2012年中考课外文言文分类精编

【求知好学篇】

吕蒙为学

吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄

①

而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚(zuò)兴亡之事，日月广明之道，．．莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。(选自《太平广记》)

【注释】①世祚(zuò)：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。 【2012年浙江省宁波市】

1.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

(1)向梦见伏羲、文王、周公( ) ．

A.刚才 B.假如 C.接近 D.向着 (2)日月广明之道( ) ．

A.道路 B.道理 C.引导 D.方法

2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是( )

A.乃博览群籍 凡三往，乃见 ．．

B.以《易》为宗 虽不能察，必以情 ．．C.忽于眠中 皆朝于齐 ．．

D.与我言论世祚兴亡之事 实是欲界之仙都 ．．

3.下列选项中对画线句子理解正确的一项是( ) A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。 4.文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。

__________________ _________________________ 《吕蒙为学》 1.(1)A (2)B 2.D 3.C

4.①博览群书；②梦中诵书(意思符合即可)

《吕蒙为学》译文：吕蒙来到吴国，孙权劝他好好研究学问。他博览群书，并以易经为主，常在孙权身边谈经论道，有时还喝得酩酊大醉。一日，他在睡梦中忽然背诵易经一部。一会惊醒，大家都问他怎么回事儿。吕蒙说：”我在梦中见到了伏羲、文王和周公。他们跟我谈论国家兴亡之事，天地宇宙之理，观点都十分精辟绝妙。他们可不是空发议论，仅仅背诵原文而已呵。”语惊四座，众人都知道吕蒙说梦话诵易经这件事了。

②

③

学贵有恒

勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是．．

故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：”其进锐者其退速。”此之谓也。

①

有种树者，树茂而果繁，他人莫及也。或问其术，则曰：“吾无他巧，但识物性，辨土宜，培壅有道，．

灌溉以时耳。凡人于初植者，恒朝夕审视，吾听其自然，若不以为意。植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。” ．．

②

宋有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣，予助苗长矣。”其子趋往视之，苗．则槁矣。 ．

观此二者，则知修业之道矣。立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行．九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。 【注释】①壅(yōng)：用土壤或肥料培在植物根部。②芒芒：疲倦。 【2012年浙江省杭州市】

1.下列句子中加点的词解释错误的一项是( )

A.驽马徐行弗间(缓慢) B.他人莫及也(比得上) ．．

C.其子趋往视之(催促) D.自矜功效也(夸耀) ．．2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )

A.而力疲气竭 思而不学则殆 ．．B.灌溉以时耳 策之不以其道 ．．C.凡人于初植者 胡不见我于王 ．．D.苗则槁矣 此则岳阳楼之大观也 ．．

3.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)植之既久，人已厌忘，吾则加勤焉。

(2)捷行九十里而止，不可谓已至。

4.作者为什么说“观此二者，则知修业之道矣”?

《学贵有恒》

1.C【解析】趋：快步走。

2.AB【解析】A而：连词，表示转折，却。B以：介词，按照。C于：介词，在/介词，向。D则：早就、已经/就是。

3.(1)种植时间长了以后，别人已经厌倦，淡忘，而我却更加勤快了。(2)急速行走九十里就停止，不能说已经到达。

4.种树者通过辨土、培壅、灌溉等长期的管理，最终树茂果繁；宋人希望幼苗加速长大而拔苗，最终禾苗枯萎。作者通用这两个事例正反认证了学习不在于一时的勤勉，关键是要有永恒的毅力之观点。 附译文：勤勉没有别的方法，在于有恒心(持之不懈)而已。好马虽然善于奔走，却气力疲乏衰竭，中途就会止步。劣马缓慢行走、不间断，反而先到。因此要办一件事，学习一种技艺，真能精进不停，必然有成功的一天，(关键)在于善于运用精力罢了。现在有的人有志向学习，已然发奋学习，不分白天黑夜，几十天后，懈怠的心情渐渐生起，最后荒废了学业。孔子说“过于性急反而不能达到目的。”孟子说“前进太猛的人后退也会快”，说的就是这个道理。

有个种树的人，树的枝叶茂密、果实繁盛，别人赶不上他。有人问他种树的经验，便说：“我没有什么巧妙的方法，只是识别物性，辨别适合的土壤，培土施肥有规律，灌溉浇水按照适合的时间罢了。一般的人在刚种下树苗时，总是早晚仔细察看，我听其自然，好像不在意。种植果树已经很长时间，他人早已厌倦、淡忘，我却更加勤快了。”

宋国有个担心禾苗长得慢、就一颗颗拔起一点的人，疲倦地回到家，对他的家人说：“今天累坏了，我帮助禾苗长高了。”他儿子急忙跑到田里看，禾苗却枯死了。

考察这两件事，就知道学习知识、钻研学问的道理了。树立志向如果坚定，对待事物如果专一，必然不在于只有一天的增益和进步、自己夸耀功劳和成效。以百里路为目的地，急速行走九十里就停止，不能

