D．堪脍(kuài) ．嘉许(jiā) ．

解析：D项，“犷”应读ɡuǎnɡ。 答案：D

汜河(sì) ．

粗犷(kuànɡ) ．

2．下列词句中，加点的词的解释无误的一组是( )

?千里清秋 楚天：古人泛称南方的天空?楚天．．A.? ?遥岑远目 岑：小而高的山?．?声里 断鸿：受伤的大雁?断鸿．．B.? ?把吴钩看了 吴钩：古代吴地制造的一种宝刀?．．?无人会 会：理解，明了?．C.? ?风流总被雨打风吹去 风流：风度，气质??仓皇北顾 赢得：落得?赢得．．?D. ?舞榭歌台 榭：楼台?．

解析：B项，“断鸿”指失群的孤雁；C项，“风流”指英雄的流风余韵；D项，“榭”指建在高台上的房子。

答案：A

3．下列各项中，运用了借代和夸张的修辞手法的一项是( ) A．献愁供恨，玉簪螺髻 B．把吴钩看了，栏杆拍遍 C．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 D．倩何人唤取，红巾翠袖

解析：A项，运用了拟人、比喻手法；B项，运用了借代、夸张手法；C项，运用了比喻手法；D项，运用了借代手法。

答案：B

4．下列各项中所用典故与历史人物相应的一项是( ) ①羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 ②想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ③封狼居胥。

④休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ A．刘裕 周瑜 霍去病 张季鹰 B．周瑜 刘裕 霍去病 张季鹰 C．周瑜 刘裕 张季鹰 霍去病 D．刘裕 周瑜 霍去病 张季鹰

答案：B 5．名句默写。

(1)楚天千里清秋，________________。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (2)落日楼头，________________，江南游子。(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (3)可惜流年，忧愁风雨，________________！(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》) (4)倩何人唤取，________________，揾英雄泪？

(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)

(5)千古江山，________________。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(6)元嘉草草，封狼居胥，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (7)想当年，________________，气吞万里如虎。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

(8)可堪回首，________________，一片神鸦社鼓。

(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)

答案：(1)水随天去秋无际 (2)断鸿声里 (3)树犹如此

(4)红巾翠袖 (5)英雄无觅孙仲谋处 (6)赢得仓皇北顾 (7)金戈铁马 (8)佛狸祠下 二、阅读鉴赏

(一)阅读下面这首宋词，完成6～9题。

青玉案·元夕 辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

6．全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？ 答：____________________________________________________ _______________________________________________________

答案：反衬手法(或对比、衬托、烘托手法)。以元宵夜的繁华热闹反衬“那人”的孤寂；表达了作者耐得住冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。(大意对即可)

7．清代学者王国维在《人间词话》中将本词作为成大事者必经历的三种境界中的最高境界，请你说说这是怎样的一种境界。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________ 答案：经过多方探寻、刻苦钻研之后达到的豁然开朗的境界。 (二)阅读下面这首宋词，完成8～9题。

鹧鸪天·送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难。

8．“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________

解析：这两句词，描写送别时翘首遥望之景，透露出惜别之情；而且天边流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。很显然这里不是纯粹的写景，而是景物描写中包含了词人丰富的情感。

答案：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。这两句运用了借景抒情(或寓情于景)的表现手法。

9．这首词以“送人”为题，下阕写出了哪两层新意？

答：____________________________________________________ _______________________________________________________

解析：答题时要注意，词中反问句的意思是离别并不是唯一可悲可恨的事。词人作词送人却说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示词的思想感情将有进一步的开拓，下文道出他的心声，“江头未是风波恶，别有人间行路难”，显然作者认为此去的遭遇还有比它更险恶的，是存在于人们心中、存在于人事斗争中的无形的“风波”。

答案：①不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事；②人世间的风波远比路途风波险恶得多。

(三)阅读下面这首宋词，完成10～11题。

念奴娇·登建康赏心亭，呈史留守致道

辛弃疾

我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？

却忆安石风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。

【注】 ①安石，即谢安。②《世说新语》载，谢公与人围棋，俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐向局。客问淮上利害，答曰：“小儿辈大破贼。”意色举止，不异于常。③宝镜：唐李濬《松窗杂录》载，秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。

10．从构思上看，上阕三个层次，采用层层递进、环环紧扣的笔法，衔接极为严密，请试作说明。

答：____________________________________________________

①

②

③

_______________________________________________________

解析：首先要根据题干将上阕划分为三个层次，再理清层次间的关系。开头三句为一层，总写登楼吊古，无限感慨；四、五两句为一层，写心中感慨；后五句详细描绘眼前景象，具体展现“兴亡满目”。答题时应突显“层层递进、环环紧扣”。

答案：开头三句写词人登上高楼“吊古”，触景生情。四、五两句写具体的“情”，采用自问自答的方式，指出“兴亡满目”。“柳外斜阳”五句是建康如今的景象，把“兴亡满目”落到实处。

11．辛词多用典故。仔细揣摩后回答：“谢安”“宝镜”这两个典故表达了词人怎样的思想情感？

答：____________________________________________________ _______________________________________________________

解析：从注释中可以看出，作者活用了谢安的典故，意在说明谢安的功业已成过往，只得在棋局间打发时光，排遣心中的苦闷，而自己现在与之对照，又有何不同？用宝镜之典故，借宝镜不可再得，说明自己的赤诚之心难为人知晓。

答案：活用谢安的典故，表达了词人壮志未酬、虚度年华的愁苦，同时也给予南宋主和派以极大的讽刺；借用宝镜典故，意在说明自己的报国忠心、保国之才无人鉴察。

三、创新语用

12．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。

辛弃疾以杰出的爱国词，在我国文学史上享有崇高的地位。其传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量之大，自有“词”这种诗体以来，一千四百年间，尚无人能望其项背。

爱国是辛词一大主题。生态则是辛词的又一大主题。一册稼轩词，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣，让人心动神驰。还有词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃，与鸥鹭的真诚结盟，更有对白鹭的生态建议，让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们尤其应该珍惜的人文精华。

答：___________________________________________________ _______________________________________________________

解析：这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。因此，我们就可以整体把握文意，找到结论句的答案了。

答案：辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的生态词人。 13．请补写出空缺处的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。

作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆，_______________，_______________。无论是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。

解析：所补句子，必须与前面的句子格式一致，才能构成排比句，而且要与整个语境和谐一致。前面“与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆”作为例句，可抽出“与某诗人做某事”这个格式，“某