优秀电视节目解析 魏南江 中国传媒大学出版社G229 23 2643

一．挑战主持人

二．栏目名称 亚妮专访（浙江卫视） 栏目定位 文化访谈

宣传语 广泛关注社会文化变迁，深刻揭示文化人物命运 1. 独具意味的节目选题

淡出历史舞台的旧文化人(改变中国音乐轨迹历史的吴伯超《琴童》) 遗落山野僻壤的民间文化《最后的“鬼戏”》

身残志坚的艺术追求者（聋哑画家《丁明的故事》） 领时代之风的文化商人和文化产业《关于黄豆豆》 2.原生态的访谈形式

大多数访谈节目都在演播厅进行，亚妮却采用典型的外景现场式采访；针对生活中的人事都是呈动态发展的，亚妮开创了一种“行进式“的采访形式。 3.人性化的主持风格

首先亚妮将自己定位成一个电视观众的导游者。其次她的主持平淡平和但绝不平庸。尊重而不是迁就观众。最后她善于营造自然轻松的氛围。 三．

《人物》

定位 人文纪录类

宣传语 打造“全球视野的科教文类节目，亚洲最具实力的人物专栏’ 栏目特色

1. 开放式题名下的开放式选材 2. 风格化影像下的多元呈现

《人物》以纪录片为主体形态加入后期演播室包装，利用人物口述、丰富的影像资料和适度的细节再现等多种拍摄手法，形成生动平实有深度的栏目格调 3.“人物“审美特质 画面，音乐，文字解说

存在的问题

1.人物栏目的传主多以辞世，编导历史观很重要。传主的资料很难找。收视率高因为它的定位要依靠小众知识分子树立口碑。制作上，人物选择范围过大而杂乱 四

《电影传奇》崔永元 宣传语 惊现当年事 情动几代人 观众定位 中老年人 创作动因：从为个人圆梦到肩负社会责任

节目内核：挖掘故事，彰显传奇（它将故事性、传奇性、纪实性、虚构型融为一体）

节目风格：在娱乐与教化之间实现平衡（以娱乐的方式消费了老电影，把传播老电影发扬老电影精神的目的融于娱乐） 经营之道：嫁接影视艺术，整合多种媒介

五《央视再说长江》 六．《艺术人生》 栏目定位 谈话类

栏目理念 以“正直品质、极端制作“为核心理念，以人文关怀的精神，关注中国文化艺术界的重大事件

1、明星嘉宾激发观众的收视兴趣

这种明星效应首先容易激发观众对名人轶事、神秘内幕进行解密的兴趣，一定程度上满足了观众的窥视欲。其次这些明星都经历丰富、在事业上有所成就，他们会给观众带来有价值的信息，一定程度满足了求知欲。 2、感情化交流满足观众的精神需求

3、独特的主持风格营造出民主开放的谈话平台 4、精良的制作呈现“有意味’的形式 七．《社会记录》

主持 阿丘 定位 新闻评论类 宣传语 不看不睡 主要收视群体 白领、知识分子、公司从业人员

社会记录是一个讲故事的节目，一个叙述这个世界正在发生的真实故事的栏目。它提供的可能是引人注目的社会事件，也可能是不为人知的凡人小事。却都值得引起人们注意。《社会记录》以纪录片品质的影像和主持人描述性的语言来完成故事的叙述。记录片式的影像呈现着故事的鲜活和真实；描述性的语言为故事打开不一样的读解空间。

《社》选题丰富，尽管主要是社会新闻，但涉及属于社会新闻范畴的各个领域。体现一种“大社会新闻”理念。从空间上说，除了关注国内还关注国际。从时间上，包罗日常性、突发性社会事件。有好故事也有好名字。《老人爱美丽》《杀死你的欲望》。从样式上说，属于新闻性节目，还原事实是其基本要义，它很少直接表明自己的观点，但经过阿丘绘声绘色的讲述，《社》又为新闻事实蒙上一层或脉脉温情或嬉笑怒骂的面纱，使之在冷峻严肃外有它应具备的人情味儿。 它不似《面对面》“谁？知道什么？为什么？怎么样”步步紧逼的追问，也没有《东方时空》立足于宏大叙事的庞大构架，更不是《新闻调查》尽可能多的挖掘新闻表面下的深层东西。阿丘说“同样是在地下挖坑，他们是不断往下挖，挖的越深越好，挖得都见了水还得往下挖。而我们不用挖那么深，但是我们会往坑里种一棵树，然后让这棵树去开花结果。”社会记录只要亲和力和故事的感染力。 最出彩的是阿丘评书式的讲述

2004年8月13日《遥远的童话》穿着“奇装异服”的阿丘如此开场

再过2小时15分，一场盛大的仪式就要在这万里之外的希腊半岛上演了。和全世界的眼球一样，对这个四年来一遭的东东，我也是翘首以待、望眼欲穿啊！熬夜？不怕！人生有几个四年啊？呵呵，如果说今年奥运会有什么特殊性，那就是：“奥林匹克回故乡！”梦，又回到了她开始的地方！所以啊，我特意换上了一套故乡的衣服，戴上冠军带的花冠，以示“乡愁”！我们今晚节目的主题啊，可以归结为两个字：“怀旧”！怀旧？有多旧？——整整两千七百八十年！

