抽查情况评分。工作质量不高及其他视情况扣分。 1、 班级每学期召开家长会得0.5分 2、 家访记录及时、认真得0.5分 3、 班主任工作记录及时、详实并有班队会记录得1分 1、教师办公室和教室有布置,学校宣传栏.班级黑板报定期更换(每学期不少于3期),要求学生仪表端庄语言文明,根据评比抽查情况评分.视情减1—2分。 2、“三角”建设正常，卫生角、生物角、图书角。 7 1、体罚或变相体罚学生;因管理疏忽造成学生意外伤害的对班主任和当事人; 减1-4分2、杜绝学生校内吃零食，有吃零食情况发生视情减1—3分3、发生学生安全责任事故视情减分。 8
3 人为损坏,因管理不善损坏,照价赔偿,并视情节轻重. 减1—3分
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教学常规检查记录表
A 业 务 能 力 与 教 学 常 规 业务学习理论进6 修.(含校本培训工作) 研训记录规范、完整，符合要求得1分，如未完成或质量低下酌情扣0.5—1分5、积极参加校内外“校本培训”工作得0.5分，否则扣0.2—0.5分（查研训记录）。 B 学 校 班 级 管 理 与 活动 3 以及素质教育开展情况。 2 境卫生。 兴趣小组和社会实践活动（含学科）3 按要求主动开设班级或学校兴趣小组、开展综合实践活动，情况不好视情扣分。 学校.班级面貌.环4 初小要求面貌整洁,环境卫生,根据学校记录和抽查情况评分. 1 况，“两操情况”执行情况; 要求面貌整洁,清洁区每天清洁卫生, 有评比记载; 升旗及小黄帽、红领巾、校牌佩带情3 根据平时检查及抽查情况视情节 减0.5—3分 5 命好题，育好人专题认真规范完成得0.5分，未完成或质量较差扣0.1—0.3分4、校听课记录达15节得1.5分，每少一节扣0.2分，视质量酌情看欧普0.5—1分3、5 作业批改 （含试卷批改分析） 4 1、课后作业适度、适量，学生能认真、独立、按时完成得0.5分（查作业、询问学生） 2、课堂作业做到及时、认真、逐题批改，错题有提示性符号或简要批注性语言，学生及时订正并批改，成绩有等.次评定的得1..5分，缺项的视情扣0.5—1分。 3、试卷及时检测、批改，学生错误及时订正并批改得1分，有单元成绩登记表及数据分析得0.5分，有试卷书面文字分析得0.5分（查资料、询问学生） 1、做到说一次课，上一节研讨课，有说课稿、教案、自我诊断得1.5分，缺一项扣0.5分，视质量酌情扣0.5—1分。2、初小教师每学期听课记录达6节，中心第 8 页 共 9 页 8
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