之前预习了吗？ 预习啦。 预习什么？ 生字。 几个生字？ 四个？ 谁会？
（全会，全都举手，找谁都会。） 接下来还有什么？ 生词。 几个？ 三个。 谁会？ 老师我来。
（后边的举起手非要回答，为什么，他好不容易会一点东西，特别想展示一下。）
师：还有什么？ 生：文学常识。 怎么样？ 全会！
（我知道是假的。） 黎华你来吧。
（依此类推，同学们觉得热火朝天，兴高采烈，老师们看得目瞪口呆，说这是咱们全校最差的学生吗，他怎么学得这么高兴，我说事先都预习了，预习能配合这么好也不容易，你有什么办法，就是为学生服务啊，从学生的实际出发啊，提供什么样的档次服务标准，能适合他的需要，咱们就提供什么样的服务标准。于是呢，跟最后进班的学习，关系也非常好。）
那么后来接班，哪个班我都是从最后一名抓起，偏跟他一座，引导他学会自己能学会的东西，当一个班集体，倒第一的，倒第二的，倒第三的，都学起来的时候，你想想，不让学生学，先进的他也不干了，他保证学得更积极，这是一个班级。
后来我当了校长，就是为老师们服务，当了局长就是为科长们，为副局长们，为县教育局长，区教育局长们，给大伙服务，为全市的学生服务，我说咱们要为盘锦市全市学生，搭建适合所有学生学习的平台，既为优秀的学生提供服务标准，
帮着咱们的学生考上本科，考上一本，考上清华北大，我们盘锦市考入清华北大的学生，按万人口平均在辽宁省绝对是排在前列的，那么也为最后进的学生服务。 我提出80%农民的孩子，通过教育，培养的不再种地，培养成工人，这样盘锦教育就算对得起千千万万的农民了。为什么，农民的孩子世世代代种地，哪用那么多人呢，农业没希望，农村没希望，农民没希望。80%出来，成为工人，从事第三产业，那么剩下20%种地，农业自然现代化，农村自然城镇化，农民自然富裕化，三农问题解决了。
家长：魏老师不好意思，我孩子学习分太低。 师：多低啊？
中考满分750，我儿考了7分半。
7分半，也让他升学，但您就别念普通高中了， 那念什么？
念中专，让孩子学技能，车、钳、铆、电、焊，学这些技能。 不好意思，俺们家太穷。
穷，咱们有低保证呢，孩子免费升中专，多少年的政策了，没有低保证，没穷到那个程度，就感觉穷，感觉穷，咱们也免费，近两年，感觉穷的，我们都是市委市政府拿钱免费，保证你的孩子到咱们这学一年，如果孩子到18周岁忙着上班，保证给你找到五种保险都有的工作岗位。
我儿子到不了18周岁，着急赚钱。
好，保证给你找到带薪实习的岗位，鼓励所有的学生都要进高中阶段接受教育。学不了，念不了大学，学一门技术，车工，铆工，钳工，电工，焊工，拿着这门本事，将来自立于工作岗位，能够赡养父母。
（这样孩子才越学越自豪，这样教育才会为所有的学生服务。） 2.建立互助的师生关系
一个当班主任老师，最要紧的是什么，我的体会是把所有的学生都变成自己的助手，记者问我，魏老师你靠什么一个人，又当书记，还当校长，还当两个班的班主任，又教两个班的语文课？
我靠146位副班主任，我这两个班146名学生，都是我的副班主任，我靠146位语文教师助教，146名学生都能帮着我教语文，这是真事。静下心来，每个学生，内心深处都是一个极其宏大的世界，老师的责任在哪里，在于走进学生广阔的心灵世界之中。
帮助他积极的、向上的，乐观的，进取的、善良的，正直的，脑神经兴奋起来，再兴奋起来，发展起来，再发展起来。发展这个阵地，守住这个阵地，不断地拓展这个阵地，这是老师的责任。我说任何一个学生都有负一点责任的欲望，那么老师满足他这个欲望。
所以我这个班级，所有的事都分头承包给不同的学生。鱼长承包养鱼，花长承包养花，窗帘长承包窗帘，做操长承包做操，座右铭长承包座右铭，伟人传记