评价：声情并茂，幽默风趣，渲染了特定的时空氛围，恰如其分的道出了熬夜看开幕式的人的心声。

阿丘的语言注重制造悬念的扣子，特别在讲述本身就一波三折的故事时。如8月12日《阿甘考博》

今天我们的故事，要从一场考试说起。考试，我们从小到大都经历过不少了，可现在有一个考生因为一场考试出名了。出名的原因不是因为他中状元了，而是因为他落榜了。

《社》具有“娱乐与思考并存”的混合特质，很好的把媒体的“注意力’和“影响力”结合起来。

八《新闻调查》

主持柴静 定位 新闻评论 风格 理性、平衡、深入。目标：促进社会公正与和谐。

1. 以深度为选题标准

时刻关注与时代进程密切相关的改革建设等国计民生问题，“记录正在发生的历史”，具有历史的厚重感。今天的新闻就是明天的历史，有明确的历史使命感。《国企改革备忘录》《药品回扣内幕》

敏锐的捕捉与社会发展密切相关的焦点事件，深刻挖掘“新闻背后的新闻”并予以理性深入地揭示，努力探究期不为人知的一面。《厦门特大走私案》《行贿日记》 也将目光放在那些时代洪流之中人物的命运上，镜头对准他们波澜起伏的命运变；迁，讲述他们人生的故事，赋予节目浓浓的的人文关怀。《城市非典-民工》

2. 以真实性为栏目生命

《死亡名单》中jz曲长英冒险太平间核实死难人员名单 3. 以公正性为报道原则 《一只猫的非常死亡》虽然批评声一片，但节目还是用了公正原则让当事人阐释自己的想法。

九《焦点访谈》13分钟

是中国持续时间最长的新闻评论类节目。栏目口号从“时事追踪报道、新闻背景分析、社会热点透析、大众话题评说’到“用事实说话”体现了栏目在定位上的变化。

它拥有巨大的社会影响力，起到了社会舆论监督作用，又得到党中央强有力的支持，凡节目报道的问题都立刻得到了解决。 《焦》是一档叙事上很有特色的节目 1. 叙事人称上。

整体上属于第三人称“他”叙事 2．叙事视点上

视点指叙述着或人物与叙事文中的事件相对应的位置和状态。或者说，叙述者和人物从什么角度观察故事。下面从三个层面解析《焦》的视点 A． 叙事层面

将非聚焦同内聚焦有机结合。“非聚焦”又称“零聚焦”，是传统的无所不知的视角类型。主持人从观众的视点俯瞰整个故事。“内聚焦”指每件事都严格按一个或几个人物的感受和意识呈现。 B． 影像层面

指摄像机的视点。《焦》的摄像机视点以解说词为先导，在此基础上达到声画的结合。记者现场采访、公众现场评述和实况音响的运用。“在追求声画完美方面调动了电视的图片剪接和同期声交叉运用的手法，并采用对比以加强表现力度。”

同时跳切的运用加快了节目的节奏符合观众快节奏的感受方式。 C． 寓言层面

主持人评述起带动民众舆论的作用，坚持正面评论为主。 3.从叙事结构上 采用循环式。每期的故事起初有一种原有的平衡状态要被一段时间的不平衡状态所阻断，以后随着不平衡原因的消除，新的平衡趋于建立，完成循环。

春节特别节目《梦想》从一首英文诗歌梦想开始，继而节目叙述转到朗诵诗歌的一位高位截瘫者身上，平衡被打破。故事从不平衡中继续。介绍了女孩仅仅用8年时间走过了常人用14年才能走完的路，现在在北大就读，故事又走向平衡。 4. 从叙事时间

主要包括时序和时限。

时序指故事中的编年顺序和这些事件在节目中排列的顺序之间的关系。包括3种时间运动轨迹：闪回、闪前、交错。《焦》的选题原则：政府重视、群众关心、普遍存在

闪回运用，每期报道都在现在状态中追溯以往的状态或现在状态的成因，如《四十五个孩子一个妈》节目为女主人公默默无闻的奉献精神追溯了成因，她小时候因为家里穷处于辍学边缘是恩师帮助了她，所以她要帮助孩子完成学业。 闪前的运用，每期结尾，主持人都在评述中赋予事件以动态。 时限则是研究故事发生的时间长度与叙述长度的关系，是叙事节奏的问题。《焦》结合了概述和扩述两种相反的叙事运动，快慢结合。它通常概述事件发展的过程，扩述事件的现状和当事人的心理状态

总结：《焦》把多种叙事策略完整融为一体，实现了罗伯特-考克尔的自我抹消原则。“自我抹消”指制作电影时力求使观众看不出电影的形式结构，尽可能减少电影制作者在创作过程和制作过程中的障碍，尽可能减少观众在接受电影过程的障碍。

十《百家讲坛》

定位 科教人文类 理念 《百家讲坛》，坛坛都是好酒。 43分钟 04年栏目领导班子的变化，《百》转化了思路，宗旨由原来的“建构时代常识，享受人生智慧”变为“让专家为百姓服务”火爆至今。它是如何在学术品味和形式大众化的关系上找到或接近一个最佳平衡点，架起一座“百姓”与“百家”之间的桥梁的？它的成功因素有？

1. 选题上，改版后做了窄化，内容多集中在历史文化和中外文学上，摒弃原先一个主讲人只讲一次做法，让一个主讲人连续讲，组成一系列。并且借着社会转型期，观众对自己历史文化中的精华特别感兴趣，就借势发挥！ 2. 主讲专家选择的成功。不仅是知识还要有公众演讲能力

3. 节目编排设置层层悬念，以悬念隔断，牵引，使叙事变得有趣

4. 电视的视听因素与专家的讲座巧妙结合也是成功原因。讲座类节目本身内容枯燥形式单一，不适合用电视传播而《百》充分利用画面穿插的剪辑手法，将事先制作好的关于讲座内容的背景资料和形象片断适时插入讲座中。对内容讲解省时又有效。同时栏目还擅长根据画面内容表达和讲座的整体节奏来搭配合适的音乐，使人紧张或轻松，感动或深思。在合适的时候还会穿插图表，将稍纵即逝的语言和画面以便于观众理解和记忆的方式较长时间的停留