备课人 课 题 使用人 London is a big city. 学科 课时 英语 3 1、words: London, capital, about, beautiful, Buckingham教学目标 Place, Queen. 2、Sentences: London is a big city It’s very big. 1、使学生能够在一定的语言情景中用刚学过的语言进行交流。 教学重难点 2、能够灵活的运用所学的形容词及句型，并能够做到举一反三。 教学准备 课件,点读机 教学过程 Step 一、导入 利用卡片教授“capital”， 反复领读，读熟之后带入句子“London is a big city.”中。Then translate it into every palace. 找生用英语说出“大本钟，女王宫等名建筑。”鼓励学生踊跃参加抢答赛“地名”，学生可以用中文说。 Step 二、新授 在愉快的氛围中，师告诉学生：“Amy 和Lingling 是同班同学。一天，Amy 带来了一本关于自己家乡—伦敦的书。Lingling 看见这本书后非常好奇，于是就请Amy 向她介绍伦敦的情况。现在我们就来跟 Amy 学一学怎样描述城市和景物。今天学习过后，请大家也来介绍一下自己熟悉的城市、地区或景物。 请学生听录音，听一听Amy 和 Lingling 之间的对话。 个性化设计 师：“Where is London?” 生在地图上指出伦敦的位置。 再放一遍录音，让学生在自己的书上勾出描述城市的形容词 （nice, big, beautiful, small）。 请学生根据插图和上下文猜一猜每个生词的意思。“beautiful”一词教师要反复示范，借助肢体语言帮助学生读清并理解这一单词。个别单词处理完之后，教师领读课文几遍。然后鼓励学生分角色大胆试读，教师及时给予表扬。 Step 三、练习 完成SB 第一单元活动3。 把全班分成两人一组，分别扮演 Amy 和 Lingling，进行问答练习。 例如： 1、A: What’s this? B: It’s a book about London. It’s very nice. 2、A: What’s the capital of England? B: It’s London. 板书设计 查看更多内容请链接：德被天下http://jianyi-le.blog.163.com/ 教学后记： 备课人 使用人 学科 英语 课 题 教学目标 教学重难点 教学准备 Unit 2 It’s very cold 课时 4 学生通过情景的设置能够用形象的词汇描绘太空中不同星体的特征。 养成良好学习习惯，丰富课外知识，善于发现和观察 教学过程 个性化设计 教学过程 Step 1.Warming up.（热身） 1. Greeting. 2. Say a chant. Let’s buy a computer! It’s time to choose. Which one is good for you to choose? Big ones and small ones, beautiful ones, too. Do you like this one? I’ll buy it for you. 呈现课件，师生拍手齐说本册书第二模块的歌谣。既起到热身作用又复习曾经学过的形容词，激活旧知。 Step 2. Leading in (导入并感悟) 看课件里的图片，猜并描述。 挡住图片的一部分猜是什么，再描述它的特征。 如, It’s a snake. This snake is long. 最后呈现的图片为太空，新授生词“space”。 2. This is space. We live in the earth. And there are other planets in Space like the earth. Do you want to know them? Let新授生词“planet”。并拓展了解八大行星。 通过百度搜索引擎搜集八大行星图片，并通过百度查找到一段关于宇宙的英文科学视频，让学生直观的了解整个宇宙的浩瀚和神秘。 1. Look, listen and say, “What did you hear?” 2. Teach the new words. 呈现并学习单词“sun”, 词组“near to”, “far from”。结合课文内容及课件图片理解其含义。 3. Look at the books and find some adjectives, such as, big, hot, near, far, cold, and beautiful. 通过本环节找到和新句型并板书。 4.课文学习。Listen and repeat. Then read by themselves. Step 4 Practice（操练） 1.课文巩固，根据课文选词填空。 2.复述课文，尝试根据图片进行复述。 教师准备八大行星的图片，学生边复述课文，边选择相应行星的图片往黑板上贴上。 Step 5.Development（拓展） 做游戏，介绍班级某一名同学，大家猜是谁？ 例如：He is tall. He is thin. He is naughty. He is near to the door. Who is he? Step 6. Conclusion(总结) 总结本课所学，并渗透情感教育，我们生存的宇宙空间浩瀚而神秘，我们应该努力学习，丰富自己的文化知识，去探索神秘的宇宙。大家可以在互联网的帮助下，通过百度去网上搜索相关内容。 Step 7. Homework （作业）1. Listen and read the text. 2. Try to recite. Blackboard design（板书设计）: Unit2 It’s very hot. This planet is near to the sun. far from It’s very cold 板书设计 查看更多内容请链接：德被天下http://jianyi-le.blog.163.com/ 教学后记： 备课人 使用人 学科 英语