2016潜能激活与创造力开发 2016潜能激活与创造力开发
一、单项选择题
第1题：思维是人的一种（ ）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程 A:心理 B:行为 C:脑力 D:认识 答案：A
第2题：人力资源开发的主要内容是（ ）。 A:促进人的全面发展 B:开发人的潜能 C:开发智力 D:开发情商 答案：B
第3题：想象和联想属于（ ）式创新思维方式。 A:逻辑 B:非逻辑 C:演绎推理 D:发散 答案：B
第4题：克服缺陷与缺点是开发（ ）的前提。 A:创造力 B:智力 C:体力 D:潜能 答案：D
第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（ ）阶段。 A:三个 B:四个 C:二个 D:六个 答案：B
第6题：科学创造的过程就是创造性地（ ）的过程。 A:认识问题 B:分析问题 C:观察问题 D:解决问题 答案：D
第7题：创造型人才应具有的能力中，（ ）是多种能力之首。 A:发明创造能力 B:社交活动能力
C:获得信息情报的能力 D:演说表达能力 答案：A
第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（ ）方面的影响。 A:心理方面 B:文化方面 C:环境方面 D:智力方面 答案：A
第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（ ）原则。 A:用人所长原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:时效性原则 答案：A
第10题：智商的作用在于更好地（ ）。 A:认识事物 B:分析事物 C:理解事物 D:处理事物 答案：A
二、多项选择题
第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。 A:工作知识 B:理论
C:操作技能及技巧 D:实践经验 答案：ABC
第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。 A:注意力、观察力 B:记忆力、思维力 C:想象力 D:体力 答案：ABC
第13题：求异思维具有( )的重要特征。。 A:流畅性 B:灵活性 C:独创性 D:自主性 答案：ABD
第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。 A:弗洛依德提出的“潜意识” B:荣格提出的“集体潜意识” C:弗洛姆提出的“社会潜意识” D:尼采的酒神精神 答案：ABC
第15题：潜能的特点有( )。 A:未显性 B:遗传性
C:可诱发性 D:互动性 答案：AC
第16题：创造力构成的基本要素有( )。 A:智能 B:知识 C:情绪
D:优良个性品质 答案：ABD
第17题：影响创造力增长的障碍主要有( )几个方面。 A:知觉 B:心理 C:智力 D:文化 答案：ABCD
第18题：下面不属于专业技术人员特征的是( )。
A:掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 B:需要专门学习、训练
C:涉及社会领域广泛，层次不尽相同
D:是人类征服自然和改造社会过程中出现的 答案：BD
第19题：专利是无形财产权的一种，与有形财产相比，具有( ）的特征。 A:独占性 B:时间性 C:地域性 D:合法性 答案：ABC
第20题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有( )。
A:社会刺激因素 B:工作刺激因素 C:自我刺激因素 D:物质刺激因素 答案：ABCD 三、判断题
第21题：人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。 对 错 答案：A
第22题：开发专业技术人员创造力的关键，在于有效提高专业技术人员个体和群体的创造素质。 对 错 答案：A
第23题：情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。 对 错 答案：A
第24题：通俗地说，凡是突破传统习惯所形成的思维定势的思维活动，都可以称为创造性思维。 对 错 答案：A
第25题：潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 对 错 答案：A
第26题：创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。 对 错 答案：A
第27题：智力是单一的能力。 对 错 答案：B
第28题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。这说明社会助长会促进创造力的开发。
对 错 答案：A
第29题：情商也被称为IQ。 对 错 答案：B
第30题：人才创造力的发挥，主要依赖于人才的主观因素，与其所处的环境并没有多大关系。 对 错 答案：B
考试科目:2016潜能激活与创造力开发 考试时间:2016-08-03 08:30:00至2016-11-03
17:30:00 考试时长:60分钟
系统提示： 系统成功保存了您的答案！ 一、单项选择题
第1题：培养人才最主要的是培养（ ）。 A:组织管理能力 B:科学研究能力 C:创造能力 D:社交活动能力 答案：C
第2题：人力资源开发的主要内容是（ ）。 A:促进人的全面发展 B:开发人的潜能 C:开发智力 D:开发情商 答案：B
第3题：创造力是以已知（ ）为基础对客观事物或现象进行重新组合。 A:前人经验 B:书本知识 C:信息或知识 D:实践经验 答案：C
第4题：情商主要与（ ）有关，它通过影响人的兴趣、意志、毅力，加强或弱化认识事物的驱动力。
A:客观因素
B:先天性因素 C:理性因素 D:非理性因素 答案：D
第5题：想象和联想属于（ ）式创新思维方式。 A:逻辑 B:非逻辑 C:演绎推理 D:发散 答案：B
第6题：克服缺陷与缺点是开发（ ）的前提。 A:创造力 B:智力 C:体力 D:潜能 答案：D
第7题：适度的刺激，是充分发掘创造力的一种有效方法。以下不属于常用的刺激因素有（ ）。 A:精神刺激因素 B:工作刺激因素 C:自我刺激因素 D:物质刺激因素 答案：A
第8题：顿悟是一种（ ）思维。 A:求异思维 B:分析思维 C:直觉思维 D:求同思维 答案：C
第9题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（ ）阶段。 A:三个 B:四个 C:二个 D:六个 答案：B
第10题：（ ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 A:思维 B:意志 C:智商 D:情商 答案：D
二、多项选择题
第11题：潜能的特点有( )。 A:未显性 B:遗传性 C:可诱发性 D:互动性 答案：AC
第12题：对不同人才分别给予适度的刺激，是充分发掘他们创造力的一种有效方法，这种刺激因素主要有( )。
A:社会刺激因素 B:工作刺激因素 C:自我刺激因素 D:物质刺激因素 答案：ABCD
第13题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。 A:工作知识 B:理论
C:操作技能及技巧 D:实践经验 答案：ABC
第14题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。 A:注意力、观察力 B:记忆力、思维力 C:想象力 D:体力 答案：ABC
第15题：求异思维具有( )的重要特征。。 A:流畅性 B:灵活性 C:独创性 D:自主性 答案：ABC
第16题：专业技术人员开发自身潜能，要靠( )。 A:自主性
B:单位组织的积极引导 C:靠运气
D:单位组织提供潜能的方便途径和环境气氛 答案：ABD
第17题：创造力的行为表现特征有（ ）。 A:自由性 B:变通性 C:流畅性 D:独特性 答案：BCD
第18题：英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为( )。 A:准备阶段 B:酝酿阶段 C:明朗阶段 D:验证阶段 答案：ABCD
第19题：影响潜能开发的关键因素有（ ）。 A:社会因素 B:组织因素
C:专业技术人员自身因素 D:生活圈内人士的因素 答案：ABCD
第20题：暗示启动是潜能开发的有效捷径，暗示的方式有多种，主要有（ ）。 A:语言暗示 B:手势暗示 C:表情暗示 D:环境暗示 答案：ABCD 三、判断题
第21题：在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。
对 错 答案：A
第22题：总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。 对 错 答案：A
第23题：一般专业技术人员的最佳年龄区在25岁至45岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果概率最高。
对 错 答案：A
第24题：智力的核心是记忆力。 对 错 答案：B 第25题：潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 对 错 答案：A
第26题：创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。 对 错 答案：A
第27题：潜能的开发在一定程度上主宰着专业技术组织的兴衰。 对 错 答案：A
第28题：鼓励成功、惩罚失败的氛围有利于专业技术人员增强创造力。 对 错 答案：B
第29题：萧伯纳说：如果你我各有一个苹果，彼此交换，那么每个人仍只有一个苹果；如果你我各有一个思想，彼此交换，那么每个人就有两个思想，甚至多于两个思想。这说明社会助长会促进创造力的开发。
对 错 答案：A
第30题：在知识经济时代，人越来越成为持续竞争优势的主要来源。 对 错 答案：A
考试科目:2016潜能激活与创造力开发 考试时间:2016-08-03 08:30:00至2016-11-03 17:30:00 考试时长:60分钟
系统提示： 系统成功保存了您的答案！ 一、单项选择题
第1题：（ ）是创造力的核心，是创造产生必不可少的条件。 A:创造性思维 B:知识储备
C:相关领域的技能 D:个体的动机和兴趣 答案：A
第2题：创造力是以已知（ ）为基础对客观事物或现象进行重新组合。 A:前人经验 B:书本知识 C:信息或知识 D:实践经验 答案：B
第3题：（ ）是产生创新的基础和原料。 A:技能 B:知识 C:思维 D:经验 答案：B
第4题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（ ）原则。 A:用人所长原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:时效性原则 答案：A
第5题：智商的作用在于更好地（ ）。 A:认识事物 B:分析事物 C:理解事物 D:处理事物 答案：A
第6题：马克思提出实现人的全面发展的途径是（ ）。 A:教育和科学技术相结合 B:人与人的和谐发展 C:教育和生产劳动相结合 D:开发潜能 答案：C
第7题：（ ）是创造发明的内动力和前提，是指挥一个人行动的能源。 A:目标 B:动机 C:兴趣 D:创造精神 答案：D
第8题：人力资源开发的主要内容是（ ）。 A:促进人的全面发展 B:开发人的潜能 C:开发智力 D:开发情商 答案：B
第9题：创造型人格的首要特征是具备（ ）。 A:献身精神 B:进取心 C:勤奋精神 D:坚强的意志
答案：A (不是B进取心？)
第10题：（ ）思维是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题中心。 A:发散思维 B:想象思维 C:逻辑思维 D:收敛思维 答案：D
二、多项选择题
第11题：潜能开发的关键因素有( )。 A:以人为本原则 B:用人所长原则 C:时效性原则 D:人事相宜原则 答案：ABCD
第12题：专利是无形财产权的一种，与有形财产相比，具有( ）的特征。 A:独占性 B:时间性 C:地域性 D:合法性 答案：ABC
第13题：按照潜能拥有的主体可以分为（ ）。 A:个体潜能 B:组织潜能 C:创造潜能 D:社会潜能 答案：ABD
第14题：英国心理学家沃勒斯提出的创新的四阶段理论认为，创新的发展阶段一般可划分为( )。 A:准备阶段 B:酝酿阶段 C:明朗阶段 D:验证阶段 答案：ABCD
第15题：创造力构成的基本要素有( )。 A:智能 B:知识
C:情绪
D:优良个性品质 答案：ABD
第16题：专业技术人员的创造素质主要包括（ ）几个方面。 A:创造精神 B:创造能力
C:创造欲望与动机 D:创造人格 答案：ABD
第17题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。 A:弗洛依德提出的“潜意识” B:荣格提出的“集体潜意识” C:弗洛姆提出的“社会潜意识” D:尼采的酒神精神 答案：ABC
第18题：拓展激励空间的关键在于激励手段的创新、超越，下列选项中属于压力管理的是（ ）。 A:激情平台 B:鲶鱼效应 C:末日管理 D:走动式管理 答案：ABCD
第19题：下面不属于专业技术人员特征的是( )。
A:掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 B:需要专门学习、训练
C:涉及社会领域广泛，层次不尽相同
D:是人类征服自然和改造社会过程中出现的 答案：BD
第20题：以下属于非智力因素的是( )。 A:兴趣 B:注意力 C:意志 D:记忆力 答案：AC
三、判断题
第21题：意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。 对 错 答案：A
第22题：智力是单一的能力。 对 错 答案：B
第23题：在知识经济时代，人越来越成为持续竞争优势的主要来源。 对 错 答案：A 第24题：潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 对 错 答案：A
第25题：在专业技术组织中，领导者要富有创造精神，把创新看做专业技术组织生存和发展的决定性因素，把有创造才能的人才视为最宝贵的财富。 对 错 答案：A
第26题：情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力，以及处理自己与他人之间的情感关系的能力。 对 错 答案：A
第27题：总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。 对 错 答案：A
第28题：潜能的开发在一定程度上主宰着专业技术组织的兴衰。 对 错 答案：A
第29题：情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。 对 错 答案：B
第30题：智商和情商，都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础。 对 错 答案：A
潜能激活与创造力开发
一、单项选择题
第4题：在创造的过程中，（ ）是创造的归纳和总结。 A:付诸行动 B:做出决策 C:明确问题 D:分析信息 答案：B 第5题：智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中（ ）是智力的核心。 A:注意力 B:观察力 C:记忆力 D:思维力 答案：D 第8题：（ ）是组织重视和信任精英人才的最佳表现，也是组织有效地留住精英人才并激发精英潜能的关键举措之一。。 A:授权 B:加薪 C:升职 D:培训 答案：A
第10题：我国古代的管工在施工中让腰粗的人背土，让腿粗的人挖土，让独眼龙看准绳，这是运用了潜能开发中的（ ）原则。 A:时效性原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:目标原则 答案：C 第3题：（ ）是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出。
A:理论思维 B:形象思维 C:发散思维 D:逆向思维 答案：C
第10题：实现用人之长，目前在组织中还主要靠（ ）。 A:经验 B:知识 C:实践 D:猜测 答案：A
第5题：管理学中的名言“垃圾是放错了位置的人才”，体现了潜能开发中的（ ）原则。 A:以人为本原则 B:人事相宜原则 C:用人所长原则 D:时效性原则 答案：B ？
答案：
答案：
二、多项选择题
第11题：培训激活是指通过培训的方式激活专业技术人员潜能的方式，具体有（ ）等。 A:行为示范
B:多媒体培训、CAI C:仿真学习
D:自我调节学习答案： 答案：ABCD
第17题：情商和智商的区别有( )。
A:智商和情商反映着两种性质不同的心理品质 B:智商和情商的形成基础有所不同 C:智商和情商的作用不同
D:都是人的重要的心理品质，都是事业成功的重要基础 答案：ABC
第18题：要形成一个有利于开发人才创造力的小环境，专业技术组织或管理者必须（ ）。 A:领导者要富有创造精神
B:管理者要创造人性化的工作氛围 C:领导者要胸怀坦荡 D:保持良好的群体氛围 答案：ABCD
第18题：开发个人潜能的方法有( )。 A:习惯性思维模式 B:力破陈规旧习法 C:自我承认法
D:掌控自我信念体系法 答案：BCD
第12题：专业技术的特征有( )。
A:专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果
B:专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产 C:专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得 D:专业技术推动了社会生产力的发展 答案：ABC
第14题：任何思维过程都始终脱离不了三个方面，即思维的三要素（ ）。 A:思维的主体 B:思维的过程 C:思维的结果 D:思维的能力 答案：ABC
第18题：产生创造力的条件有( )。 A:丰富的知识储备和技能 B:宽松自由的环境 C:创造性思维
D:个体的动机和兴趣 答案：ABCD
第19题：影响潜能发挥和开发的因素主要有( )。 A:自卑
B:习惯性思维模式 C:自我统一性失调
D:恐惧成功 答案：ABCD
答案： 三、判断题
第27题：专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。 对 错 答案：A
第30题：创造型人格的首要特征是具备献身精神。
对 错 答案：A
第21题：智力偏向于先天性因素，可以通过开发来提高，智力高的人一定具有高创造力。
对 错 答案：B
第26题：鲶鱼效应是一种压力管理，适当地从外部聘用一些精干的专业技术人员，能够使组织内部始终保持奋发向上的活力，有利于营造能者上、平者让、庸者下的竞争环境。
对 错 答案：A
第27题：积极的心态有助于发挥潜能。
对 错 答案：A
第30题：“时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。
对 错 答案：A
第23题：对专业技术人员的激励不需要把握时间，只要给予激励，其效果是一样的。
对 错 答案：B
2014潜能激活与创造力开发考试试题(后含答案)
一、单项选择题
1.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为___阶段。 A.三个 B.四个 C.四个 D.六个
2. 创造力是以已知___为基础对客观事物或现象进行重新组合。 A.前人经验 B.书本知识 C.信息或知识 D.实践经验 3. ___创新是发展现代生产力的决定力量。 A.思维 B.科技 C.观念 D.知识
4.___是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 A.情商 B.智商 C.思维 D.意志
5.体能强度是指与人的体力相关的___意义上的器官或系统发育情况及健康状况。 A.心理学 B.生理学 C.生物学 D.物理学
6.意志的坚强程度最常体现出来的就是___。 A.目标性 B.顽强性 C.坚忍性 D.创新性
7.思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括___。 A.思维形式 B.思维方法 C.思维的出发点 D.思维线路 8.在创造的过程中，___是创造的归纳和总结。 A.分析信息 B.明确问题 C.做出决策 D.付诸行动 9. ___是产生创新的基础和原料。 A.经验 B.思维 C.技能 D.知识
10.主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为___。 A.发现学习 B.创造性学习 C.维持性学习 D.创新性学习
二、多项选择题
11.《中华人民共和国职业分类大典》是由___联合颁布。
A.劳动和社会保障部 B.国家发改委 C.国家统计局 D.国家质量技术监督局 12. 以下属于评价人才开发工作的科学性的四项指标的是___。 A.科学性 B.理性 C.有效性 D.经济性
13.以下属于管理学中的潜能开发法则的是___。
