小结：购买食品时，一定要弄清生产日期和保质期。 （四）、学习“用品包装标志”部分

在商店里，除了食品外，还有很多用品，用品的种类很多。一些比较大的商品，像电视机、电冰箱等，搬运和储存非常不方便，为了提醒人们注意，它们往往有许多特殊的标志。出示几个标志，让学生猜猜它们表示什么意思。 五、布置作业

结合条形码及商品包装标志研究包装对于商品的重要意义。 联系之前所学习的环保知识谈谈自己对于“绿色包装”的理解。 第三课时 教学目的

看包装识商品、动手设计包装

通过课外的实地考察学习进一步巩固所学条形码及标志的知识。 通过亲手设计包装检查学生对于包装知识的掌握。 教学重点难点

将所学知识和生活联系再一起并实践。 运用团队合作完成汇报表的设计和填写。 教学过程 一、课前预习

通过作业的形式检查上节课所学习的内容。 二、课外活动前的要求布置

1、学会礼貌的和自己想要采访的对象进行学习沟通。

2、观察其他的人是如何选好商品的，之前所学习的条形码及标志对于选择商品有什么帮助吗？

3、完成汇报的表格设计和填写。

三、汇报上节实操课中所发现的问题。

1、同学们，通过上节课我们在商场的实地观察和询问，同学有没有发现特别值得你学习的包装呢，可以和大家一起来讨论一下。 2、指名回答

3、教师随机指导将美学和使用结合完美的产品。 四、动手试试设计

1、 其实同学们对包装已经了解得这么深刻了，可以尝试着自己来设计一些较好的包装，老师这里就有一个包装设计的任务希望同学们能顺利的完成。 2、思考书中”运鸡蛋”的题目。

3、 教师提示将美学与实用相结合。 五、分组完成设计任务 第四课时 教学目的

废旧包装的回收和利用

通过分析与想象完成“绿色包装”的学习。 教学重难点

如何将废物利用。 教学过程 一、总结导入

前几节课同学们已经对包装有了较深刻的了解，也设计了许多美学与使用俱佳的包装作品，但老师还是有些担心，对于那些已经失去使用价值的废旧包装，我们该如何处理它们呢？ 二、分组讨论 三、教师小结

精美的包装弃之可惜，我们可以利用起来做成一些小制作，不仅为我们的生活带来乐趣，还保护了我们的环境。

四、展示已完成的示范作品 五、学生自由分组完成作品 第五课时 教学目的

1、通过活动让学生复习关于包装的知识点。

2、通过过相互之间的学习和交流进一步提高学生观察及认识身边事物的能力。 3、通过各组展示及评价的行为锻炼学生搜集总结资料的能力。 教学重点难点

相互交流与评价。 分析与评价行为。 教学过程 一、作品展示

学生将所有完成的表格及作品交至展示区域展示，其他学生观察后进行认真评选。 二、组织小组内推举学得好的同学作为评审小组进行作业评比打分。 三、公布优秀作者、优秀小组及作品。

四、请优秀作者阐述自己完成的过程及评选的原因。

注意：说的时候围绕是如何搜集的，采用了何种搜集方法，其中遇到了那些困难，最后结果如何等方面进行阐述。

以小组为单位完成总结报告。 五、教师总结

产品包装有两层含义。一是指产品的容器和外部包扎，即包装器材；二是指包装产品的操作过程，即包装方法。在实际工作中，二者往往难以分开，故统称为产品包装。 产品包装是为保持产品数量与质量的完整性而必需的一道工序。由于产品的包装直接影响到产品的价值与销路，因而对绝大多数的产品来说，包装是产品运输、储存、销售不可缺少的必要条件。

