二年级下册生命 生态 安全教案 下载本文

1、知道与陌生人接触时可能存在各种危险。

2、掌握应对陌生人“带你走”、“送你东西”“请你帮忙”等的技巧和方法。 3、学习在与陌生人接触中遇到危险时的应急方法。 二、教学重难点

掌握机警应对陌生人“带你走”、“送你东西”“请你帮忙”等的技巧和方法。 三、教学方法:自主探究、合作交流。 四、教学手段:多媒体课件。 五、课时安排: 1课时 六、教学过程 (一)安全小问号

哪些人是陌生人呢?凡是你不认识、不了解、不经常打交道的人,都是陌生人,也许他知道你的名字或者说认识你的父母、亲人,但你始终要视他为陌生人

不熟悉的人也属于陌生人的范畴 (二)安全小博士 1、不要轻易相信陌生人 2、不跟陌生人走 3、不接受陌生人的东西 4、不帮陌生人的“忙” (三)安全小卫士

红色警戒:与陌生人接触中遇到危险时的应急办法

不要仅仅是挣扎、哭闹,而不说话——一定要大声喊“救命”!陌生人提出过分的要求时,你应该怎么办?把你的想法告诉同学和家长。

如果罪犯恼羞成怒、凶相毕露,我们受到伤害的可能性会增大,因此我们要学会在第一时间礼貌、合理地婉拒陌生人的要求,尽量不给对方留下商量的余地和可乘之机。

四、全课小结。

板书设计:

4、机警应对陌生人

5、及时治小伤

一、教学目标

1、知道及时处理鼻出血的重要性和正确方法,了解不正确处理方法带来的不良后果。

2、掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。

二、教学重难点

掌握如何及时对烫伤、划伤、扎伤等伤口分别进行冲洗、消毒、止血和包扎的简单方法。

三、教学方法:自主探究、合作交流。 四、教学手段:多媒体课件。 五、课时安排:1课时 六、教学过程 (一)安全小问号

被刀割伤手和被开水烫伤手,你会自己及时处理伤口吗?

在生活中要注意安全,尽量避免受伤,我们还要学会及时简单处理小伤口的方法,以免伤口感染。

(二)、安全小博士 1、鼻出血及其处理方法。

用纸塞住,用水冲洗和仰头,这些方式都是不好的。 正确的操作方法

2、划伤及其处理方法。

你的手或脚曾经划伤过吗?怎样受的伤?当时你是怎样处理伤口的? 第一, 把手指举高,捏住指根两侧,出血就可以减少。 第二, 用碘酒等清洗伤口和消毒。

第三, 贴上创可贴或包扎好,让伤口慢慢愈合。

在伤口还没愈合前,不能沾水以避免感染;如果包扎好的伤口变得又红又肿,必须马上去医院治疗。

3、烫伤及其处理要点。

烫伤后应马上用冷水冲洗伤处。疼痛减轻后,再涂上烫伤药。

起水泡的烫伤,水泡不能弄破,应在水泡周围进行消毒,然后用干净的纱布将伤处包扎好。

(三)、安全小卫士 1、试一试

2、回家问问家长:处理伤口,还有哪些好办法? 四、全课小结。

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5、及时治小伤

6、警惕会伤人的电器 一、教学目标

1、引导学生知道电器的高温、高速运转及漏电等可能使我们受到意外伤害。 2、让学生掌握避免被常见电器伤害的常识,增强维护自身安全的意识。 二、教学重难点

让学生掌握避免被常见电器伤害的常识,增强维护自身安全的意识。 三、教学方法:自主探究、合作交流。 四、教学手段:多媒体课件。 五、课时安排;1课时 六、教学过程 (一)、安全小问号

说一说:家里都有哪些电器,用来帮助我们做什么事?自己见过哪些电器的安全使用“警告”,这些“警告”告诉了我们什么?

电器可能伤害人。 1、高温伤害 2、高速运转伤害 3、触电伤害 (二),安全小博士

1、大人不在时,有些电器小朋友不能自己使用。

2、产生高温的电器不能触摸、不能靠近、不能烤衣物。 3、不能把手或者其他东西伸进转动的电风扇或洗衣机里。 4、不能用湿手触摸电器的开关和插头。 (三)、安全小卫士

1、和大人一起检查家里的电器插头,把没有使用的电器插头取下来。

由电器插头引发的人身伤害和火灾等屡见不鲜。家校合力,引发家长对电器使用安全隐患的关注,从微小的细节入手,共同培养学生的安全意识和习惯;同时,也在一定程度上督促家长反思并改正自己忽视安全的习惯。

2、强调,小朋友在家时,不能动大人不允许使用的电器,更不能因为好玩去随意按动电器。

四、全课小结。

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6、警惕会伤人的电器 7、喝水有学问

一、教学目标

1、了解喝水有哪些基本常识。

2、辨析日常生活中喝水的习惯,反思自己的喝水行为和习惯是否合理。 3、逐步转变自己不良的喝水行为,养成健康科学的喝水习惯。 二、教学重难点

学生对喝水习惯的反思和对正确、合理的喝水行为的内化。 三、教学方法:自主探究、合作交流。 四、教学手段:多媒体课件。 五、课时安排:1课时 六、教学过程 (一)健康小问号

看书上的插图,回答问题:你们都喝什么水?在什么时候喝水?每天喝多少水? (二)健康小博士

第一:学生夏天特别喜欢喝冰水,冬天天冷时又喜欢喝烫水的行为,我们尽量不喝