A.“岗位匹配”机制 B.“结构功能”机制 C.“二八法则”机制 D.“动态管理”机制 14.自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是___。 A.孤僻怯懦型 B.滑稽幽默型 C.咄咄逼人型 D.否认现实型 15.以下属于非智力因素的是___。 A.兴趣 B.意志 C.注意力 D.记忆力 16.开发体力潜能的训练方法有___。
A.坚持散步 B.跑步锻炼 C.笑口常开 D.敲腹背健身法
17.对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地___。 A.联想 B.思考 C.推测 D.判断
18.人在进行创造时会遇到一些障碍，包括___。 A.知觉 B.情感 C.智力 D.文化
19.___是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。 A.劳动生产率的提高 B.产业升级 C.创新能力 D.科学技术的存量 20.以下属于“时效激励”机制的激励措施的是___。
A.职务晋升 B.荣誉称号的获得 C.价值的自我实现 D.进修与培训
三、判断题
21.专业技术人员是在社会生产和社会生活中，从事领域不同、层次不一的专门某一项专业技术工作或职业的人员。【答案】 × √
22.积极的心态有助于发挥潜能。【答案】 × √
23.一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。【答案】 × √
24.构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性。【答案】 × √
25.正确地识别、评价和表达自己的情绪能力。这是情商中最关键的能力。 【答案】 × √
26.人的情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。 【答案】 × √
27.控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。【答案】 × √
28.意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。 【答案】 × √
29.所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。【答案】 × √
30.创新性思维就是求异思维，而求异思维的实质就在于创新。 【答案】 × √
【答案】
单：BCBAB BDCDA；
多：11.ACD；12.ABCD；13.ABCD；14.ABCD；15.AB；
16.ABCD；17.ABC；18.ABCD；19.CD；20.ABCD； 判断：√√×××√√√√√
专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库
（注：选项标红的为正确答案）
1 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。 及时宽容纠错 避免恶意中伤 保护知识产权 放纵
1 、 通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。 多媒体培训 自我调节学习
仿真学习 封闭训练（正确）
2 、 潜能描述错误的是( )。 就是潜在的能量
根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式 或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变
或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确） 3 、 认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。 整体性学习 直觉教育 形象思维训练 暗示教育（正确）
2 、 激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选3） 通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选） 给专业技术人员提供训练提高的平台 强制管理 制度化管理
3 、 创新的特征不正确的是( )。 高风险性 自主性 价值性
低回报率（正确）
5 、 创新环境的品德修养不对的是( )。 增强政治素质 强化职业道德修养 提高服务人民的能力
注重服务自己的能力（正确）
6 、 威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选2）
释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系 研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7 、 关于创造性思维特征不对的是( )。 独特性 灵活性
不具批判性（正确） 潜在性
8 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。 奖励、人事制度改革 人事制度改革 给予职位 大力发放奖金
9 、 革弊创新出自( )。 《魏书》（正确） 《周书》 《史记》 《后汉书》
10 、 创造过程的意义不对的是( )。（可能选4） 创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者
创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间 创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离（不选） 创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者 11 、 带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是( )。 团队的领导人要以身作则 内部分组，实行竞争机制 与其他单位开展交互沟通
团队的领导人要有强权意识（正确） 2 、 创造性思维的作用不对的是( )。 推进人类认识世界的水平 提高人类的认识能力 为实践开辟新局面 加速自我发展
3 、 创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家( )。 吉尔福特 弗拉维尔（正确） 夸美纽斯 福特
4 、 专业技术人员潜力的构成要素不包括( )。（可能选4） 智商 情商（不选）
遗传 业务能力
5 、 创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。 理论知识 科技知识 实践知识
善于琴棋书画（正确）
6 、 专业技术人员开发潜力的具体方法不正确的是( )。 PK法 目标制定法
侮辱、谩骂法（正确） 技能跟进法
7 、 潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。 交叉性 边缘性
交叉性和边缘性（正确） 独创性
8 、 心理学潜力技术开发不包括( )。 超我想象 正面暗示 光明思维 暗示教育
9 、 专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性( )。 有匮乏性 可塑性
匮乏性和可塑性（正确） 都不是
11 、 人性化管理方式不对的是( )。 给员工发大量奖金（正确） 集体为员工过生日 红包奖励 精神鼓励
12 、 法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。 人的自我呼唤 发展教育
扩大集体艺术和仪式 封闭式教育（正确）
13 、 逆向思维的特点( )。 新颖性
普遍性和新颖性（正确） 普遍性 对不对
14 、 思维的要素不包括( )。 思维的形式 思维的过程 思维的结果（不选） 思维的主体
16 、 潜力开发关键因素:以人为本原则不包括( )。 “以人为本”的主体意识 现代双赢的价值观
构筑精英人才施展才华的舞台 个人双赢的价值观（正确）
17 、 创造力培养方法不对的是( )。 始终处于紧张状态（正确） 感恩 激发想象力 专注于此刻
18 、 专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。 快速升职（正确） 工作分析 组织定位 实施开放式沟通
19 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制创造发展机制,不包括( )。在职学习（不选） 脱产进修 社会调研 出国考察、旅游
21 、 创造型专业技术人才的特点( )。（全选） 很强的好奇心和求知欲望 有很强的自我学习与探索的能力
4）（可能选 在某一个领域或某一个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 具有良好的道德修养，能够与他人合作共处 23 、 创造性思维表现为( )。（全选） 发明新技术 形成新观念 提出新方案和决策 创建新理论
24 、 创造主与创造从的关系( )。 创造主创造促进，创造从创造抑制 创造主创造抑制，创造从创造促进
部分创造主和创造从创造促进，部分创造主和创造从创造抑制
作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进 25 、 潜力激活的要素( )。（不全选）（可能选1、2、3） 高度的自信 坚定的意志 强烈的愿望 个人生存环境
26 、 开发潜力的方法( )。（全选） 力破陈规旧习法 自我承认法 树立信心法 掌握自我信念体系法
27 、 培训对员工潜力的激活的意义及特点( )。（全选） 员工培训是建立学习型组织的最佳手段 员工培训是激励员工工作积极性的重要措施
员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径 员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作 28 、 创新的特征( )。（全选） 高风险性 自主性 价值性 高回报率
29 、 工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。（选1、2选） 人们对工作的热情和兴趣
工作中的胡萝卜和大棒 同事 领导
30 、 研究成果转化模式( )。 科研成果经市场交易通过业主转化 科研成果研究开发主体自主转化 科研成果由研究开发主体和业主合作转化 科研成果不能经市场交易通过业主转化 31 、 潜能开发的重要意义( )。（全选）
大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习 大脑关系到我们的身体健康 大脑关系到我们的人际交往
大脑与专业技术人员从事工作的关系 32 、 创造力培养方法( )。（全选） 处于放松状态 感恩 激发想象力 专注于此刻
33 、 带领团队发挥潜力的策略和技巧( )。（选1、2、3项） 团队的领导人要以身作则 内部分组，实行竞争机制 与其他单位开展交互沟通 团队的领导人要有强权意识 34 、 创新的原则( )。（全选） 遵守科学原理原则 市场评价原则 相对较优原则 机理简单原则
35 、 批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。（全选不对；选1、3项不对；可能选2、3） 马克思 弗洛姆 马尔库塞 黑格尔
36 、 右脑功能激活的其他激活方法 ( )。（全选） 诱导大脑电波法
珠心算 书法训练法 运动肢体法
37 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。 奖励 人事制度改革 给予职位 大力发放奖金
38 、 创造力主要特征( )。 敏感性 流畅性 再定义性 洞察性
39 、 以下哪些人提出了关于人力资源开发的的观点是( )。（全选） 纳德勒 克瑞格 威格斯 林肯
40 、 人性中的各种因素有( )。（全选） 惰性 积极性 趋利避害性 集体荣誉感
41 、 创造力不是一种产物 正确 错误
42 、 “授权”是组织重视和信任精英人才的最佳表现 正确 错误
43 、 对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维 正确 错误
44 、 人在绝境或遇险的时候，往往会发挥出不寻常的能力 正确
错误
45 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力 正确 错误
46 、 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动 正确 错误
47 、 专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限 正确 错误
48 、 有0.5%的人是接近天才或天才 正确 错误
49 、 良好的心态是成功人士的重要标志 正确 错误
50 、 多向思维也叫发散思维，辐射思维或扩散思维 正确 错误 1 、 创造型专业技术人才成果转化的含义包括( )。 广义 狭义和广义 狭义 都不对
2 、 国内外各行业越来越重视员工潜力的激活,其中什么是最显著的方式( )。压力管理（不选） 培训 事业激励 快速提拔
3 、 期权的作用不在于( )。 增强团队凝聚力 鼓舞整体士气
2）
（可能选不会让员工有一种主人翁意识 也能让员工分享公司的成功和荣誉 4 、 暗示方法不正确的是( )。 语言暗示 手势暗示 讽刺暗示 环境暗示
5 、 人性化管理方式不对的是( )。 给员工发大量奖金 集体为员工过生日 红包奖励 精神鼓励
6 、 通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。 多媒体培训 自我调节学习 仿真学习 封闭训练
7 、 良好的心态是成功人士的重要标志,主要表现在( )。（可能选2） 积极思考（不选） 探索创新 刚愎自用 积极想象
8 、 创造环境建设的知识积淀,勤于学习知识，不对的是( )。 理论知识 科技知识 实践知识 善于琴棋书画
9 、 侧向思维的表现形式( )。 侧向移入 侧向移出 侧向转换 侧向移植
10 、 催眠分为( )。 广义 狭义
前两者都不是 两者多是
11 、 知人者智也，自知者明也是谁的主张( )。 荀子 老子 孔子 孟子
12 、 法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。 人的自我呼唤 发展教育
扩大集体艺术和仪式 封闭式教育
13 、 根据领域不同，创新的类型有( )。 国防创新 服务创新 技术创新 组织创新
14 、 创造力培养方法不对的是( )。 始终处于紧张状态 感恩 激发想象力 专注于此刻
15 、 潜力特征正确的是( )。 遗传性 可诱发性 明显性 不可激发性
16 、 人脑的左半脑在功能上不对的是( )。 处理语言 进行抽象逻辑思维 集中思维和分析 进行具体形象思维
17 、 制度化管理是由德国管理学家谁提出的( )。 黑格尔 马科斯.韦伯
尼采 希尔伯特
18 、 创造力的行为表现特征不包括( )。 变通性 流畅性 独特性 自我性
19 、 不是催眠激发潜力的意义及作用( )。 减压放松，消除身心疲劳感 改善睡眠，提高休息质量 心理调整，体验自信与充实 产生幻想
21 、 个体潜力处于核心地位,包括以下哪些等( )。 智力的成就 社交的能力 道德的成熟 身体的能量和持续力
22 、 思维的要素包括( )。 思维的形式 思维的过程 思维的结果 思维的主体
23 、 智力结构三维模式指的是( )。 求同思维 求异思维
求异思维与求同思维的统一 求异思维与求同思维不统一 24 、 创造力培养内容( )。 重视思维三特性 培养求异求同的思维 激发求知欲、好奇心 培养急骤联想能力
25 、 美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式：股票期权 。（选1、2、3不对，可能全选） 奖金
)。 ( 红利 股票期权 快速提拔
26 、 创新的阶段理论包括( )。 准备期 酝酿期 明朗期 验证期
27 、 期权的作用在于( )。 增强团队凝聚力 鼓舞整体士气
它会让员工有一种主人翁意识 也能让员工分享公司的成功和荣誉 28 、 创造空间的特点( )。 广延性 条件性 可造性 暂时性
29 、 潜力开发的障碍因素有以下哪些等( )。 组织因素 环境压力因素 生理因素 心理因素
30 、 创造性思维特征有以下等( )。 独特性 灵活性 艺术性 潜在性
31 、 专利的特征( )。 独占性 时间性 地域性 共享性
32 、 为什么要申请专利( )。 专利权是一种知识产权
专利权可以作为一种商品在市场中进行交易 专利可以为单位或专业技术人员获得经济上的回报 国家对专利申请有一定的扶持政策 33 、 开发潜力的方法( )。 力破陈规旧习法 自我承认法 树立信心法 掌握自我信念体系法
34 、 专业技术人员开发潜力开发的意义( )。 有助于个人能力的提升 有助于行业的跃进 有助于社会经济的发展 有助于组织利润的倍增
35 、 各国自我潜力开发策略( )。
罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 日本：《脑内革命》“潜力革命要从脑内革命开始” 中国：“2049”计划—开发儿童身心潜力、提高人口素质
1960年美国心理学家奥托在犹他大学大学创办了一所人类潜力研究所 37 、 创新型专业技术人才成果转化能力建设的组织方法( )。 分阶段进行成果转化
发挥政府在科研成果转化中的应用 强化公立科研机构的社会公益性 完善科研成果转化效率竞争机制 38 、 潜力本质表现为以下等( )。 个人潜力 社会潜力 感觉潜力 空间潜力
39 、 创新分解为( )。 思考，想出新主意
行动，根据新主意做出新事物 闭门造车 以自我为主
40 、 潜力的性质包括( )。 生物性和社会性
潜藏性和突发性 常习性和独创性 不可开发性
41 、 创造是显意识和潜意识的交融 正确 错误
42 、 政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现 正确 错误
43 、 是一种具有开创意义的思维活动，即人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动 正确 错误
44 、 人性化管理：“得人心者得天下” 正确 错误
45 、 坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性 正确 错误
46 、 创造时间和创造空间相结合，构成了创造条件。是对创造过程施加影响的各种因素的总和。 正确 错误
47 、 罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 正确 错误
48 、 专业技术人员的道德修养是一种自律行为，关键在于自我锻炼和自我改造 正确 错误
49 、 提倡以团队为荣，在团队之间建立良好的竞争机制 正确 错误
50 、 创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为 正确 错误
1 、 潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。 交叉性 边缘性 交叉性和边缘性 独创性
2 、 人体可开发的潜力包括几个( )。 10 9 5 7
3 、 潜力咨询属于范畴，心理咨询属于题的咨询范畴( )。（可能选3） 深层次心理咨询 一般心理问（不选） 前两者都不是 前两者都是（不选）
4 、 开发创造力适度刺激的因素不包括( )。（可能选4） 社会刺激因素 领导刺激因素（不选） 自我刺激因素 物质刺激因素
5 、 人脑的右半脑在功能上不对的是( )。 处理表象（不选） 进行具体形象思维 进行具体形象思维 直觉思维的中枢（不选）
6 、 威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选4）
释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系 研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域（不选） 在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选） 在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7 、 催眠分为( )。 广义 狭义
前两者都不是 两者多是
8 、 专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。 快速升职 工作分析 组织定位 实施开放式沟通
9 、 强化创造意识,不包括( )。 宗旨意识 政治意识 责任意识 自我意识
10 、 创造最大的特点( )。 有意识地对世界进行探索性劳动 无意识地对世界进行探索性劳动 盲目地对世界进行探索性劳动 都不对
11 、 创造力与智力的关系( )。（可能选4） 创造力是人类特有的综合性本领
创造力是智力、知识、能力和优良品质等多种因素综合优化构成的（不选） 先天的智力会影响创造力,同时也是创造力的全部 创造力的提高也会促进智力的开发
12 、 创造型专业技术人才的特点不对的是( )。 很强的好奇心和求知欲望 有很强的自我学习与探索的能力
在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 具有良好的道德修养，能够与他人合作共处 13 、 潜力激活的要素不对的是( )。 高度的自信 坚定的意志 个人生存环境 强烈的愿望