随着社会主义商品经济的发展，包装已成为商品生产的不可缺少的组成部分，在促进产品销售方面起着重要作用。 1．保护产品

产品在从出厂到用户的整个流通过程中，都必须进行运输和储存，即使到了用户手中，从开始使用到使用完毕，也还有存放的问题。产品在运输中会遇到震动、挤压、碰撞、冲击以及风吹、日晒、雨淋等损害；在贮存时也会受到温度、湿度和虫蛀、鼠咬、尘埃损害和污染。合理的包装就能保护产品在流通过程中不受自然环境和外力的影响，从而保护产品的使用价值，使产品实体不致损坏、散失、变质和变形。 2．提高产品储运效率

包装对小件产品起着集中的作用。包装袋或包装纸上有有关产品的鲜明标记，便于装卸、搬运和堆码，利于简化产品的交接手续，从而使工作效率明显地提高。外包装的体积、长宽高尺寸、重量与运输工具的标重、容积相匹配，对于提高运输工具利用率、以及节约动力和运费，都具有重要的意义。 3．便于使用

适当的包装还可以起到便于使用和指导消费的作用。包装上的使用说明、注意事项等，对消费者或用户使用、保养、保存产品，具有重要的指导意义。 4．促进产品销售

产品包装还具有识别和促销的作用。产品包装后，可与同类竞争产品相区别。精美的包装，不易被仿制、假冒、伪造，有利于保持企业的信誉。在产品陈列时，包装是\无声的推销员\。良好的包装，往往能为广大消费者或用户所瞩目，从而激发其购买欲望，成为产品推销的一种主要工具和有力的竞争手段。包装还能收到广告宣传的效果。有时，同种产品的质量的改进，可以使一项旧产品给人事来一种新的印象。由此可见，包装能够有效地帮助产品上市行销，维持或扩大市场占有率。实现产品包装化，有利于提高产品质量，丰富产品品种，还可方便销售，有助于推广自动售货和自我服务售货。 5．促进企业收入的增加

优良、精美的包装，不仅可以使好的产品与好的包装相得益彰，避免\一等产品，二等包装，三等价格\的现象，而且，还能够抬高产品的身价，使消费者或用户愿意出较高的价格购买。从而使企业增加销售收入。此外，包装产品的存货控制，也比较简单易行。实现产品包装化，还可使产品损耗率降低，提高运输、储存、销售各环节的劳动效率。这些都可使企业增加利润。

例如，苏州柱香扇，小巧玲珑，华美精致，香气馥郁，驰名中外。但原来的包装比较平淡，没有特色。现在改成锦盒包装，古色古香，具有一定的民族特色，有的加配红木或有机玻璃插座，成为较好的工艺品，受到国外客户和旅游者的欢迎，为国家多创了外汇。 五、课后延展作业

1、将优秀作业和作品制作成一次黑板。

2、组织学生展开一次“绿色环保包装”的手抄报比赛。 （注本教案是收集改动）

附加：四通八达的交通 教学目标

1、知识与能力：

认识和了解我国道路建设所取得的辉煌成就。 通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。 2、过程与方法：

体验道路与人们生活及经济发展之间的联系。 3、情感态度价值观

通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。 教学重难点

认识和了解我国道路建设所取得的辉煌成就。 通过新旧对比，增进热爱新中国的感情。 教学准备：几份全国交通图 课时安排 二课时 第一课时 教学目标：

1、了解到我们这里道路的发展 2、活动与体验 教学过程 一、 导入。

师：通过上一课的学习，同学们了解到我们这里道路的发展。今天，我们将在更大范围内认识道路和交通。

请学生朗读第42页的课文。 二、 探究活动一。

请学生对比教科书第42页和第43页的两幅铁路图，并观察第43页的两幅统计图。 提问：

1、你从中能够发现什么？

2、与解放前相比，铁路最突出的变化是什么？ 3、正在建设中的铁路有哪几条？从哪里通向哪里？

以1999年为例，利用统计图计算一下与1949年相比，铁路和公路分别增加了多少倍。根据具体情况，适当讨论公路和航线的发展。 第二课时 教学内容：

1、介绍自己的运输路线 2、活动与体验 教学过程

一、 探究活动二。