长承包为人传记，零食长承包零食。我们班上操的时候，您不用担心会有一个学生不穿运动服，不可能，多少年来，都是学生承包，谁管了，赵亮承包运动服。运动服穿了，没带班标不可能，赵林承包班标，每个人胸前带着自己的班标，有自己的照片、姓名、学号、班级，事实想到自己的责任，说班标带了，没戴白手套，不可能，我当校长的时候，我们全校学生，春天、秋天、冬天做操的时候，全戴白手套，刷齐一片，谁管这件事，赵文宇承包手套。
（有一天我一看，赵文宇书桌里放着一大堆手套） 师：赵文宇，书桌里放一堆手套干什么？ 生：老师你忘了，我是承包手套的。 你承包手套就弄这么一堆手套干什么，
老师，咱们班谁要忘了戴手套的话，我及时借给他戴，咱们班就不会因为有人上操没戴手套而被学校扣分了。
你这个管法不好。 老师怎么不好啊？
你不把大伙管懒了吗，大家都知道你这儿有手套，以后谁也不戴了，都朝你这儿借，你能借得过来吗。
老师不能都朝我借， 为什么？ 我这不白借， 怎么不白借？
老师借戴一次要写250字的借条。
哎呀，我说借戴一回250是不是贵一点了，他要嫌贵，不朝你借怎么办？ 老师，不可能，他要没戴，非朝我借不可， 为什么啊？
他要不朝我借，做操的时候一伸手我发现没戴，他要写500字的说明书。 （500，250哪多哪少啊？赵文宇是一个学习很一般的学生，管这件事就管得这么到位，以班级这些事，人人都管着，咱们当班主任的，基本没事干了）。
我当了22年的班主任，没摸过学生得钱。
生：魏老师，班费怎么办，学费怎么办，书费怎么办，收费怎么办， 师：很简单啦，生活委员承包收班费，班长承包收学费。学习委员承包收书费。
魏老师书费班费不多，丢了你能陪得起，书费那么多，丢了你能陪得起吗？ 那就得教会学生不丢了。 怎么不丢了？
那不太简单了吗，学生一入学，学校开会，通知各班班主任请注意，请各班班主任下午3点钟到学校中楼四楼会议室参加班主任会议，我从来不开班主任会，都是我们班学生，按学号轮流是人都替我开班主任会。
（我提倡最好盘锦市实验中学所有的老师，都让他的学生替他开班主任会，为什么？开会的目的是办事，谁能办事，谁开会，为什么把所有的事都勒在班主任脖子上，那不是太累了吗，实际上学生能做许许多多的事。）
我们班学习委员开会回来，向我报告，
生：老师学校开会通知收入书费，您什么时候收？ 师：我收？我从来都没收过， 那谁收？ 谁开会谁收。
老师我能收吗，那么多钱。
还有比这更省事的事吗？人家带钱你收上来，有什么难的。 （他一想是这么回事。）
第二天他到同学座位那一个个收钱，刚一收我就叫停， 老师你干什么叫停， 你干什么呢？ 我收钱呢． 哪有这么收的． 那怎么收？
我过去的学习委员，一直拿手表收费。 老师你尽开玩笑，手表怎么能收费呢？
你要说我开玩笑我还不说了，站那想吧。想得起来收，想不起来别收了。 学习委员头脑聪明，站在那眼珠一转，想出道来，手表一拿，走上讲台开始宣布：全班同学请注意，各小组组长请注意，请各小组组长站在小组的左侧，下面我们要开展收书费比赛，我讲比赛规则，要求各小组组长每人准备一张16K白纸，白纸上写上你们小组交费人名单，交费人的钱数，交费的总钱数，收完钱之后，用这张名单包起来，放在讲桌上算完成任务。听清了吗？
听清了。
好，各就各位，预备，开始！
（您猜，我们班学生多长时间收完学费，22年以前，出版的魏书生教育方法100例，其中有一例写着，魏老师学生只用五分钟，就收完了学费。实际那时候学费才多少钱，才2.5块，还得收5分钟，现在这么多书费，我们班最快的刘阳小组，多长时间，一分15秒完事，最慢的，第5小组四位，多长时间，一分45秒学习委员一看，挺有成就感）