14 、 实用新型和外观设计权利的期限为( )。 10年 40年
30年 5年
15 、 思维的要素不包括( )。 思维的形式 思维的过程 思维的结果 思维的主体
16 、 专业技术人员潜力有( )。 超越性 建构性 超越性和建构性 都不是
17 、 增强专业技术人员的政治意识,不正确的是( )。 可以没有较高的政治鉴别力 具有较高的政治鉴别力 坚持正确的政治方向 站稳正确的政治立场
19 、 潜力描述不对的是( )。 是潜在的能量
每个人的潜力是不能开发的 每个人的潜力是无限的 是“表意识”以内的潜力 21 、 思维能力素质包括( )。 思维观察力 思维记忆力 思维发散力 思维分析综合力
23 、 潜力和潜意识的关系( )。 潜意识来源于潜力 潜意识相对于意识而存在
潜力咨询是直接作用于潜意识层面的一种心理技术 潜力来源于潜意识
27 、 创造时间的特点( )。 持续性 顺序性
规定性 可选择性
28 、 催眠激发潜力的意义( )。 减压放松，消除身心疲劳感 改善睡眠，提高休息质量 心理调整，体验自信与充实 改善情绪，面对生活游刃有余 29 、 人体可开发的潜力包括( )。 社会潜力 空间潜力 精神潜力 创造潜力
30 、 ESP能力 :“超感觉”是以下等的总称 ( )。 心灵感应 透视力 触知力 预知力
34 、 市场评价过程中要把握以下等几个方面( )。 使用操作的可靠程度 美化生活的美学程度 解决问题的迫切程度 维修保养的方便程度
36 、 根据表现不同，创新的类型有( )。 知识创新 服务创新 技术创新 组织创新
38 、 人类潜力表特征性( )。
是一种价值中立和有限与无线相相结合的趋势 是一种对客观规律的内隐性预知趋势 是一种物化（或物质化）认识的趋势 是一种优化主体结构、提高主体性的趋势 40 、 专业技术人员特征：( )。
掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术、工作和职务
涉及领域广泛，层次不尽相同
专业技术人员大多从事以脑力劳动为主的劳动，是先进社会生产力的重要代表之一 41 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力 正确 错误
42 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维能力 正确 错误
43 、 创造就是把以前没有的事物产生或者造出来，是一种明显的人类自主行为 正确 错误
44 、 非智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理特点的综合 正确 错误
45 、 创新的验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段，是把明朗获得的结果加以整理、完善和论证，并且进一步得到论证 正确 错误
46 、 信念是一种牢固的观念，它促使人们对其认定的事物有种坚定不移的执着追求和目标指向 正确 错误
47 、 政治素养具有导向作用，是专业技术人员党性和阶级性的体现 正确 错误
48 、 潜力是潜在的能量，是“表意识”以内的潜力，每个人的潜力是有限的 正确 错误
49 、 专利权具有一定的时间限制，也就是法律规定的保护期限 正确 错误
50 、 PK，乃目前最流行的词汇之一，该词缘于网络游戏中的“Pla正确erKilli错误g” 正确 错误
3 、 科学使用和开发大脑的策略不对的是( )。 信息刺激，学会用脑 协同开发，全面塑脑 劳逸结合，科学护脑 营养健身，不需补脑
5 、 潜意识3个里程碑不对的是( )。 弗洛伊德“潜意识” 荣格“集体潜意识” 弗洛姆“社会潜意识” 林肯“集体潜意识”
7 、 研究成果转化模式不对的是( )。 科研成果经市场交易通过业主转化 科研成果研究开发主体自主转化 科研成果由研究开发主体和业主合作转化 科研成果不能经市场交易通过业主转化
9 、 美国《1950年收入法案》前激励方式：奖金、红利,之后的激励方式( )。 奖金 红利 股票期权 快速提拔
12 、 按照创造力形成过程,分类不对的是( )。（可能选2） 前创造力 后创造力
潜力创造力（不选） 真创造力（不选）
18 、 创造型专业技术人才成果转化的重要角色( )。 政府 个人 学校 领导
21 、 智能包括( )。 敏锐、独特的观察力 高度集中的注意力 高效持久的记忆力 灵活自如的操作力
23 、 人脑的右半脑在功能上是( )。（选1、2、4不对；可能选1、3、4） 处理表象 进行具体形象思维 求异思维 直觉思维的中枢
24 、 培养创新习惯( )。 首创精神 进取精神 顽强精神 献身精神
25 、 轮岗和转岗是激活员工潜力不可忽视的方式( )。 培养工作乐趣 工作的系统化和整体性
各岗位员工之间的互相理解配合，降低内耗 增强员工的多向工作技能
26 、 人脑的左半脑在功能上是( )。 处理语言 进行抽象逻辑思维 集中思维和分析 进行具体形象思维
28 、 关于创造描述正确的是( )。 创造是智力因素和非智力因素的结晶 创造是显意识和潜意识的交融 创造是形象思维与逻辑思维的互补 创造是求异思维与求同思维的统一
29 、 社会现代化统一指标（美国 阿历克斯.英克尔斯）( )。 农业产值占国民生产总值比例低于12%-15% 识字人口的比例在80%以上 平均寿命在70岁以上
非农业劳动力占劳动力的比重在70%以上
30 、 马克思之前的西方思想家对于潜力和人的全面发展的论述,关于人的全面发展条件，他提出 ( )。（不全选） 建立优良的社会组织 教育 生产劳动
自我发展
31 、 至于实现现代化之后的国家将进入的社会形态，有学者称之为( )。 后工业社会 信息社会 风险社会 知识社会
32 、 专业技术人员潜力开发激励对策( )。 正、负激励 压力管理 轮岗和转岗 高峰体验
35 、 激发专业技术人员潜力的管理方法( )。 通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢 给专业技术人员提供训练提高的平台 人性化管理 制度化管理
39 、 按照创造力形成过程将其分为( )。（选1、2、3不对；选1、2不对，要选3项） 前创造力 后创造力 潜力创造力 真创造力
41 、 黑格尔：“市民社会”对个人潜力和能力发挥提供根据和约束而劳动是实现个人发展的手段 正确 错误
42 、 负激励：对专业技术人员施以物质或精神方面的惩罚来纠正其行为，使其向好的方面发展，进而激发潜力 正确 错误
42 、 负激励：对专业技术人员施以物质或精神方面的惩罚来纠正其行为，使其向好的方面发展，进而激发潜力 正确 错误
43 、 非职务发明创造，申请专利的权利属于发明人或者设计人 正确
错误
44 、 创造型专业技术人才在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平 正确 错误
45 、 心理学方面的研究是从潜意识角度研究潜力的，潜力属于潜意识的一部分 正确 错误
46 、 双赢：双方利益的兼顾，提倡合作，强调各取所需、各有所得 正确 错误
47 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力 正确 错误
48 、 专利权是知识产权的一种 正确 错误
49 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力 正确 错误
50 、 激励机制可以充分发掘组织专业技术人员的潜力 正确 错误
1 、 创造是智力因素和非智力因素的结晶( )。 智力因素 非智力因素的结晶
智力因素和非智力因素的结晶 都不对
4 、 潜能开发的重要意义不包括( )。
大脑关系到我们的学习，只有拥有一个健康的大脑，我们才能进行学习 关系到我们能否升官发财（不选） 大脑关系到我们的人际交往
大脑与专业技术人员从事工作的关系 5 、 创造主与创造从的关系不对的是( )。 创造主创造促进，创造从创造抑制 创造主创造抑制，创造从创造促进
大部分创造主和创造从创造促进，大部分创造主和创造从创造抑制
作为一个群体，群体内的创造主和创造从均处于创造促进，或创造抑制，却由于群体之外的创造物进入创造过程且发挥强有力的创造效能，形成创造抑制或者创造促进 6 、 创造空间的特点不对的是( )。 广延性 暂时性 可造性 条件性
7 、 人的潜力是变动的( )。 变动的 不变的 不可激发的 是遗传的
11 、 我国《专利法》哪一年年颁布( )。 1974 1984 1994 2000
13 、 培养创新习惯不对的是( )。 首创精神 进取精神 刚愎自用精神 献身精神
17 、 创造型专业人才成果转化的意义不正确的是( )。 成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力 成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展 成果转化为产业技术能力，实现可持续发展 成果转化为产业技术能力，不能实现可持续发展
18 、 工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。 人们对工作的热情和兴趣 工作中的胡萝卜和大棒
都对 都不对
21 、 专业技术人员潜力的构成要素( )。（全选不对） 生理素质 心理素质 思维潜在素质 遗传
22 、 压力管理的对策( )。 激情平台 鲶鱼效应 走动式管理 末日管理
26 、 潜意识的3个里程碑是( )。 弗洛伊德“潜意识” 荣格“集体潜意识” 弗洛姆“社会潜意识” 林肯“集体潜意识”
27 、 创造力的行为表现特征( )。 变通性 流畅性 独特性 自我性
28 、 右脑功能的激活的方式有( )。 生物模式 教育模式 认知刺激模式 非认知刺激模式
31 、 专业技术人员开发潜力的具体方法( )。 PK法 目标制定法 拓展训练法 技能跟进法
33 、 专利的先申请原则原则( )。 先发明原则 先申请原则
共享原则 先使用原则
36 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用哪些武装头脑( )。 马列主义、毛泽东思想 邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观
38 、 狭义的人力资源开发的载体是指以下哪些及其组合形式( )。 品德 知识 技能 智力
41 、 对发明创造设想进行科学原理相容性检查 正确 错误
42 、 人脑的左半脑在功能上是进行具体形象思维 正确 错误
43 、 特殊才能创造力：其成果能给社会带来巨大价值 正确 错误
44 、 创造力较高的人，通常具有较高的智力，但智力较高的人不一定具有卓越的创造力 正确 错误
45 、 社会潜力可以理解为组织能力，调动别人的积极性的能力 正确 错误
46 、 由于情境上的限制，人只发挥了其1/10的潜能 正确 错误
47 、 人力资源开发的主要内容是开发人的潜力 正确 错误
48 、 把某一创新对象进行科学的分解和离散，是主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思路，便于抓主要矛盾
正确 错误
49 、 潜力是潜在的能量，是“表意识”以内的潜力，每个人的潜力是有限的 正确 错误
50 、 先天的智力会影响创造力，但并不是创造力的全部，同时创造力的提高也会促进智力的开发 正确 错误
2 、 创新的原则( )。 遵守科学原理原则 自我评价原则 相对较优原则 机理简单原则
4 、 天下有50%人的智商得分在( )。 90至110之间 90至100之间 90至120之间 90至130之间
5 、 批判当代社会对人的发展的压抑的人是( )。 马克思
弗洛姆和马尔库塞 马尔库塞 以上都不是
9 、 人才是专业技术组织制胜的关键可以通过以下全方位对策激活员工的潜力，不对的是( )。 培训与学习 事业激励 辱骂,讽刺 压力管理
12 、 增强专业技术人员的政治意识,宗旨意识不正确的是( )。 创新上联系群众
行动上深入群众 工作上服务群众 情感上远离群众
20 、 不是创造性思维表现的是( )。 发明新技术 形成新观念 提出新方案和决策 创建新世界
24 、 创造型专业人才成果转化的意义( )。 成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力 成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展 成果转化为产业技术能力，实现可持续发展 成果转化为产业技术能力，不能实现可持续发展
26 、 创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,包括( )。 及时宽容纠错 避免恶意中伤 保护知识产权 放纵
35 、 专业技术的特征( )。
专业技术是人类征服自然和改造社会过程中取得的智力成果
专业技术人是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产 专业技术需要专门学习、训练、研究下能获得 专业技术需不要专门学习、训练、研究下能获得
36 、 开发创造力适度刺激的因素有( )。（不选1、2、3；可能全选） 社会刺激因素 工作刺激因素 自我刺激因素 物质刺激因素
37 、 潜力激活与创造力开发课程开设背景( )。 获取知识是种快乐 好奇是知识的萌芽 成功是梦想与实践 潜力是成功的基础
40 、 创新环境的品德修养有( )。 增强政治素质
2、3、4不对）（选 强化职业道德修养 提高服务人民的能力 注重服务自己的能力
41 、 专业技术人员创造力的环境建设，首要是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，提高理论思维能力 正确 错误
42 、 罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证 正确 错误
43 、 政治文化反映的主要是民众的政治心理，而意识形态则是一种居于统治地位的政治意识 正确 错误
44 、 有0.5%的人是接近天才或天才 正确 错误
45 、 日常生活中常说的专利，主要是指专利权，简称“专利”，是发明创造人或其权利受让人对特定的发明创造在一定时期内依法享有独占实施权，是知识产权的一种 正确 错误
46 、 任何一个创造过程，都不是单一的某一个创造物能够独立承担和完成的，必然有2个，或2个以上的众多创造物参与 正确 错误
48 、 表意识：由我们自身的思维可控，我们可以决定做什么，不做什么，可以经过考虑来施令这一秒钟要什么，下一秒钟不要什么 正确 错误
专业技术人员潜能激活与创造力开发教程在线考试（2015年） 倒计时:47:58 一、单项选择题
在下列各题的四个选项中，只有一个答案是符合题目要求的。
【单选题】 第（1） 题 对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。 【2分】 A. 灵活 B. 改变 C. 理解 D. 忠于自我
【单选题】 第（2） 题 丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 【2分】 A. 智力 B. 潜能 C. 内涵
D. 创造性思维
【单选题】 第（3） 题 （）是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。 【2分】 A. 潜能 B. 意识 C. 行为 D. 智商
【单选题】 第（4） 题 意志与毅力通过人的（）体现出来，并贯彻活动过程的始终。 【2分】 A. 意识 B. 潜力 C. 行为 D. 活动
【单选题】 第（5） 题 就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中，多数企业沿用（）组织结构。 【2分】 A. 循环型 B. 金字塔型 C. 平面型 D. 组合型
【单选题】 第（6） 题 害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。 【2分】 A. 咄咄逼人型 B. 否认现实型 C. 随波逐流型 D. 孤僻怯懦型
【单选题】 第（7） 题 在智力的结构理论的发展过程中，（）是结构理论的基础。 【2分】 A. 因素理论 B. 层次理论 C. 单元理论 D. 多元理论
【单选题】 第（8） 题 科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。 【2分】
A. 受教程度 B. 人格特征 C. 智商 D. 情商
【单选题】 第（9） 题 （）是在思想上把各种对象与现象之间的本质的属性抽取出来的思维过程。 【2分】 A. 系统化 B. 具体化 C. 抽象 D. 概括
【单选题】 第（10） 题 直觉思维的特点是推理的(). 【2分】 A. 拓展性 B. 压缩性 C. 复合型 D. 线性
【单选题】 第（11） 题 知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. 【2分】
A. 人的知识 B. 人的认识 C. 人的实践 D. 人的创新
【单选题】 第（12） 题 （）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 【2分】 A. 理想 B. 现实 C. 学习 D. 创新
【单选题】 第（13） 题 人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 【2分】 A. 年龄 B. 级别 C. 时机 D. 时效
【单选题】 第（14） 题 体力是一种（），具有无限的潜能，既要张弛有效地使用，又要积极开发。 【2分】 A. 潜力 B. 本能
C. 资源 D. 消耗品
【单选题】 第（15） 题 创新性思维的问题，实质上是一个对（）进行超越的问题 【2分】 A. 能力 B. 思维 C. 行为 D. 限制
二、多项选择题
多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。
【多选题】 第（1） 题 法国物理学家德?布洛伊写道：“人类科学就其原理与方法而言，实质上都是合理的；它仅仅凭借智力的突然飞跃就能出现最出色的成果。”这里所说的飞跃，是指（） 【2分】
A. 人自身潜能的飞跃
B. 思维本身运动中的飞跃|
C. 由思维的经验水平向理论原理水平的飞跃 D. 由理论原理水平向思维的经验水平的飞跃
【多选题】 第（2） 题 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。 【2分】 A. 意识 B. 知识 C. 信息 D. 智慧
【多选题】 第（3） 题 自主创新能力不仅在于能产生科研成果，更重要的是成果的（） 【2分】 A. 转化
B. 产业化应用 C. 市场开拓 D. 海外输出
【多选题】 第（4） 题 现代科学技术发展的特点主要包括（）。 【2分】 A. 规模宏大 B. 多样化
C. 发展速度特别快 D. 质量高和结构变化快
【多选题】 第（5） 题 创新是()的灵魂 【2分】 A. 民族自立 B. 知识经济 C. 民族发展 D. 民族进步
【多选题】 第（6） 题 直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。 【2分】 A. 认识 B. 感知 C. 实践 D. 经验
【多选题】 第（7） 题 专业技术人员是（)的必然结果. 【2分】 A. 社会分工日益细化 B. 社会生产扩大化 C. 高度理论化 D. 高度专业化
【多选题】 第（8） 题 19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。 【2分】
A. 细胞学说 B. 相对论
C. 能量守恒和转化定律 D. 生物进化论
【多选题】 第（9） 题 智力是人的心理活动中最一般的综合能力，主要表现在（）。 【2分】 A. 智力不完全局限于认识过程，它使人能从理性上认识事物，能调节控制自身的情感和意志行为 B. 智力具有具有发展的潜在可能性 C. 智力与认识过程有极其密切的联系
D. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成
【多选题】 第（10） 题 信念是（）的有机统一。 【2分】 A. 认识 B. 情感 C. 意志 D. 行为
【多选题】 第（11） 题 情商的核心内容包括()。 【2分】 A. 个人识别、表达自己的情绪 B. 个人识别、表达他人的情绪 C. 个人激励自己的情绪能力
D. 个人处理和他人关系中的情绪能力
【多选题】 第（12） 题 企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（） 【2分】 A. 每个岗位都有特定要求与相应的报酬
B. 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C. 工作报酬与个人动力相匹配 D. 工作时间由岗位分配者决定
【多选题】 第（13） 题 美国宾州大学的马丁·塞里格曼教授经过对改变旧有信念这一课题的研究后指出：有三种特别模式的信念会影响新信念的形成，包括（） 【2分】 A. 回天无力 B. 无所不在 C. 过分自责 D. 丧失自我
【多选题】 第（14） 题 专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（） 【2分】 A. 必备能力 B. 生存技巧
C. 知识理论财富 D. 技术资产
【多选题】 第（15） 题 我国的企业是（）。 【2分】 A. 国家经济实力的基础 B. 国家经济实力的支柱 C. 科学技术研究基地 D. 科学技术研究基地
