部编三年级语文上册课内阅读理解练习及答案
一、阅读古诗,回答问题。 (一)山行 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 1.本诗的作者是 代诗人
。
2.理解下面词语的意思。 寒 山 : 生 : 红于:
3.古诗后两句的意思是:
4.这首诗描写的是什么时节的景象( )
A.初秋。 B. 深秋。 (二)望洞庭 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。
坐 :
1.这首诗的作者是 代诗人
。
2.理解下面词语的意思。 和:
白银盘:
青螺:
。
3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面 古代铜做的镜子,需要 4.古诗后两句的意思是:
,像
,才能保持光亮。
二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗 读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不( 鸟儿不(
)了,蝴蝶(
)了,
)在花朵上,好像都在听同学们读课文。 最有
趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听 着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多 小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.我能在文中的括号里填上表示动作的词。
2.读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为 什么还要写小动物呢
我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更 加 突 出 了 , 为 学 校 增 添 了 的 气 氛 ; 二 是 突 出 了 孩 子 们 读 书 读 得 , 读 得 ,读得 ;三是突出了下课后孩子们 引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。
3.我能写出这段课文提到的那些小动物。