室的投资力度。坚持“按需计划、巩固基础、发展专业、保证重点”的原则，在确保各类教学实验（实训）保质保量全面开出的前提下，今后几年集中资金建设重点专业实验（实训）室、迅速提升专业实验（实训）室的装备条件，实现实验（实训）室工作整体上台阶的工作目标，实现实验（实训）室建设跨越式发展。注意把实验（实训）室建设与实验（实训）室管理、改革结合起来，以建促改、以建促管，促进实验（实训）室管理水平的提高。注意把实验（实训）室建设与新增专业建设结合起来，扶持和培养社会急需的新专业，使新专业迅速成为学院事业发展增长点。

（四）扩大开放、加强协作，促进资源共享

实验（实训）室开放不仅是提高实验（实训）室效益、也是培养学生动手能力、创新能力的有效途径，在广泛吸取兄弟院校教学实验（实训）室实行开放经验的基础上，先在院内个别系（部）的实验室试点，然后逐步向全院各实验室推广过渡。实验（实训）室开放工作是一个系统工程，涉及方方面面，需要解决的问题很多，要加强对实验（实训）室开放工作的研究，及时解决开放过程中出现的新问题、新矛盾，给予开放经费和有关政策上的保证，稳步推进实验（实训）室全面开放。

（五）加强实验（实训）室规范化管理，提高实验（实训）室管理水平 实验（实训）室管理是综合性很强的工作，继续完善实验（实训）室各项规章制度，全面推行计算机网络化管理，实现实验（实训）室管理工作标准化、规范化、科学化，是今后实验（实训）室管理工作的重要任务。全院所有教学实验（实训）室，要逐步形成由专职教师、技术人员和管理人员组成的相对独立的体系，试行实验（实训）室主任负责制，人、财、物集中管理、统一调度。建立健全实验（实训）室管理的各项规章制度，在实验（实训）室信息、资产等方面实行计算机网络化管理，努力提高实验（实训）室管理的现代化水平。进一步细化、明确实验（实训）室教师、技术人员和管理人员的岗位责任，实行目标管理，做到科学设岗、合理定编、竞争上岗，完善实验（实训）室人员的考核办法，采用定性和定量相结合的方法切实加强对实验（实训）室人员经常性的岗位考核，考核结果与他们的待遇持钩。建立院内大型仪器协作共用，提高仪器的利用率，做到科学管理，增强活力，共享资源，发挥效益。

（六）开展实验（实训）室服务工作水平评估

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根据《高等学校专业实验室评估标准（试行），结合学院实际、制定相应的实验（实训）室评估标准、开展实验（实训）室服务工作水平评估，充分发挥评估的导向，促进和激励作用。

（七）建立“校企合作”的良性运行机制

建立良好的“校企合作”运行机制，促使“工学结合”教育正常运转，健康发展。在校企双方“合作链”的巩固上下功夫，走内涵发展之路，增强对企业的吸引力，提高对企业发展的技术贡献率，使企业感到学校和企业的合作是双赢的事业，学校并非只是一个企业资源的“索取者”，而是企业发展的“动力源”。

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