【多选题】 第（16） 题 西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。 【2分】 A. 单因素论 B. 双因素论 C. 无因素论 D. 群因素论
【多选题】 第（17） 题 在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。 【2分】 A. 主观局限性| B. 主观单向性 C. 客观实在性
D. 所处环境的对抗性
【多选题】 第（18） 题 创造性解决问题的过程阶段分为（）. 【2分】 A. 准备 B. 酝酿 C. 明朗 D. 验证
【多选题】 第（19） 题 信念是一种动力，信念需要（）。 【2分】 A. 支撑 B. 韧性
C. 迷信 D. 勇气
【多选题】 第（20） 题 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。 【2分】 A. 发散思维 B. 聚集思维 C. 结合思维 D. 辐合思维
【多选题】 第（21） 题 科学研究人员是从事（）研究工作的人员。 【2分】 A. 艺术 B. 技术 C. 社会科学 D. 自然科学
【多选题】 第（22） 题 科学技术发展及其对20世纪经济、社会发展的影响和作用的特点包括（）。 【2分】
A. 科学技术对社会生产、经济发展的影响越来越大，科技进步因素日益重要 B. 科学技术按几何级数的发展趋势推动生产力的迅速发展 C. 科技成果转化为生产力的周期变短 D. 科学与技术的结合更为紧密
【多选题】 第（23） 题 把自主创新明确作为国家战略是（）。 【2分】 A. 我国现阶段经济社会发展的必然要求 B. 社会主义社会发展的本质 C. 人民群众的根本愿望
D. 我们党长期执政经验的积累
【多选题】 第（24） 题 思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。 【2分】 A. 自主性 B. 独立性 C. 批判性 D. 准确性
【多选题】 第（25） 题 潜能具备的三个特点包括（）。 【2分】 A. 表面性 B. 潜藏性 C. 现实性 D. 可开发性
三、判断题
判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。
【判断题】 第（1） 题 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（2） 题 情绪商是指情绪控制能力或情绪智力高下，因为它不适于像智商那样用数值尺度来测量，所以它至今还是人类没有能力去了解的科学领域。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（3） 题 虽然我国社会生产、经济状况、科学技术与知识经济社会要求的差距很大，但我国的知识经济已经超越了萌芽阶段。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（4） 题 智力的结构理论在经历因素理论阶段和结构理论阶段后，已经成熟并完善。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（5） 题 信念是一种动力，没有强弱之分。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（6） 题 成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（7） 题 潜能的发挥成功与否，心态是一大关键。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（8） 题 信念不是后天的，而是先天的。 【2分】
本题答案：
正确 错误
【判断题】 第（9） 题 分析是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 【2分】
本题答案： 正确 错误
【判断题】 第（10） 题 创新性思维就是求异思维的运用 【2分】
本题答案： 正确 错误
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o o o o o
【单选题】 第（1） 题 《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。。【2分】 A. 政府机关 B. 企业单位 C. 生产机构 D. 产业部门
本题答案：
A o B o C o D
o
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o o o o o
【单选题】 第（2） 题 就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中，多数企业沿用（）组织结构。。【2分】 A. 循环型 B. 金字塔型 C. 平面型 D. 组合型
本题答案：
o
A
B o C o D
o
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o o o 【单选题】 第（3） 题 邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。。【2分】 A. 科学技术 B. 专业技能 oo
本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooo
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oooooC. 创新能力 D. 经济发展
A B C D
【单选题】 第（4） 题 科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。。【2分】 B. 人格特征 A. 受教程度 C. 智商 D. 情商
A B C D
【单选题】 第（5） 题 知识是唯一不遵守（）的生产工具。。【2分】 A. 收益平衡规律 B. 收益递减规律 C. 收益递增规律 D. 收益无规律性
本题答案：
A o B o C o D
o
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本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooo
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【单选题】 第（6） 题 对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。。【2分】 A. 灵活 B. 改变 C. 理解 D. 忠于自我
A B C D
【单选题】 第（7） 题 （）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。。【2分】 A. 分析 B. 综合 C. 比较 D. 分类
A B C D
o o o o o
【单选题】 第（8） 题 （）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。。【2分】 A. 体能强度 B. 精力状况
C. 心理健康水平 D. 年龄
本题答案：
A o B o
oo
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本题答案：oooo
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本题答案：oooC D
【单选题】 第（9） 题 害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。。【2分】 A. 咄咄逼人型 B. 否认现实型 C. 随波逐流型 D. 孤僻怯懦型
A B C D
【单选题】 第（10） 题 知识经济发展中的任何问题都可最终归结为（）问题。。【2分】 A. 认识 B. 经济 C. 人才 D. 创新
A B C
o
D
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o o o o o
【单选题】 第（11） 题 智商的英文缩写为（）。。【2分】 A. IQ B. EQ C. HQ D. FQ
本题答案：oooo
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本题答案：oooo
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A B C D
【单选题】 第（12） 题 人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。。【2分】 A. 理性 B. 有效性 C. 经济性 D. 时效性
A B C D
【单选题】 第（13） 题 知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济.。【2分】 A. 人的知识 B. 人的认识 C. 人的实践 D. 人的创新
本题答案：
A o B o C o D
o
?
o o o o o
【单选题】 第（14） 题 知识经济从根本上看是（）.。【2分】 A. 科技经济 B. 资源经济 C. 物质经济 D. 人才经济
本题答案：
A o B o C o D
o
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o o o o o
【单选题】 第（15） 题 思维对客观事物的目的要求就是思维的（）特征。。【2分】 A. 间接性 B. 概括性 C. 目标性 D. 逻辑性
本题答案：
A o B o C o D
o
二、多项选择题
多项选择题，在下列每题的四个选项中，有两个或两个以上答案是正确的。
?
【多选题】 第（1） 题 信念是（）的有机统一。。【2分】 o A. 认识
o
B. 情感 o C. 意志 o D. 行为
o
本题答案：
A o B o C o D
o
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ooooo
本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooo
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【多选题】 第（2）A. 认识 B. 适应 C. 体验 D. 改造
A B C D
【多选题】 第（3）A. 向上心态 B. 向下心态 C. 积极心态 D. 消极心态
A B C D
题 智力主要体现于人的（）环境活动。。【2分】题 心态分为（）两种心态。。【2分】
o o o o o
【多选题】 第（4） 题 专业技术人员要建立起坚定的信念，具体有（）三个环节。。【2分】
A. 确立一个信念 B. 从案例中受到启发 C. 付诸行动，身体力行 D. 进行自身反省
本题答案：
A o B o
oo
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ooooo
本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooC D
【多选题】 第（5） 题 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。。【2分】 A. 发散思维 B. 聚集思维 C. 结合思维 D. 辐合思维
A B C D
【多选题】 第（6） 题 知识经济相对于传统的经济形态而言是以（）等“软件”为基础的。。【2分】 A. 意识 B. 知识 C. 信息 D. 智慧
A B C
o
D
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o o o o o
【多选题】 第（7） 题 专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。。【2分】 A. 农民阶层 B. 工人阶级 C. 无产阶级
D. 知识分子阶层
本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooo
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oooooA B C D
【多选题】 第（8） 题 创新思维的创新性包括（）两层含义。【2分】 A. 独创性 B. 新颖性 C. 内涵性 D. 形式性
A B C D
【多选题】 第（9） 题 在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。。【2分】 A. 依据思维的产物分类
B. 依据思维的运算（或操作）分类 C. 依据问题的内容分类 D. 依据思维的缜密程度分类
本题答案：
A o B o C o D
o
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本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooo
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oo【多选题】 第（10） 题 对于智力结构的研究，主要有（）。。【2分】 A. 层次理论 B. 因素理论 C. 元素理论 D. 结构理论
A B C D
【多选题】 第（11） 题 党的十六届五中全会指出，要大力提高（）等创新能力。。【2分】
A. 原始创新能力 B. 集成创新能力
C. 引进消化吸收的再创新能力 D. 引进消化吸收的再创新能力
A B C D
【多选题】 第（12） 题 现代科学技术发展的特点主要包括（）。。【2分】 A. 规模宏大
B. 多样化
o C. 发展速度特别快 o D. 质量高和结构变化快
o
本题答案：
A o B o C o D
o
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ooooo
本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooo
【多选题】 第（13） 题 直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。。【2分】 A. 认识 B. 感知 C. 实践 D. 经验
A B C D
【多选题】 第（14） 题 灵感的特点和直觉一样具有（）.。【2分】 A. 突发性 B. 偶然性 C. 必然性 D. 飞跃性
A B C D
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o o o o o
【多选题】 第（15） 题 情商的核心内容包括()。。【2分】 A. 个人识别、表达自己的情绪 B. 个人识别、表达他人的情绪 C. 个人激励自己的情绪能力
D. 个人处理和他人关系中的情绪能力
本题答案：
A o
ooo
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ooooo
本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooB C D
【多选题】 第（16） 题 思维的超越性表现在（）等方面。。【2分】 A. 对有与无的超越上 B. 对空间的超越上 C. 对时间的超越和突破
D. 对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。
A B C D
【多选题】 第（17） 题 “专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物。【2分】
A. 人类改造自然 B. 人类改造社会
C. 人类社会分工越来越细 D. 社会生产高度专业化
A B C
o
D
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o o o o o
【多选题】 第（18） 题 企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）。【2分】
A. 每个岗位都有特定要求与相应的报酬
B. 员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C. 工作报酬与个人动力相匹配 D. 工作时间由岗位分配者决定
本题答案：oooo
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本题答案：oooo
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A B C D
【多选题】 第（19） 题 潜能具备的三个特点包括（）。。【2分】 A. 表面性 B. 潜藏性 C. 现实性 D. 可开发性
A B C D
【多选题】 第（20） 题 19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。。【2分】 A. 细胞学说 B. 相对论
C. 能量守恒和转化定律 D. 生物进化论
本题答案：
A o B o C o D
o
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o 【多选题】 第（21） 题 提高创新能力需要克服的思想障碍包括（）。。【2分】 oooo
本题答案：oooo
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ooooo
本题答案：oooo
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ooooA. 唯书 B. 唯上 C. 唯上 D. 因循守旧
A B C D
【多选题】 第（22）A. 发现问题 B. 分析问题 C. 提出假设 D. 验证假设
A B C D
【多选题】 第（23）A. 艺术 B. 技术 C. 社会科学
题 创造性解决问题的过程步骤分为（）。。【2分】 题 科学研究人员是从事（）研究工作的人员。。【2分】
o
D. 自然科学
本题答案：
A o B o C o D
o
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o o o o o
【多选题】 第（24） 题 人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。。【2分】 A. 积极地调整 B. 正确地认识 C. 恰当地控制 D. 稳定的发展
本题答案：
A o B o C o D
o
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o o o o o
【多选题】 第（25） 题 专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（）。【2分】 A. 在竞争和超越中开发智力潜能 B. 在不断学习中开发智力潜能 C. 在实践中丰富智力
D. 在自我肯定和自我否定中丰富智力
本题答案：
A o B o C o D
o
三、判断题
判断题，请判断下列每题的题干表述是否正确。
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o
【判断题】 第（1） 题 智商的作用主要在于更好地认识事物。。【2分】
本题答案：
正确 o 错误
o
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o
本题答案：oo
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本题答案：oo
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o
本题答案：oo
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【判断题】 第（2） 题 从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。。【2分】
正确 错误
【判断题】 第（3） 题 只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。。【2分】
正确 错误
【判断题】 第（4） 题 领导者是指如何借助他人来高效地完成工作任务，领导力则是一种借助他人完成工作任务的艺术。。【2分】
正确 错误
o
【判断题】 第（5） 题 理论上说，天下没有不产生自卑感的人，只是表现的方式和程度不同而已。。【2分】
本题答案：
正确 o 错误
o
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本题答案：oo
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o
本题答案：oo
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o
本题答案：oo
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【判断题】 第（6） 题 专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。。【2分】
