（二） 分组讨论，认识掌握。

1、 小组讨论：你阅读过家用电器的使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面又没有什么经验教训？建议阅读家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在讨论中进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。

2、 第二部分的教学，组织学生进行小组学习，老师可针对教师中的电视机或者录音机等实物，设定一些目标让学生在操作中完成，而不必进行繁琐的讲解。提示个小组在操作中如果遇到困难，可向其他小组或老师请教，共同研究解决。

3、 学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。 4、 探究讨论：在日常生活中，还有那些物品在使用前必须认真阅读说明书的？例如：药品，衣物，食品，玩具。

（三） 拓展延伸

1、 鼓励学生汇集后运用课堂上学到的知识广泛阅读各种家用电器使用说明书。可在家长的指导下边阅读边动手操作。

2、 鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯。

作业设计 板书设计 （场地设计） 课后反思

家用电器的规范使用

教学内容 家用电器的规范使用 1、使学生懂得家用电器与电之间是密不可分的关系，两者 之间缺一不可。 教学目标 2、教育学生在日常生活中学会正确使用家用电器的方法。 3、培养学生的自立能力。 教学重点 学会正确使用家用电器的方法 教学难点 安全用电 教学准备 课件 课时安排 1课时 备课时间 教 学 过 程 一、导语： 小朋友，你们家里都有哪些家用电器？它们能做什么？ 师小结：电视机能听歌、看动画、看新闻；洗衣机能洗衣服；冰箱能保鲜水果；电磁炉能做菜；电饭锅能做饭等，它们是我们生活中必不可少的家用电器，如保正确使用它们呢？老师教你几招。（板书课题） （教学意图：提问法引入新课，培养学生对常生活的观察能力，及语言表达能力。） 二、新授： 1、使用电风扇时，要注意什么？ 师小结：使用电风扇时，千万不要把手伸进扇叶里。 （教学意图：培养学生养成观察的好习惯，学会保护自己。） 2、洗衣机运转时，要注意什么？ 师小结：洗衣机运转时，不要把手伸进洗衣桶里。 （教学意图：提高学生在家时，养成自救自护的能二 次 备 课 力。）

3、看完电视时，要注意什么？

师小结：看完电视时，一定要拔掉电源！ （教学意图：培养学生安全第一的重要性）

4、讨论：小明用铁钉直接接触电源插座，对吗？（10分）

（教学意图：培养学生辨别是非的能力） 三、教师小结：

家用电器给我们的生活带来了许多的方便，但使用不当也会给你带来伤害，因此，安全用电一定要牢记心中。