新北师大版二年级下册数学教案 含教学反思 下载本文

教学过程:

一、揭示课题:这节课我们进行有余数除法的练习。

二、指导练习

1. 第1题,先圈一圈,再在算式填空、计算。

2. 第2题,填表格,体会被除数与商的变化。

3. 第3题,竖式计算,全班齐练,请学生板演,教师巡视,然后集体订正。

4. 第4题,鼓励直接写出得数,再连线。

5.第5、6题解决实际问题。

先提问:图上告诉我们哪些信息?

学生理解题意后,独立解答,集体订正。

6. 第7题,启发学生寻找规律,5颗珠子为一组。

三.拓展练习:

1、填一填。

一个数除以2,如果有余数,有可能是( )和( )。

计算有余数除法,( )一定比( )小。

37里面最多有( )个6,还余( )

36米长的绳,做9根同样长的跳绳,需要剪( )次

46个人做船过河,每船做6人,至少需要( )条船。

2、你能写出哪些不同的算式?

18÷□=□……□ 18÷□=□……□

18÷□=□……□ 18÷□=□……□

四、总结:这节课有哪些收获?

板书设计:

有余数除法练习课

20÷6 34÷4 30÷7 27÷3

五、作业

第二单元 方 向 与 位置

第一课时:东南西北

教学内容:

P15-16 “东南西北”

教学目的:

1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。

2.结合具体情景给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。

教学重点:能看懂地图上北,下南,左西,右东。

教学难点:能说出各个方向。

教学准备:

1. 用辨认方向的主题图和我国行政区域图。

2. 制做方向板的卡纸。

教学过程:

一、复习

说一说,我们上学期学过哪些方向?

二、新授

1)引入。师:太阳是从什么方向升起的?

2)学生回答:太阳是从东方升起的。

让学生到操场去辨认找出东、南、西、北四个方向,并说说四个方向各有什么。把记录收集整理完成“认一认,填一填” 北东操场 (3)学生认真观察,教师总结:地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。

3.小组活动

说一说教室里4个方向分别有什么?

让学生坐在自己的座位上,教师给出班级面朝的方向,小组内说一说自己的东、南、西、北四个方向分别是哪位同学。