正确 错误
【判断题】 第（7） 题 企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。。【2分】
正确 错误
【判断题】 第（8） 题 创新思维的具体化则是把抽象出来的一般特点应用到具体对象上的思维过程。【2分】
正确 错误
o
【判断题】 第（9） 题 人类的所有行为，都是出自于“成就感”以及对于“自卑感”的克服和超越。。【2分】
本题答案：
正确 o 错误
o
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o
【判断题】 第（10） 题 智力不能对人的认识起到调节作用。。【2分】
本题答案：
正确 o 错误
o
2016年 潜能激活与创造力开发
1.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空 )
2.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (填空 )
3.（知识经济）_的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空 )
4.知识经济从根本上看是(人才经济). (填空 )
5.知识经济是以 为主要生产要素，以创造性的 为依托的经济. (填空 ) 6.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的 及其转化的 。 (填空 ) 7.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 (填空 ) 8.人的实践活动就是人对其 以及其自身的创造活动。 (填空 )
9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。 (填空 )
10.我国要逐步实现经济发展从 型增长转向 型增长 (填空 )
11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。 (单选 ) D
A政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门
12.专业技术是人类()过程中所取得的智力成果。 (单选 ) C
A改造自然 B改造社会 C征服自然和改造社会 D改造自然和改造社会
13.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 ) B
A从事社会生产的专业技术工作或职业 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力
14.《中华人民共和国职业分类大典》全面客观地反映了现阶段我国社会()状况. (单选 ) A A职业结构 B职业属性 C职业特征 D职业分类
15.知识经济是以（）为主要生产要素，以创造性的人力资源为依托的经济. (单选 ) A A人的知识 B人的认识 C人的实践 D人的创新 16.“二八法则”，又称“马特莱法则”，国际上有一种公认的（）。 (单选 ) C
A社交法则 B政府法则 C企业法则 D创新法则
17.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。 (单选 ) C
A级别性 B层次性 C机构性 D组织性
18.潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（）。 (单选 ) C A消极形态 B自负心理 C自卑感 D缺陷
19.害怕表明自己的观点，不敢标新立异，放弃自己的见解和信念这种人的自卑感属于（）的自卑感。 (单选 ) C
A咄咄逼人型 B否认现实型 C随波逐流型 D孤僻怯懦型
20.各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（）。 (单选 ) A
A自我防卫 B自我意识 C自我评价 D自我认知
21.智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（）。 (单选 ) C A智力 B知识 C智慧行为 D实践
22.人类的一些认识活动大多以思维的（）特征作为基础。 (单选 ) A A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性
23.“总而言之、一般说来”等语言，是思维的（）特征的体现。 (单选 ) B A间接性 B概括性 C精确性和模糊性 目标性 24.丘吉尔曾说：“未来的帝国是头脑的帝国。”实际上丘吉尔所称头脑就是人类的（）。 (单选 ) D A智力 B潜能 C内涵 D创造性思维
25.思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。 (单选 ) A A局限性 B概括性 C求同性 D求异性 26.对个人来说，（）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (单选 ) B A潜能 B创新 C实践 D思维
27.知识经济最重要的特征就是()的创新。 (单选 ) B
A生产和生产力 B知识和技术 C政治经济文化 D科学技术
28.知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（）是最重要的。 (单选 )D A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源
29.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。 (单选 ) A A分散制 B辐射制 C集权制 D分权制
30.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) D A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育 31.专业技术的特征包括（）。 (多选 ) BCD A专业技术的获得无需条件
B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得
D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。 32.所有的专业技术都需要（）才能获得。 (多选 ) BCD A创新 B专门学习 C训练 D研究
33.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物 (多选 )CD
A人类改造自然 B人类改造社会 C人类社会分工越来越细 D社会生产高度专业化 34.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。 (多选 ) ABCD A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D涉及社会领域广泛，层次不尽相同
35.19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。 (多选 ) ACD A细胞学说 B相对论 C能量守恒和转化定律 D生物进化论
36.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的()的经济。 (多选 ) BCD
A以创新为目的 B都是一种以智力资源首要依托 C不是自然资源为首要依托 D以高技术产业为支
柱
37.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。 (多选 ) AC A知识 B科技 C智力资源 D创新能力 38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 (多选 ) AD
A承认缺点 B勇于坚持缺点 C允许自身有缺点 D坚决克服缺点 39.专业技术人员应通过（）来开发智力潜能。 (多选 ) BCD A运动 B学习 C社会实践 D竞争
40.西方心理学家对智力结构问题有过（）等几种观点。 (多选 ) BD A单因素论 B双因素论 C无因素论 D群因素论
41.专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（） (多选 ) ABCD A向群众学习 B向书本学习 C向不同类型的领导者学习 D向国内外管理专家学习
42.在大公司里，CEO的情绪或者态度都会感染和影响整个公司的情感氛围。所以，情商能够转化为（）。 (多选 ) ACD
A利润 B成本 C收入 D成长性
43.体力，包括（)等因素 (多选 ) ABC
A体能强度 B精力状况 C心理健康水平 D年龄
44.当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。 (多选 )ACD A某种思想 B某种实践 C某种理论 D某种事业 45.信念是（）的有机统一。 (多选 ) ABC A认识 B情感 C意志 D行为
46.创新思维发散性特征具体表现在（）方面 (多选 ) ABC A横向比较 B多维策略 C多向观察 D全方面定位
47.在思维创新过程的有关研究中，沃拉斯所提出的思维创新过程分为（）阶段。 (多选 )ABCD A准备期 B酝酿期 C豁朗期 D验证期 48.中央提出，“十一五”期间，必须把()作为关系全局的重大任务. (多选 ) AB A经济结构调整 B经济增长方式的转变C生产关系调整 D生产力提升方式的转变 49.我国的企业是（）。 (多选 ) ABD
A国家经济实力的基础 B国家经济实力的支柱 C科学技术研究基地 D技术创新的主体。 50.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。 (多选 ) ABD A创造力的结构 B创造力的过程 C创造力的产生 D创造者个人
51.专业技术性工作或职业，一般社会普通公众是可以从事或胜任的。 (判断 ) 正确 错误√
52.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。 (判断 ) 正确 错误√
53.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。 (判断 ) 正确√ 错误
54.人才资源开发的关键在于人才管理资源的开发。 (判断 ) 正确 错误√
55.成功总是伴随那些有自我成功意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。 (判断 ) 正确√ 错误
56.个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。 (判断 ) 正确 错误√
57.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。 (判断 ) 正确 错误√
58.智力不能调节和控制人的情感和意志行为。 (判断 ) 正确 错误√
59.个人情绪的控制和表达不需要考虑到场景和环境。 (判断 ) 正确 错误√
60.信念是可以培养的，是不可以改变的。 (判断 ) 正确 错误√
61.对信念起支撑作用的意志与毅力是抽象的、看不见、感受不到的东西， (判断 ) 正确 错误√
62.信念在程度上有强弱之分，如果信念不够强烈人往往会失败。 (判断 ) 正确√ 错误
63.思维属于人的心理活动范畴。 (判断 ) 正确√ 错误
64.思维它不能像感知那样直接地反映现象，而是通过另一种方式间接地反映客观事物， (判断 ) 正确√ 错误
65.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性 (判断 )
正确√ 错误
66.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 (判断 ) 正确 错误√
67.马列主义、毛泽东思想是真理，其基本原理是不能怀疑的。 (判断 ) 正确 错误√
68.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断 ) 正确 错误√
69.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。 (判断 ) 正确 错误√
70.独特性与新颖性都只有必须对社会具有适当的意义才能发挥作用。 (判断 ) 正确 错误√
第二套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.马克思主义历史唯物主义理论认为，(工人阶级)既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (填空 )
2.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。 (填空 ) 3.知识经济从根本上看是 . (填空 )
4.知识经济是以 为主要生产要素，以创造性的 为依托的经济. (填空 )
5.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。(填空 ) 6.比较是在思想上确定对象之间的（异同）的思维过程。 (填空 ) 7.人的实践活动就是人对其 以及其自身的创造活动。 (填空 ) 8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. (填空 ) 9.我国要逐步实现经济发展从 型增长转向 型增长 (填空 )
10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是 和 (填空 ) 11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。 (单选 ) D
A政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门
12.专业技术人员是推动（）的重要生力军. (单选 ) C
A社会生产关系发展 B可持续发展 C社会生产力发展 D经济良好发展 13.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 ) B A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发
14.适应并满足知识经济发展的需要，是（）的使命与目标。 (单选 ) B A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发
15.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 (单选 ) B A唯物主义理论 B重点论和两点论 C历史价值观 D认识论
16.有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。 (单选 ) D
A“二八法则” B激励机制 C“动态管理”机制 D“互相增补”机制 17.潜能开发机制是（），遵循它可以开发蕴藏在人脑中的潜能，使企业产生巨大的向心力. (单选 ) A
A多结构 B线性结构 C网状结构 D双向结构
18.自卑感就是个人把自己的能力、品质评价偏低的一种消极的（）。 (单选 ) C A自我感知 B自我认识 C自我评价 D自我实践 19.智力的核心是（），特别是抽象逻辑思维。 (单选 ) B A智力 B思维力 C潜力 D实践能力
20.（）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 (单选 ) C A智力 B智商 C情商 D情绪
21.（）这是情商中最基本、也是最先发展的能力 (单选 ) A
A正确地识别、评价和表达自己的情绪能力 B个人选择情绪的能力 C识别他人情绪 D调节情绪 22.（）的尺度在自觉不自觉地使人们认识到才华与能力两者之间并不等同。 (单选 ) B A理想 B现实 C学习 D创新
23.信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 (单选 ) D A思想 B思维 C行为 D意识
24.创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵 (单选 ) D A社会学 B政治学 C外交学 D经济学
25.马克思主义则从实践的根本观点出发，确认了人的（）是人的本质属性，也是人的一种生存状态。 (单选 ) D
A生产力 B思维 C情商 D创造性
26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 ) C A正向思维 B创新思维 C科学思维 D实践思维
27.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 (单选 ) D A自然 B社会 C客观事物 D人
28.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 ) D A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育
29.人解决问题的（）采取演绎推理的方式，从一般原理或概括出发，推导到问题的各个方面、各种个别的事例上去，研究解决的方案是否正确。 (单选 ) A A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维
30.明朗阶段是经过酝酿后对一个问题苦思不解时，放松紧张的逻辑思维，从偶然情境给予的启发所发生的（），突然使久未解决的问题明朗起来。 (单选 ) C A思考现象 B理解现象 C顿悟现象 D反思现象
31.专业技术人员相对于其他普通社会公众来讲，具有（）等显著特征。 (多选 ) ABCD A依照法律或合同、协议享有特定权益和承担相应的义务 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法
C从事社会生产和社会生活某一领域的专业技术工作或职业 D涉及社会领域广泛，层次不尽相同
32.专业技术人员是（)的必然结果. (多选 ) AD
A社会分工日益细化 B社会生产扩大化 C高度理论化 D高度专业化 33.知识经济在资源上以（）为第一生产要素。 (多选 ) BD A人力资源 B智力资源 C有形资产 D无形资产
34.知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素。 (多选 ) ABD
A存量 B进步 C引进 D创新
35.知识经济的核心和根本性的推动力量是（）。 (多选 ) AC
A知识 B科技 C智力资源 D创新能力
36.智力主要体现于人的（）环境活动。 (多选 ) ABD A认识 B适应 C体验 D改造
37.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。 (多选 ) ABCD
A对员工进行激励、启发、引导和指导 B做到能够让员工释放全部能量 C及时了解员工对自己言行的反应 D虚心倾听员工的建议
38.信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）。 (多选 ) AC A判断标准 B行为标准 C行为动机 D思想动机 39.信念是（）的有机统一。 (多选 ) ABC A认识 B情感 C意志 D行为
40.创新思维具有（）等基本特点。 (多选 ) ABCD A开放性 B开拓性 C灵活性 D独特性
41.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。 (多选 ) ACD A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源 42.有创造力的人应该是（）. (多选 ) CD
A自信的 B有激情的 C有开拓精神的 D意志坚韧的 43.一般来说，（）都可能成为创新的来源。 (多选 ) AB
A意外的机遇 B新知识的产生 C现实生活中的不协调现象 D工作任务的需要
44.在激烈的国际竞争中，缺乏（）不仅会使我国经济和国家安全发展受到严重威胁，还会影响国家竞争力的提升，使我国在国际产业分工中处于不利地位。 (多选 ) BCD A政治地位 B核心技术 C自主知识产权 D创新能力
45.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。 (多选 ) ABD A决策主体 B投入主体 C生产主体 D利益主体 46.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。 (多选 )ABCD
A国家战略 B产业战略 C地区战略 D企业战略
47.切实加强自主创新能力建设，提高自主创新能力（） (多选 ) ABD
A是促进经济社会更快更好发展的客观要求 B是增强国家核心竞争力的迫切要求 C是平衡国家发展水平的客观要求 D是推进结构调整和转变经济增长方式的中心环节 48.创造力是以（）为基础，对客观事物或现象进行重新组合。 (多选 ) BC A智商 B已知信息 C知识 D实践
49.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生（）这两种思维的相互作用。 (多选 ) AD A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维
