第三单元 布艺兴趣小组——分数除法 信息窗3 做蝴蝶结—— 已

知一个数的几分之几是多少，求这个数

第二课时 一、基础练习

完成课本自主练习第2、3、6、8、9题。

过程要求：（1）学生独立计算，教师巡视，发现问题及时纠正； （2）选取几道计算题，让学生上台演板。 （3）集体评价。

（4）订正时，主要了解对等量关系的把握情况。 二、专项练习，拓展延伸 1．只列式不计算。

（1）鸡30只，是鸭只数的2倍，鸭有多少只？ （2）鸡30人，是鸭只数的1.5倍，鸭有多少只？ （3）鸡30人，是鸭只数的1÷2，鸭有多少只？ （4）鸡30人，是鸭只数的2÷3，鸭有多少只？

过程要求：依次出示题目，学生根据题意列出除法算式，说一说有什么体会。 通过交流，使学生明白这类问题的特征和解答方法。 教师结合板书帮助分析。

一个数×几÷几=具体量 → 单位“1”的量×几÷几=具体量 → 单位“1”的量=具体量÷几÷几 2．即时练习。

六一班有女生20人，是男生人数的4÷5，男生有多少人？ 过程要求：（1）学生尝试用除法解答。 （2）引导提问：4÷5把什么看作单位“1”？ 如何求单位“1”的量？

具体量是多少，占单位“1”的几分之几？ 怎样列式计算？ 三、巩固练习

完成课本自主练习第13、14题。

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1．第13题： 先让学生根据线段图独立列式解答。交流时重点分析二者的相同点与不同点。 2．第14题： 学生独立完成后，交流时，引导学生说出数量关系，对两个小题进行对比。 四、小结

学生谈收获，找不足。 板书设计

已知一个数的几分之几是多少，求这个数

一个数×几÷几=具体量 → 单位“1”的量×几÷几=具体量 → 单位“1”的量=具体量÷几÷几 课后札记：

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