领巾心向党”主题队会活动，获得了市二等奖；部分优秀留守学生于09年7月参加了团市委、市教育局、关工委组织的“留守学生暑期夏令营”活动，我校留守学生李琳琳代表全市留守学生在启动仪式上讲话。2010年元旦节到来之际，我校留守学生参加了团县委组织的“我的新年梦想”征文活动，三十名优秀学生有幸参加了《自贡晚报》社和团市委组织的“留守学生元旦游园活动”，在自贡恐龙博物馆、盐业历史博物馆，这些留守学生们度过了一个特别有意义的元旦节。
（3）学校团委和少先队大队利用红领巾广播、国旗下的讲话、班团队活动等多种途径对学生进行了心理健康、生命与安全、行为习惯养成等多方面的教育。同时也丰富了同学们的精神生活，许多留守学生积极为校园广播投稿，有的留守学生通过自己的努力成为了学校红领巾广播站的小播音员和小主持人。
（4）学校语文组每年三八节开展“感恩心语”征文比赛活动，鼓励留守学生将饱含真情实感的文章寄给外地的父母;国庆节时，学生们兴致勃勃地拿起手中的笔用手抄报的形式为祖国庆祝生日；元旦节还没到，学生们满载温馨祝福的明信片已经早早地飞向了四面八方。通过这些活动学生们很好地和在外的父母沟通了情感，也让我们的留守学生学会了感恩，学会了关爱。
6、班主任教师每天对留守学生的身体健康、精神状态密切关注。
为了留守学生的健康成长，学校要求每位教师，尤其是班主任教师随时关注学生身体及精神状态，及时了解孩子的身体发育情况和健
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康情况。遇到流行病爆发期间，如要求每位班主任教师特别留意留守学生，做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病致贫的隐患。
7、做好了各项工作的记载和资料收集整理工作，留守学生关爱活动、留守之家图书借阅及开放情况登记等资料齐备。
8、开展了特色活动。
（1）我校于2011年12月成为了自贡市首批荣县唯一的一所中国福利彩票公益金资助的“乡村学校少年宫”项目学校，学校于2012年4月开展少年宫兴趣小组活动。这项活动的开展对我校及周边学校留守学生关爱活动起到了极大的推动作用，每天下午放学后，这些乡村的留守学生不仅有了温馨的“家”，更有了培养特长爱好、追逐自己梦想的机会。现在我校兴趣小组已经开设了篮球训练班、象棋班、美术班、舞蹈班、声乐班、计算机、手工班、诵读班，学生们参与热情很高，参与的学生多数是留守学生。这些丰富多彩的活动将孩子们的注意力吸引过来，既培养了他们的特长又很好地起到了让孩子远离网吧的作用。今年11月，我校乡村少年宫篮球小组参加荣县“翠湖三好杯”篮球比赛获得第二名的佳绩。现在，我校少年宫诵读班的多名留守学生正在积极准备参加县第二十三届“玉章杯”普通话演讲比赛。
(2)由于鼎新镇是一个蔬菜大镇，每年产出的茄子、番茄、黄瓜等蔬菜都远销省内外，我校结合这一特色开展关爱活动，利用周末组织留守学生参观蔬菜种植基地，让村里的种菜能手为他们讲解蔬菜种
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植过程，让他们在活动中体会到蔬菜种植的辛劳，也感受家乡新农村建设的变化，为家乡的蔬菜产业崛起感到自豪。 三、成绩和困难
经过几年来各界人士的共同努力，我校的关爱留守学生工作取得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，近几年来，没有出现一例青少年违法犯罪及留守儿童严重违纪事件；成绩提高了，待人接物礼貌了，性格更开朗乐观了，更自信、自立、自主、自强了……他们非常充分地感受到了党和国家阳光，感悟到了社会各界和学校老师的关爱，并学会了感恩，也立志奋发，报效祖国，回报家乡。 我们开展关爱农村留守学生工作，也许现在还仅仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程，为社会的和谐发展做出新的贡献。但是，留守学生作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，经费的不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量。同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。
总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养
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坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。为此，我们将为着建设成一个名副其实的自贡市示范性留守学生之家而不懈努力！
荣县鼎新镇学校 2012年12月12日
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