50.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。 (多选 ) BD A认识 B感知 C实践 D经验
51.专业技术来自于人们征服自然和改造社会的过程，又直接反作用于征服自然和改造社会，是人类征服自然和改造社会的重要手段 (判断 ) 正确√ 错误
52.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类 (判断 ) 正确√ 错误
53.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。 (判断 ) 正确√ 错误
54.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。 (判断 ) 正确√ 错误
55.人会有什么样的行为跟人的能力有关,而是跟你的身心所处的状态无关。 (判断 ) 正确 错误√
56.智力是思维力、想象力等基本要素或能力的简单总和。 (判断 ) 正确 错误√
57.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。 (判断 )
正确√ 错误
58.“在人的成功中乐观的重要性”理论认为，当乐观主义者失败时，他们会将失败归结于某些他们可改变的事情，而不是某些固定的、无法克服的弱点，因此他们会努力去克服困难，争取成功。 (判断 )
正确√ 错误
59.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。 (判断 ) 正确 错误√
60.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 (判断 ) 正确 错误√
61.虽然有许多事情难以精确，但是有必要对一切事物进行精确。 (判断 ) 正确√ 错误
62.创新的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 (判断 ) 正确√ 错误
63.创造性思维是人类思维的最高表现。 (判断 ) 正确√ 错误
64.创新素质是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 (判断 ) 正确√ 错误
65.自然界是不会自然而然地满足人类生存发展的需要，人类必须通过创造性活动向自然界索取。 (判断 )
正确√ 错误
66.创造是某一部分人所独有的秉性，是一些人所特有的潜能。 (判断 ) 正确 错误√
67.对个人来说，实践是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。 (判断 ) 正确 错误√
68.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。 (判断 ) 正确√ 错误
69.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断 ) 正确 错误√
70.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (判断 ) 正确 错误√
第三套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.知识经济是以 为主要生产要素，以创造性的 为依托的经济. (填空 ) 2.智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为( EQ ). (填空 )
3.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的（器官）或（系统发育）情况及（健康）状况。 (填空 )
4.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 (填空 ) 5.人类的一些认识活动大多以思维的（间接性）作为基础。 (填空 ) 6.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空 )
7.初级的抽象与概括是根据事物的（共同属性）做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的（本质特征）所做出的。 (填空 )
8.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。 (填空 )
9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序
变为（目标管理）。(填空 )
10.我国要逐步实现经济发展从（粗放）型增长转向 型增长 (填空 ) 11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 (单选 )A A 智力成果 B潜力成果 C创新成果 D实践成果
12.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 (单选 ) B A信息产业 B高技术产业 C工业产业 D第三产业
13.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (单选 ) C
A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术
14.知识经济能够为（）提供动力、指引方向。 (单选 ) B A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发 15.知识是唯一不遵守收益递减规律的（）。 (单选 ) A A生产工具 B生产要素 C生产对象 D生产环节
16.人才开发工作的（）是指开发技术的绝对或相对的效益如何，有否无效开发或低效运作。 (单选 ) C
A理性 B有效性C经济性 D时效性
17.国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（） (单选 ) D A岗位匹配法则 B动态管理法则 C时效激励法则 D二八法则
18.智力是指个体以（）为核心的心理活动中最一般的综合能力。 (单选 ) B A智商 B思维 C思想 D知识
19.思维力特别是（）是智力的核心。 (单选 ) B
A具体逻辑思维 B抽象逻辑思维 C定型逻辑思维 D非定型逻辑思维 20.思维的间接性特征是大多数人类的（）的基础。 (单选 ) B A意识活动 B认识活动 C思维活动 D实践活动
21.思维过程要做到有序、连贯、合情合理就是思维的（）特征。 (单选 ) D A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性
22.思维的准确和大致表达就是思维的（）特征。 (单选 )D A间接性 B概括性 C目标性 D精确性和模糊性
23.通过（）的处理，这些具体的对象在人脑中演变为抽象的存在；并且这些抽象的东西能够更准确、逼真地反映出那些具体存在的事物、现象的本质。 (单选 ) C A智力 B潜能 C思维 D行动
24.()是在思想上确定对象之间的异同的思维过程。 (单选 ) C A分析 B综合 C比较 D分类
25.奥尔森在其所著的（）一书中对创造及问题解决有系统地组织为四个阶段，提出所谓的创造性“力行”的思维过程。 (单选 ) C
A《潜能的艺术》 B《思想改造的艺术》 C《思维创新的艺术》 D《实践创新的艺术》
26.（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。 (单选 )C A正向思维 B创新思维 C科学思维 D实践思维
27.现代社会已进入创新时代，管理模式变为（）的网格化方式。 (单选 ) D A分散制 B辐射制 C集权制 D分权制 28.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。 (单选 ) C A求真 B行动 C务实 D思考
29.不论是知识创新、技术创新还是管理创新，创新的主体都是（）。 (单选 ) D A自然 B社会 C客观事物 D人
30.人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。 (单选 ) D A发散思维 B聚集思维 C结合思维 D辐合思维
31.专业技术是人类征服自然和改造社会运用的（） (多选 ) CD A必备能力 B生存技巧 C知识理论财富 D技术资产
32.专业技术人员是（）的一部分，是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。 (多选 ) BD
A 农民阶层 B工人阶级 C无产阶级 D知识分子阶层
33.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（） (多选 ) ABC A理性 B有效性 C经济性 D时效性 34.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 (多选 ) AD
A承认缺点 B勇于坚持缺点 C允许自身有缺点 D坚决克服缺点 35.对于智力结构的研究，主要有（）。 (多选 ) ABD A层次理论 B因素理论 C元素理论 D结构理论 36.只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”。原因主要是（）CD
A精神和身体二者完全独立存在 B精神依附于身体之中 C精神对形体强壮产生重要影响 D身体健康完全影响心理健康
37.信念是一种动力，信念需要（）。 (多选 ) ABD A支撑 B韧性 C迷信 D勇气
38.专业技术人员可以通过（）的方式开发信念潜能。 (多选 ) ABCD
A建立起坚定的信念 B改变旧有信念 C敢于质疑不盲从 D善于学习多思考。 39.创新思维的创新性包括（）两层含义 (多选 ) AB A独创性 B新颖性 C内涵性 D形式性
40.我们所说的创造性思维的独创性是指，在认识某一新事物、解决某一新问题时，前人、他人没有为我们提供现成的（）。 (多选 ) BC A成果 B规律 C方法 D形象
41.思维的超越性表现在（）等方面。 (多选 ) ABCD
A对有与无的超越上 B对空间的超越上 C对时间的超越和突破 D对具体——具体事物、具体现象、具体物品等等超越上。
42.知识经济时代，经济发展所必需的资源形式有（）。 (多选 ) ABD A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源 43.对于当前管理来说，管理要素（）。 (多选 ) BCD
A以知识为中心 B以创新为中心 C管理模式变为分权制的网格化方式 D管理程序变为目标管理 44.任何领域的创新活动都要以该领域中的（_）为起点。 (多选 ) BC A未知 B已有知识 C成果 D理论
45.思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。 (多选 ) ACD A自主性 B独立性 C批判性 D准确性
46.我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）。 (多选 ) ABD A决策主体 B投入主体 C生产主体 D利益主体 47.自主创新有三个方面的含义，分别为（）。 (多选 ) ABC
A原始创新 B集成创新 C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 D研究历史理论再创新 48.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。ABCD
A国家战略 B产业战略 C地区战略 D企业战略
49.提高自主创新能力是一项复杂的系统工程，需要全党全社会共同努力，从（）等方面形成鼓励和支持自主创新的良好环境。 (多选 )ABCD
A体制改革 B机制完善 C能力建设 D财税金融政策
50.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 (多选 )ABC A依据思维的产物分类 B依据思维的运算（或操作）分类 C依据问题的内容分类 D依据思维的缜密程度分类
51.只要是掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法的人，就能够被称得上为专业技术人员。 (判断 )
正确 错误√
52.从层次或掌握专业技术的程度及社会认可的不同来看，专业技术人员有高级的，中级的，有初级的层次之分。 (判断 )
正确√ 错误
53.一般来说，实力强的企业有形资产的比例大于无形资产。 (判断 ) 正确 错误√
54.有效的知识开发是我国经济步入并适应知识经济的基础与保障。 (判断 ) 正确√ 错误
55.潜能可被界定为是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。 (判断 ) 正确√ 错误
56.“岗位匹配”机制使企业能够形成一个充满活力的系统。 (判断 ) 正确√ 错误
57.将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。 (判断 ) 正确√ 错误
58.个体之间差异的存在有益于智能的互补增强。 (判断 ) 正确√ 错误
59.积极心态是一种有效的心理工具,如果你认为自己能够发挥潜能，它就能使你产生错觉，从而使你如愿以偿。 (判断 ) 正确√ 错误
60.行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。 (判断 ) 正确√ 错误 61.从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现。 (判断 )
正确√ 错误
62.人的缺点具有客观存在的普遍性，所以人无需正视自身缺点。 (判断 ) 正确 错误√
63.对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。 (判断 ) 正确 错误√
64.为了提升自我情商，个人所树立的榜样只能是那些做了大事有巨大影响的英雄人物。 (判断 ) 正确 错误√
65.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。 (判断 ) 正确√ 错误
66.人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。 (判断 ) 正确√ 错误
67.经济竞争关键在于科学技术的竞争，而科技的竞争又体现在人才的竞争。 (判断 ) 正确√ 错误
68.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。 (判断 ) 正确√ 错误
69.对于创新能力的培养，任何一种教育都能奏效 (判断 ) 正确 错误√
70.我国要逐步实现经济发展从创新驱动型增长转向要素驱动型增长。 (判断 ) 正确 错误√
第四套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（科学技术）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (填空 )
2.知识经济的基本内涵是以知识或（智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。 (填空 )
3.知识经济在资源上以（智力资源）、（无形资产）为第一生产要素。 (填空 )
4.知识经济是以 （人的知识）为主要生产要素，以创造性的（人力资源）为依托的经济. (填空 ) 5.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 (填空 ) 6.思维是（ 创新）的前提，思维是人的本性所在. (填空 )
7.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。 (填空 )
8.真正的创新素质是（学习）与（创造）的有机统一. (填空 )
9.对于当前管理，管理要素以（创新）为中心，管理模式变为（分权制）的网格化方式，管理程序变为（目标管理）。 (填空 )
10.在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是 和 (填空 ) 11.《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。 (单选 ) D
A政府机关 B企业单位 C生产机构 D产业部门
12.专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）. (单选 ) B
A从事社会生产的专业技术工作或职业 B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法 C有相应专业理论基础 D具有实际技术操作能力
13.高技术经济和知识经济指的都是一种以智力资源首要依托，以（）为支柱的经济。 (单选 ) B A信息产业 B高技术产业 C工业产业 D第三产业 14.在未来的知识经济社会，()的进步和创新将是社会生产、经济发展的绝对主导力量， (单选 ) C A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术
15.从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是（）对经济和社会的作用不断飞跃的过程。 (单选 ) C
A工业技术 B科学理论 C科学技术 D信息技术
16.人才开发工作的（）指人才开发的运作是否合乎逻辑和规律，是否经得起理论推敲和实践的检验。 (单选 ) A
A理性 B有效性 C经济性 D时效性
17.（）在人力资源开发中起到了强化作用，从而使员工对企业或社会的贡献值增长。 (单选 ) A A激励 B奖惩 C提升 D加薪
18.人力激励有一个（）问题，激励出现在员工最佳年龄区域，即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 ) D A年龄 B级别 C时机 D时效
19.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 ) B
A黄金年龄区域 B最佳年龄区域 C最佳潜能区域 D最佳创新区域
20.（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 (单选 ) A A体能强度 B精力状况 C心理健康水平 D年龄
21.（）就是忍耐力，即把痛苦的感觉或某种情绪抑制住，不使其表现出来的能力。 (单选 ) D A意志 B毅力 C刚性 D韧性
22.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动。 (单选 ) C A新意识 B新思维 C新思想 D新行动
23.创新思维又称创造性思维，是指产生（）的思维活动，俗称“点子”。 (单选 ) B A新意识 B新思想 C新实践 D新行为
24.从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（） (单选 ) D A概括性 B广阔性 C超越性 D间接性
25.思维创新一般表现为当（）作用于人脑时，人脑对各种信息的分析、综合、比较、分类、抽象、概括、系统化等过程。 (单选 ) A
A客观事物 B主观思想 C外部环境 D知识结构
26.（）是在思想上把事物的各个部分或不同特性、不同方面组合起来。 (单选 ) B
A分析 B综合 C比较 D分类
27.在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。 (单选 ) B
A反传统 B新颖独创 C有内涵 D形式化
28.在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（）。B
A新增潜能 B新增知识 C新增创新 D新增实践
29.从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。 (单选 ) C A智商程度 B潜能开发 C内部思维动作 D外部实践行为 30.直觉思维的特点是推理的(). (单选 ) B A拓展性 B压缩性 C复合型 D线性
31.第三次技术革命时代以（）的运用为主 (多选 ) A A信息论 B控制论 C相对论 D系统论
32.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类()的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧 (多选 ) BC
A利用社会 B利用自然 C改造自然 D改造社会
33.可以用来描述、评价人才开发工作的科学性可通过相互关联的指标有（） (多选 ) ABC A理性 B有效性 C经济性 D时效性
34.企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（） (多选 ) ABC
A每个岗位都有特定要求与相应的报酬 B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力 C工作报酬与个人动力相匹配 D工作时间由岗位分配者决定 35.企业实行动态管理”机制 产生显而易见的优势表现为（）。 (多选 ) ABC A形成工作经验与工作方法的交流效应 B形成不同信息、观念和思想的交流