说已经到达。事业谋求有所补益，功夫重在有所成效，做学问的人要深思啊。

与诸弟书

清〃曾国藩

诸位贤弟足下：

①

诸弟在家读书，不审每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，

②

每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。

③

诸弟此时惟有识不可以骤几，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。 【注释】①审：清楚，明白。②洎(jì)：至，到。③骤几：很快成功。 【2012年浙江省台州市】

1.下列句子中加点词的意思不相同的一项是( ) A.余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里 ．． B.未尝一日间断 尝贻余核舟一 ．． C.虽行船走路 虽我之死，有子存焉 ．． D.不敢以一得自足 得之心而寓之酒也 ．．

2.用现代汉语翻译下面的句子。 时时属望，惟诸弟而已。

3.从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？

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《与诸弟书》 １.D

2.(我)时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。(意对即可) 3.(1)有毅力(坚持不懈)。(2)对诸弟要求严格(爱诸弟)。

附译文：弟弟们在家读书，不知道每天是如何用功的？我自十月初一日立志自新以来，虽然懒惰仍如往日，而每天用楷书写日记，读史书十页，在记茶余偶读一则，这三件事，没有间断过一回。十月二十一日，发誓永远戒掉吃水烟，至今已经两个月不吃，习惯成自然了，我自己设的课程很多，只是记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，这三件事，发誓终身不同断。弟弟们每天自己设立课程，必须天天不间断，就是行船走路，也要带在身边。我除这三件事以外，其他课程不一定求其有成，而这三件，将终身实行。

因为士人读书，第一要有志气；第二要有见识；第三要人恒心。有志气就决不甘居下游；有见识就明白学无止境，不敢以一得自满自足，如河伯观海、井蛙窥天，都是无知；有恒心就决没有不成功的事。这三个方面，缺一不可。弟弟们现在只有见识不是马上可以广搏的。至于有志有恒，弟弟勉励吧！我身体很弱，不能苦想，苦想便头昏；不能久坐，久坐便倦乏。时刻所盼望的，只有几位弟弟罢了。

兄国藩手草。(道光二十二年十二月二十日)

【传统美德篇】

祁奚请老

晋大夫祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐可。”君曰：“非子之仇邪？”对．

①

②

③

曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉？”祁奚对曰：“午可也。”君曰：”．．非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。” ．

【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。 【2012年广东省梅州市】

1.下列加点字解释不正确的一项是( )

A.孰可使嗣(子嗣，后代) B.晋遂举解狐(推举) ．．

C.非子之子(你) D.孰可以为国尉(谁) ．．2.下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质( ) A.任人唯贤 B.大公无私 C.坦率正直 D.谦虚谨慎 《祁奚请老》

1.A【解析】嗣：继承。

2.D【解析】文中通过人物对话描写，表现祁奚坦率正直大公无私地为国举荐人才。

《祁奚请老》译文：祁奚请求告老退休，晋悼公问他：“谁可以接替你的职务？”祁奚回答“解狐可以。”晋悼公问：“他不是你的仇人吗？” 回答说：“大王问的是谁可以接任，而不是问谁是仇人。”晋悼公就立解狐为中军尉。后来晋悼公又问他：“谁可以当国尉？”祁奚回答说：“祁午可以。”晋悼公问祁奚：“他不是你的儿子吗？”祁奚回答说：“大王问的是谁可以担任，而不是问谁是我的儿子。”

④⑤

朱晖守信

初，晖同县张堪素有名称，尝于太学见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”

④⑤

晖以堪先达，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”

(节选自《后汉书》)

【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。 【2012年浙江省温州市】 1.解释下列句中的加点词语。

(1)晖同县张堪素有名称( ) (2)乃把晖臂曰( ) ．．

(3)举手未敢对( ) (4)子孙窃怪之( ) ．．2.下列句子中加点词的意义和用法与例句相同的一项是( ) 例句：欲以妻子托来生 ．

A.属予作文以记之 B.晖以堪先达 ．．C.以残年余力 D.故临崩寄臣以大事也 ．．

3.用现代汉语写出下面句子的意思。

晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。

4.结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。

《朱晖守信》

1.(1)一向，平素。(2)握，持。(3)答复，回答。(4)感到奇怪。【解析】要考查学生对常用文言词语的掌握情况。是由课内延伸到课外，题目设置不选择题。理解难度不大，考查的四个词在课本中都有注解。 2. D【解析】考查学生理解常用文言虚词意义的能力。考查的一个词(“以”)，D.故临崩寄臣以大事也，“以”作副词，解释为“把”，与例句解释相同。

①

②

③