C工对工作产生新鲜感、使命感、满足感 D使组织机构增添活力，产生开放性的系统结构 36.智力主要体现于人的（）环境活动。 (多选 ) ABD A认识 B适应 C体验 D改造
37.智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从()这三个角度来考虑。 (多选 ) ABC A智力活动的内容 B智力活动的基本过程 C智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来 智力的产生和增长过程
38.专业技术人员的智力潜能开发,主要可以（） (多选 ) ABC
A在竞争和超越中开发智力潜能 B在不断学习中开发智力潜能 C在实践中丰富智力 D在自我肯定和自我否定中丰富智力
39.理论上的才华永远不等于能力，才华只有体现在（）上才确有价值。 (多选 ) BD A思维 B调控 C实践 D创新
40.人的心理需要多方面的锤炼，主要是学会()。 (多选 ) ABCD A积极地调整 B正确地认识 C恰当地控制 D稳定的发展 41.信念是（）的有机统一。 (多选 ) ABC A认识 B情感 C意志 D行为
42.典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 (多选 )ABCD A发现问题 B分析问题 C提出假设 D验证假设 43.有创造性的人总是具有()等特点 (多选 ) ABC
A把世界上一切事物看作是运动变化的 B展望未来 C不只是着眼于现实，D而是刻意发现各种可能
44.有创造力的人应该是（）. (多选 ) CD
A自信的 B有激情的 C有开拓精神的 D意志坚韧的 45.从内容上来说，一个合理的知识结构应包括（）。 (多选 ) ABCD
A比较宽厚的基础知识 B一定深度的专业知识 C主要学科及相邻学科的前沿知识 D必需的横向学科知识和科学方法论知识
46.我们应该坚定信心共同努力，把增强自主创新能力切实作为（），贯彻到现代化建设的各个方面。
ABCD
A国家战略 B产业战略 C地区战略 D企业战略
47.创造性解决问题的过程阶段分为（）. (多选 ) ABCD A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段
48.在创造性解决问题的酝酿阶段，由于问题的性质不同，思维方法也有不同，因此吉尔福特主张按问题性质分类，他认为有三种维度的问题分类，分别是（）。 (多选 ) ABC A依据思维的产物分类 B依据思维的运算（或操作）分类 C依据问题的内容分类 D依据思维的缜密程度分类
49.直觉是依赖于对研究课题的（）上，把问题的条件与已有的认知结构结合起来，重新组合、排列而产生的转换信息。 (多选 ) BD A认识 B感知 C实践 D经验
50.灵感的特点和直觉一样具有（）. (多选 ) ABD A突发性 B偶然性 C必然性 D飞跃性
51.因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。 (判断 ) 正确 错误√
52.高技术经济和知识经济在说法上不同，但指的都是一种以智力资源，而不是自然资源为首要依托，以高技术产业为支柱的经济。 (判断 ) 正确√ 错误
53.潜能可以被认为是人类原本具备却忘了使用的能力。 (判断 ) 正确√ 错误
54.潜能理论强调：任何一个大脑健康的人与一个伟大科学家之间，并没有不可逾越的鸿沟，他们的差别只是用脑程度与方式的不同，一旦消除了这种差别，两者之间的鸿沟不但可以填平，甚至可以超越。 (判断 ) 正确√ 错误
55.开发潜能，主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量主要体现为智能。 (判断 ) 正确 错误√
56.行为是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。 (判断 ) 正确√ 错误
57.不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。 (判断 ) 正确 错误√
58.所有劣势和挫折都会给人带来沉重的心理压力而导致自卑。 (判断 ) 正确 错误√
59.一般而论，年龄状况是对一个人体能的定量性的分析。 (判断 ) 正确√ 错误
60.从绝对意义上说，没有任何一个人的思维活动可以完全脱离开前人、他人已经认识到的规律。 (判断 )
正确√ 错误
61.思维具有“无中生有”、构造出原来并不存在的东西的本领。 (判断 ) 正确√ 错误
62.创新性思维就是求异思维的运用 (判断 ) 正确 错误√
63.创新性思维从本质上说是一种辩证思维，并且也不单纯地限于逻辑思维，还要依靠非逻辑思维。 (判断 )
正确 错误√
64.真正的创新素质是学习与创造的有机统一。 (判断 ) 正确√ 错误
65.满足整个自然界的生存发展的需要，始终是人类从事一切社会活动的原动力。 (判断 ) 正确 错误√
66.21世纪是一个竞争激烈的世纪，尤其表现在科学技术的垄断和反垄断上。 (判断 ) 正确√ 错误
67.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的人力资源是不可复制的。 (判断 ) 正确√ 错误
68.党的十六届五中全会指出要建立以政府为主体、政策为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。 (判断 ) 正确 错误√
69.提高自主创新能力是促进经济社会更快更好发展的客观要求。 (判断 ) 正确√ 错误
70.创造力与人的智力和个性之间的联系很小。 (判断 ) 正确 错误√
第五套题《专业技术人员潜能激活与创造力开发教程》
1.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（工业知识）、（理论）和操作技能及技巧 (填空 )
2.随着社会分工的细化和高度（产业化）,（专业化）的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。 (填空 )
3.科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以(经济)为基础、以（高科技）为先导的综合国力的竞争。 (填空 )
4.智商的英文缩写为（IQ）,情商的英文缩写为（EQ）. (填空 )
5.对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人的（意志）与（毅力）。 (填空 ) 6.思维是（创新）的前提，思维是人的本性所在. (填空 ) 7.创新思维的新颖性特征主要是指思维的（求异性）. (填空 )
8.所谓创新素质，概括地说，就是（创造发明）的能力。具体地说，就是（创新意识）和（创新能力）的统一。 (填空 )
9.任何领域的创新活动都要以该领域中的（已有知识）和（成果）为起点。 (填空 ) 10.我国要逐步实现经济发展从 型增长转向 型增长 (填空 )
11.专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的()。 (单选 ) B A 智力成果 B潜力成果 C创新成果 D实践成果
12.（）是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全。 (单选 ) C A《中华人民共和国专业分类大典》 B《中华人民共和国职业大全》 C《中华人民共和国职业分类大典》 D《中华人民共和国专业归类大典》
13.邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。 (单选 )A
A科学技术 B专业技能 C创新能力 D经济发展
14.净化、优化人才开发环境有助于建立有效的（）政策机制。 (单选 ) B A知识开发 B人才开发 C潜能开发 D创新开发
15.（）是唯一不遵守收益递减规律的生产工具。 (单选 ) C A人才 B实践 C知识 D创新
16.适应并满足知识经济发展的需要，是人才开发的（）。 (单选 ) A A使命与目标 B责任与义务 C原因与目的 D方法与途径 17.人力激励有一个时效问题，激励出现在员工（），即人力能力发展的上升阶段、黄金阶段，其成果几率增长最快。 (单选 ) B
A黄金年龄区域 B最佳年龄区域 C最佳潜能区域 D最佳创新区域 18.()是心态的反应,心态是内心储忆和生理状态的结果。 (单选 ) C A意识 B思维 C行为 D实践
19.缺陷一般指一个人在生理上（）形成的某些不足或不完善 (单选 ) D A基因 B先天 C后天 D先天或后天
20.思维的（）特征，使人能把获取的信息进行提炼。 (单选 ) B A间接性 B概括性 C目标性 D逻辑性 21.关于思维创新过程的有关研究，（）所提出的思维创新过程最具有代表性。 (单选 ) A A沃拉斯 B帕尼斯 C加勒格 D奥尔森
22.（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。 (单选 ) C A创新技术 B创新思维 C创新素质 D创新实践
23.()就是指新思想产生、深化、交流并应用在产品中去，以促使企业获得成功、国家经济活力得到增强、社会取得进步。 (单选 ) A
A知识创新 B体制创新 C产业创新 D思想创新
24.对于一个国家和单位来说，只有具备创新能力的()是不可复制的，它是知识创新和技术创新的源泉，是构成一个国家或单位可持续竞争优势的根本所在 (单选 ) D A物质资源 B精神资源 C组织资源 D人力资源 25.创新还有一个最基本的要求就是（），这是创新的本质要求。 (单选 ) C A求真 B行动 C务实 D思考
26.()的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。 (单选 ) D A实践 B科学技术 C生产 D创新
27.创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（）才能达到预期的目的。 (单选 )D A基础教育 B素质教育 C特殊教育 D创新教育
28.（）是产生创新的基础和原料，任何领域的创新活动都要以该领域中的已有知识和成果为起点。 (单选 )A
A知识 B思想 C潜能 D实践
29.当今世界，国家之间和地区之间的竞争，实质上是()的竞争，这个竞争的核心是自主创新能力的竞争。 (单选 ) C
A经济 B政治 C科技 D文化
30.运用归纳与演绎推理去反复地观察、反复地概括、反复地推论，是创造性解决问题的（）的特点。 (单选 ) B
A准备阶段 B酝酿阶段 C明朗阶段 D验证阶段 31.专业技术的特征包括（）。 (多选 ) BCD A专业技术的获得无需条件
B专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果 C专业技术需要专门学习、训练、研究才能获得
D专业技术是人类征服自然和改造社会运用的知识理论财富和技术资产。 32.“专业技术人员”这一特殊的社会群体的出现是（）的产物 (多选 ) CD
A人类改造自然 B人类改造社会 C人类社会分工越来越细 D社会生产高度专业化 33.专业技术人员是社会分工日益细化和高度专业化的必然结果，是（） (多选 ) ACD
A工人阶级的一部分 B社会的主体 C推动社会生产力发展的重要生力军 D先进生产力的重要代表之一
34.专业技术人员是（)的必然结果. (多选 ) AD
A社会分工日益细化 B社会生产扩大化 C高度理论化 D高度专业化
35.19世纪自然科学的三大发现()，是马克思主义诞生的自然科学基础。 (多选 ) ACD A细胞学说 B相对论 C能量守恒和转化定律 D生物进化论
36.“二八法则”是马克思主义的（）在企业员工潜能开发中的具体运用。 (多选 ) BC A唯物主义观点 B重点论 C两点论 D生产力与生产关系
37.明知有缺点而不去下决心克服掉，最终会造成的损失主要有（） (多选 ) AB A失去理想 B失去朋友 C失去钱财 D失去晋升和发展的机会 38.有了缺点以后，我们主要需要做到（）。 (多选 ) AD
A承认缺点 B勇于坚持缺点 C允许自身有缺点 D坚决克服缺点 39.情商的核心内容包括()。 (多选 ) ABCD A个人识别、表达自己的情绪 B个人识别、表达他人的情绪 C个人激励自己的情绪能力 D个人处
理和他人关系中的情绪能力
40.当某个人确认（）是正确的，是真理，并去自觉维护它们，就确立了信念。 (多选 ) ACD A 某种思想 B某种实践 C某种理论 D某种事业 41.信念的特点包括（） (多选 ) ABCD A信念是一种动力，并且有强弱之分 B信念需要支撑 C信念需要韧性作纽带 D信念需要勇气作动力
42.比较的基础是客观事物之间存在着的（） (多选 ) AD A差异性 B相似性 C异化性 D同一性
43.在多学科研究中，大科学家对科学技术发展的相关性认识更加深入，能不断克服（），将所掌握的知识进行融合再选，为其学术思想的形成和科学思维的成熟打下坚实的基础。 (多选 )ABD A主观局限性 B主观单向性 C客观实在性 D所处环境的对抗性 44.一个人的创新能力，是指()的能力。 (多选 )ACD
A能产生符合某种目标 B促进生产 C新颖 D具有社会或个人价值产物 45.改革开放二十多年来，我国经济建设取得了巨大成就，但必须着力解决（）的问题。 (多选 ) AB A高速增长主要依赖于资源的高投入和高消耗 B重引进、轻消化吸收和创新 C不断重复引进国外技术 D对国外技术的持续依赖 46.我国的企业是（）。 (多选 ) ABD
A国家经济实力的基础 B国家经济实力的支柱 C科学技术研究基地 D技术创新的主体。 47.自主创新有三个方面的含义，分别为（）。 (多选 ) ABC
A原始创新 B集成创新 C在消化吸收国外先进技术的基础上再创新 D研究历史理论再创新 48.目前对创造力的研究主要从（）三方面进行研究。 (多选 ) ABD A创造力的结构 B创造力的过程 C创造力的产生 D创造者个人
49.科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。 (多选 ) CD A科学范围 B科学成果 C科学概念 D科学理论 50.灵感的特点和直觉一样具有（）. (多选 ) ABD A突发性 B偶然性 C必然性 D飞跃性
51.不是所有的专业技术都需要专门学习、训练、研究才能获得 (判断 ) 正确√ 错误
52.专业技术人员不属于工人阶级的一部分。 (判断 ) 正确 错误√
53.军人是《中华人民共和国职业分类大典》中职业的一大类 (判断 ) 正确√ 错误
54.因为专业技术人员属于职业的一种，所以它的的范畴小，涵盖面局限。 (判断 ) 正确 错误√
55.进入20世纪以来，科技成果转化为生产力的周期越来越长。 (判断 ) 正确 错误√
56.“高科技”简言之就是传统工业技术的简单创新。 (判断 ) 正确 错误√
57.对于知识经济，知识仍是经济增长的“外生变量” (判断 ) 正确 错误√
58.企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫机构性失调，亦称“合成性”错误。 (判断 )
正确√ 错误
59.人类是通过进行向自然界的索取活动来满足自己生存发展需要的。 (判断 ) 正确√ 错误
60.约束和自制只会压迫人、强制人，于克服自身缺点无益。 (判断 ) 正确 错误√
61.天才并非天生，但聪明才智是天生的。 (判断 ) 正确 错误√
62.竞争是一种比赛，竞争意识只会对人的发展起到消极作用。 (判断 )
正确 错误√
63.智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。 (判断 ) 正确√ 错误
64.体能强度既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。 (判断 ) 正确 错误√
65.形象是一个人展现于外的综合特征的反映，最根本的则是来源于人的体力即身体素质。 (判断 ) 正确√ 错误
66.若是想在人生中有一番成就，最有效的办法就是把信念提升到强烈的地步。因为只有达到很强的程度才会促使我们拿出行动。 (判断 ) 正确√ 错误
67.创新必须有所超越，超越才能导致创新。 (判断 ) 正确√ 错误
68.在解决问题的思维创新过程中，推测是通过已知探测未知的必经之路。 (判断 ) 正确√ 错误
69.创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。 (判断 ) 正确√ 错误
70.知识对创新的作用，不仅仅在于知识的组织结构，更重要的在于知识的数量. (判断 ) 正确 错误√
潜力激活与创造力开发试卷答案(全套)
潜力激活与创造力开发试卷1 单选题共 60 题，共 60 分
1（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同 方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。A. 求异思维
2 要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。D.创新意识
3 随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生 价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工 作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入()来解决员工的思 想问题。A.矛盾疏导机制
4 培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从 自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。C. 创造力
5（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路 进行总结与推广的想法。B.创造力开发
6()的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被 个体所觉察。A.本我 7 创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工 作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。 创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。A.源头 8“创造工程之父”是（）A.奥斯本
9 一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。D.互补效应 10 良好的人际关系具备信息（）功能。在社会生活中，信息的交流 与沟通，是人们相互联系的重要形式。C.交流 11（）的人友善、热心、外向、合作。善于交流，喜欢与人为伍。 能洞察别人的情感和问题。A.社会型性格 12 随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生 年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活 动。C.比较安全
13 美国（）阿瑞提认为:“适宜的气候和环境能极大地促进创造。” A.创造学家 14 现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。D. 创造 15（）是智力因素和非智力因素的结晶。B.创造
16 创新思维乃创造力的灵魂,培养（）是创造力开发的关健。B.创新 思维
17 性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异， 能最直接地反映出一个人的()风貌。C.道德
18 教师也可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记，体会和 感受他们经历的模糊阶段，让学生了解到模糊性常常是他们取得创 造性成果的一个（）。 A.准备阶段
19 人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方 的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（）。C.人际吸引力 20（）在生活中集中表现为一个人待人接物的态度与方法。B.性格 21 在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表 象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想 象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。 A.形象思维 22（）则是主体自身意识不到并不能加以控制的意识，它包括各种 各样的先天的本能和后天的长期积累起来的储存在头脑中的知识经 验。A.潜意识
23 创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、 认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和 调整自己的活动方向的一种稳定的（）。 D.精神态势
24（）是个性心理中最重要、最具核心意义的心理特征，它反映一 个人独特的处事态度和行为方式，是一个人区别于别人最主要的标 志。B.性格 25 创造是形象思维与逻辑思维的（）。A.互补 多选题共 30 题，共 30 分
1 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为 导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要 或为满足社会需求而改进或创造新的（）路径、环境，并能获得一 定有益效果的行为。 A.事物 B.方法 C.元素
2 有的学者则用另一种系统化的方法来研究创造力，认为创造力是（） 三者相互作用的结果。A.个体 B.专业领域 C.场
3 在性格的认知方面，心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中 那几个正确（）。A.神经质 B.外向性 D.随和性
4 在科学发现和技术发明活动中，人们的创造性思维有时表现为这样 一种序列，即（）， 最终建立起某种认识模型或发明新产品、新技术。 A.联想 B.类比 C.再造 D.创造性想象 5 中国运载火箭技术研究院的“JLZTH”模式 A.介绍 B.培训后 D.提 出 6 创造就是直觉思维和分析思维（）的结果。A.有机结合 B.协同活 动
7 元认知过程就是对认知活动的（）。B.自我意识 C.自我调节 8 元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过 程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。 A.元认知知识 B.元认知体验 C.元认知监控
9 形象思维在创造中有重要作用，它的主要形式是（）。B.想象 C.联 想 10 奥斯本-帕内斯创造性解题、训练模式(简称奥-帕模式)下面对的 有（）。 B.善于发现问题 C.学会推迟判断
11 我们要从工作伙伴及家庭成员一样互相依赖的角度来思考，鼓励 双方解决问题，并协助个人找到互惠的解决办法，是一种（）及报 酬的分享。 A.信息 B.力量 C.认可
12 老子曾说过：“知人者智，自知者明”。这句话精辟地说明了认 知活动中（）所具有的重要意义和地位。A.自我意识 B.自我监控 13 直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特征（）。 A.非逻辑性 B.直接性 D.个体性
14 决定潜力发挥的因素主要有如下几个方面（）。 A.目标是否清晰 B.情绪 C.专注力 D.意志力 15 美国创造学家戴维斯先生在 1980 年提出的由 4 个环节构成的创造 力开发模式（）。A.意识 B.理解 C.方法
16 阿默伯尔认为，创造力是由（）以及与创造有关的技能构成的综 合体。 A.内在动机 B.专业知识 C.能力
17 创新活动是主体自身需要的一种意识,（）是它的特点。 A.稳定 C.持续 D.习惯化 18 斯腾伯格及其同事认为创造力是（）个性、动机与环境等六种因 素综合作用的结果。
A.智慧能力 B.知识 C.思想方式 19 直觉思维实际上是分析思维的高度（）。A.压缩 B.简化 C.自动化 D.内化
20 影响性格发展的外在环境（）。A.家庭环境 C.社会环境 判断题共 10 题，共 10 分
1 敏感度是积极心理学研究中用于大脑潜力释放程度的唯一指标。 （X）
2 主体的思维素质是一种独特性的存在，在潜力素质系统结构中，处 于一个中级的层面，它具有重要的思维建构功能。（X）
3 企业文化激励机制作为企业文化建设的重要内容之一，在确保企业 文化的落地生根方面，有着积极的正面的意义。（√）
4有文化人类学家认为，人类一切问题出现的根源就是沟通不畅。 （√）
5 大量的研究表明，人们做自己选择的工作时，比做别人为他们安 排的工作更有兴趣，外在动机更强。（X）
潜力激活与创造力开发试卷2 单选题 共25题，共50分
1、梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。 A. 创造性灵感 B. 创新性灵感C. 突发性灵感 D. 随机性灵感 2、好奇心是人和动物共有的一种反射，巴甫洛夫称之为（C）。 A. 条件反射 B. 物质反射C. 探究反射 D. 刺激反射
3、教育过程中强调（A）的培养有助于促进学生创造力的发展。 A. 基本技能 B. 基本思想C. 基本信念 D. 基本能力
4、看个人是否能把握该领域，而且愿意付出努力于改变该领域，具有这样的特质，则他们做的努力会有较高的比例被认为具有（B）。 A. 改革性 B. 创造性C. 创新性 D. 推进性
5、大脑中的（D）主要是处理言语，进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢。 A. 脑干 B. 脑沟C. 右半球 D. 左半球
6、在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的人，总会出现（D）。 A. 创新 B. 突变 C. 奇迹 D. 错误
7、在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（A）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。
A. 模糊性 B. 明确性 C. 随机性 D. 突发性
8、克里福特的研究表明，学生承担学术风险的意愿影响他们的发展与绩效。他发现学生对失败的承受力与选择某种难度的（A）相关。 A. 考试题B. 作业题C. 论文D. 课程
9、任何发明创造都要冒一定的风险，因为创造性工作或多或少会与现有的做事规则相抵触，有创造力的人因此总会有一定的（C）。
A. 牺牲精神B. 英雄精神C. 冒险精神D. 创业精神
10、学生是否能够继续提问在很大程度上取决于教师对他们问题的（A）。 A. 响应B. 安排C. 说明D. 指点
11、所有儿童都有好奇心，他们到成年阶段能不能把这种好奇心保持下来，在很大程度上取决于（A）是鼓励还是抑制这种好奇心。
A. 早期生活B. 初期生活C. 周围生活D. 学校生活
12、好奇心是一种持久的、根深蒂固的（C），对一个人的生活方式具有重要影响。 A. 人性特质B. 个人特质C. 个体特质D. 精神特质
13、阿默伯尔认为，任何具有正常认知能力的人都可以合理地期望他们在某些领域的某些方面做出（B）的成果。
A. 创新性B. 创造性C. 建设性D. 发展性
14、创造就是产生新颖、独特、有社会价值的产品的过程，它是一种复杂的（D）过程。 A. 行为整合B. 资源整合C. 人力整合D. 心理整合
15、（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。 A. 分析思维B. 理想思维C. 理性思维D. 感性思维
16、大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（C）的结果。 A. 元认知知识B. 元认知体验C. 元认知监控D. 元认知实现 17、元认知是由美国（C）弗拉维尔于1976年首次提出的一个概念。 A. 社会学家B. 心理学家C. 科学学家D. 生理学家 18、企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（A）。 A. 价值结构化B. 价值增值化C. 价值模块化D. 价值市场化 19、除了（D）的影响，创造力同时需观照内在认知或是思考的历程。
A. 现场环境B. 内在环境C. 现在环境D. 外在环境
20、（A）又称意念、想法，是思考在心灵上的产物，包括对事物的看法和意见，以及解决问题的办法。
A. 点子B. 意念C. 想法D. 学术
21、当一个社会把精力都投注在（A）上时，便较不鼓励或也不容易察觉在现场中所发生的创新。 A. 生存B. 建设C. 教育D. 军事
22从感知到表象、意象，是人们认识客观事物不可超越的（B）。 A. 认识阶段B. 感性阶段C. 基本阶段D. 初步阶段
23、所谓创造力不只是（A），同时也是在互动中生产者要能说服观众对其作品认同的结果。 A. 个人的活动B. 组织的活动C. 企业的活动D. 实践的活动
24、真正成功的创造力结果除了要能经得起时间的发展及考验阶段，还要考虑创造力产品在社会上是否能实际应用的（A），以确认是否真正合于社会需求。 A. 可能性B. 可用性C. 实践性D. 价值性
25、（B）指的是个人在认知上不曾经验过该物件的外型或符号意涵，或是与曾经验过的认知经历都不相像。
A. 不常见刺激B. 非典型刺激C. 典型刺激D. 常见刺激 多选题 共20题，共40分
26、丰田集团创办人丰田一郎曾把创新解释称为3C分别是（ABC）。 A. 创造力B. 挑战C. 勇气D. 智慧
27、如我们所知，建构广泛而精巧的概念结构是人类大脑运作的基本能力。这些结构诸如（BCD）等功能，显示出结构的实用性，而实用性正是评断创造性产品重要的标淮。 A. 思考B. 分类C. 理解D. 预测
28、创造力的哲学研究可从以下方面入手（ACD）。
A. 本体论研究B. 学术论研究C. 动力论研究D. 价值论研究
29、在个人与社会及文化的互动中，个人内在的（AD），为创造力行为产出的基础源头。 A. 心智运作B. 思维方式C. 世界观D. 讯息处理认知过程 30、创造力研究历程, 其几个层面的工作清晰可辨 （ABCD）。 A. 心理学层面B. 脑科学层面C. 社会学层面D. 遗传学层面
31、创造力的标淮通常同时包括两项：第一、就该领域而言，此产物是新颖独特或前所未见的；第二、就该领域而言，此产物是（ABCD）的。 A. 能解决问题B. 良好C. 适宜D. 有价值 32、影响创造力的因素为（BD）。
A. 所外现场个体因素B. 所处现场在社会中的独立程度 C. 现场时机合适如何D. 现场是否能得到足够的社会支援
33、对于创造力的表现，最自然的期待首要在于作品能够突破目前的既有形式，因此创造力的首要条件即为（AB）。
A. 原创B. 非常少见的C. 独特D. 优秀 34人的创新意识有（BC）。
A. 能动性创新意识B. 主动性创新意识C. 被动性创新意识D. 随动性创新意识 35、实践中的创造力开发还是以如下模式铺展开来（ABD）。 A. 生物模式B. 物理模式C. 科学训练模式D. 技法移植模式 36、（AC）是现代创造学的主要研究内容 。
A. 创造力研究B. 创造力执行C. 创造力开发D. 创造力过程
37、领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照来源，个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（ABC）。 A. 类比B. 联结C. 重组D. 比较
38、Csikszentmihalyi 的系统观点理论提出了创造力叁元互动的系统观点理论。他认为“创造力”必须同时考量叁个因素：（ABC）。
A. 带着个人背景的个体B. 社会脉络中的学门现场C. 包含于文化中的符号领域D. 创造思维 39、我们在之前提到多个创造力研究的取向上，都是极具代表性的取样，包括有：（ABCD）、计算（电脑）及脉络取向等。
A. 心理计量B. 实验C. 传记D. 生物
40、创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力
的焦点放在操作创造力的（AB）。
A. 心理图像B. 结构组合C. 实际运用D. 实用方向
41、在生成阶段中，创造力生产者透过记忆（ABCD）及其他心智活动，在一些组合素材及结构潜在意义的感觉引导下，产生视觉模式的各种前发明结构。 A. 回復B. 联想C. 综合D. 类比
42 、竞争性文化价值模型的核心概念常用在组织效率、组织文化、组织生命周期、组织变革和领导生命週期等相关领域的解释和说明中，所以企业组织的四种型态，有助于了解各类组织、部门、 工作团队和个人的创造偏爱和喜好。其模型中的四个象限，都代表着一种组织型态的导向，原文中以4C简称分为：竞争导向、（ABC）。
A. 控制导向B. 合作导向C. 创建导向D. 经济导向
43、到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展，出现了四个走向：理论研究的深入探讨、（BCD）。
A. 企业文化与经济的研究B. 企业文化与企业经营业绩的研究
C. 企业文化测量的研究D. 企业文化诊断和评估的研究
44、企业文化是企业发展到一定阶段，企业领导人将其在企业创业阶段关于经营理念、基本假设等达成的共识用于对组织管理过程中包括（ABC）在内等的非结构性因素的一种整合，并使之成为一个组织或企业独具个性化的管理模式，以文化的力量推动着组织和企业的长期发展。 A. 文化B. 价值C. 心理因素D. 理想
45、竞争性文化价值模型，该模型把企业文化指标按照（BC）两个维度进行分类，最后形成四个基本的价值模式。
A. 内部导向B. 内部外部导向C. 控制授权D. 控制掌握 判断题 共5题，共10分
46、创造力不只是牵涉到个人内在的认知历程，同时创造力也存在于个人与环境及文化的互动中，并彼此不影响。错误
47、创意是个人层次的创造力产出，而创新则是组织层面所实行发展的。正确 48、合作模式下有创造力倾向的人员，一开始可能仅会创出高等程度的结果。错误 49、控制型模式下有创造力倾向的人员往往会创造出持续改善的良好结果。正确
50、文化的区别及统合的程度，区分越细的知识越专业也越容易有新发展，文化越差异，领域的改变影响层面巨大，因此在创新上容易遇上阻力。错误 潜力激活与创造力开发试卷3
共 50 题，总分 100.0 分 ，请在 60 分钟内作答 。 单选题 共25题，共50分 9
1、梦幻中之所以能带来（A），是显意识与潜意识交互作用的结果。 A. 创造性灵感B. 创新性灵感C. 突发性灵感D. 随机性灵感
2、大量发现、发明的创造事实表明，创造成果的产生通常是由于采纳和使用了某些思维方式直接导致，而采纳和使用这些思维方式显然是创造主体（C）的结果。 A. 元认知知识B. 元认知体验C. 元认知监控D. 元认知实现
3、性格的（D）是指个体在调节自己的心理活动时表现出的心理特征。 A. 情绪特征B. 理智特征C. 态度特征D. 意志特征
4、在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（A）。
A. 形象思维B. 抽象思维C. 立体思维D. 成象思维
5、创造力是指产生新的思想，创造新鲜事物以及发现新观点的能力，它是一种基于概念及精神上的(A)精神现象。
A. 人类B. 人体C. 物理D. 个体
6、以（B）为特点的企业文化缺乏共同的价值观念，企业的价值目标和个人的价值目标是不完全一致的。
A. 集体主义B. 个人主义C. 理想主义D. 实用主义 7企业的分类的依据,多是来自于创造力研究的（C）。 A. 价值结构化B. 价值增值化C. 价值模块化D. 价值市场化
8、（A）是指遵循严密的逻辑规则，通过逐步推理得到符合逻辑的正确答案或结论的思维方式。 A. 分析思维B. 理想思维C. 理性思维D. 感性思维
9、通过学习和研究管理心理学，能够增进我们对人类本性和行为的了解，认识到运用（A）管理来满足员工的社会、心理和精神需求的重要性。 A. 人性化B. 制度化C. 行政化D. 感情化
10、从企业文化的层次结构看，企业制度属（C）层次，它是精神文化的表现形式，是物质文化实现的保证。
A. 高B. 基本C. 中间D. 底
11（C）能使得尚未认识的事物与已经认识了的事物相联系，从而借鉴已知事物的有关知识来认识未知的事物。
A. 预测B. 预见C. 联想D. 想像 12、创新思维的灵魂是（A）。
A. 创新意识B. 创新人格C. 创新思维D. 创新力
13、学生能做什么的主要障碍是他们认为自己不能做，而自信来源于成功的（A）。 A. 经历B. 想法C. 获得D. 实现
14、情商更多的是一种（B）能力，是对自身的利益、集体的利益和社会的利益的认识能力。 A. 情感B. 认知C. 执行D. 行为
15、美国创造力开发公司总裁、创造学家（B）说过:“如果你对创造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异的世界上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。 A. 汉思B. 罗杰冯奥奇C. 凯特D. 比德 16、（A）是指一个人和多人交叉往来的能力。 A. 交叉性B. 多向性C. 互通性D. 联通性
17、创造活动总是自我导向的，因此控制创造过程的策略必然来自（C）。 A. 自身群体B. 个体周围C. 个体自身D. 自身环境 18、（A）是人类区别于动物的基本特性和标志之一。 A. 创造B. 劳动C. 创新D. 生产
19、（ B）是保证人们成功地进行种种活动的心理条件的总和。 A. 智力因素B. 非智力因素C. 非体力因素D. 非脑力因素
20、人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（C）。
A. 人品吸引力B. 人格吸引力C. 人际吸引力D. 人性吸引力
21、培育有（D）的企业精神是加强企业文化建设的核心，培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。 A. 活力B. 创新C. 理想D. 个性
22、性格是人格的重要组成部分，是一个人的长期表现出来的精神状态，具有（B）的特点。 A. 统一性B. 多样性C. 自由性D. 有序性
23、（A ）是指人脑基于有限的数据和事实，调动一切已有知识经验，对客观事物的本质及其规律性联系
作出迅速的识别、敏税的洞察、直接的理解和整体的判断的思维过程。 A. 直觉思维B. 逆向思维C. 反向思维D. 认识思维
24、在创造性思想发展的过程中，如果缺乏对（A）的容忍，常常使人不能获得最佳的解决方案或与创造失之交臂。
A. 模糊性B. 明确性C. 随机性D. 突发性
25 、一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（D）。 A. 激发效应B. 统一效应C. 结合效应D. 互补效应 多选题 共20题，共40分 13
26管理心理学在发展过程中，产生了（ABC）等有关激励的理论。 A. 内容学派B. 过程学派C. 强化学派D. 思想学派 27、影响创造力的因素为（BD）。
A. 所外现场个体因素B. 所处现场在社会中的独立程度 C. 现场时机合适如何D. 现场是否能得到足够的社会支援 28、决定潜力发挥的因素主要有如下几个方面（ABCD）。 A. 目标是否清晰B. 情绪C. 专注力D. 意志力
29、创造力认知的研究提供我们了解创造力的内在历程。另外也告诉我们，要觉察创造力，则要将注意力的焦点放在操作创造力的（AB）。
A. 心理图像B. 结构组合C. 实际运用D. 实用方向
30、美国创造学家戴维斯先生在1980年提出的由4个环节构成的创造力开发模式（ABCD）。 A. 意识B. 理解C. 方法D. 实践
31、竞争性文化价值模型的核心概念常用在组织效率、组织文化、组 织生命周期、组织变革和领导生命週期等相关领域的解释和说明中，所以企业组织的四种型态，有助于了解各类组织、部门、 工作团队和个人的创造偏爱和喜好。其模型中的四个象限，都代表着一种组织型态的导向，原文中以4C简称分为：竞争导向、（ABC）。
A. 控制导向B. 合作导向C. 创建导向D. 经济导向
32、到了九十年代，组织文化研究由理论研究向应用研究和量化研究方面迅猛发展，出现了四个走向：理论研究的深入探讨、（BCD）。
A. 企业文化与经济的研究B. 企业文化与企业经营业绩的研究 C. 企业文化测量的研究D. 企业文化诊断和评估的研究
33、在科学发现和技术发明活动中，人们的创造性思维有时表现为这样一种序列，即（BCD），最终建立起某种认识模型或发明新产品、新技术。 A. 联想B. 类比C. 再造D. 创造性想象
34、如我们所知，建构广泛而精巧的概念结构是人类大脑运作的基本能力。这些结构诸如（BCD）等功能，显示出结构的实用性，而实用性正是评断创造性产品重要的标淮。 A. 思考B. 分类C. 理解D. 预测
35、领域则是由相关联知识的仓库，是创新的参照来源，个体必须藉由在个体所处的领域中，进行已有的概念或文化符码的操作，及对原有知识讯息的（ABC）。 A. 类比B. 联结C. 重组D. 比较 36、职场人际关系的类型有（ABC）。
A. 对领导或老板B. 对属下C. 对同事D. 对利益
37、一个人的人格是在（ABD）等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。
A. 遗传B. 环境C. 学习D. 教育 38、影响性格发展的外在环境（ABC）。
A. 家庭环境B. 学习环境C. 社会环境D. 经济环境
39、直觉思维与分析思维相比，具有以下显著的特征（ABCD）。 A. 非逻辑性B. 直接性C. 自动性D. 个体性
40、企业文化建设是指企业文化相关的理念的（BCD）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。 A. 宣传B. 形成C. 塑造D. 传播
41、元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（ABC）几个方面。
A. 元认知知识B. 元认知体验C. 元认知监控D. 元认知调整 42、创商的核心思维链(ABCD)。
A. 全脑思维B. 开放思维C. 创新思维D. 创造思维 43、直觉思维实际上是分析思维的高度（ABCD）。 A. 压缩B. 简化C. 自动化D. 内化
44、（ABCD）是创新的重要内容，培训是创新的有效方式，实践是加强创新思维的重要，过程，物质奖励和精神鼓励是推动创新竞赛活动的两大手段。 A. 思维创新B. 管理创新C. 产品创新D. 技术创新 45、帮助学生克服创造的障碍的方法（BCD）。