（四）在校生力量分析
问卷调查的形式对学院总体情况进行调查，并统计。（附录）
（五）规划时间
2013—2018年五年发展规划
三、人力资源战略 （一）学院的整体战略：
学院坚持质量立校，以“勤奋创新、璞玉成器”为校训，坚持“两个为本、德育为先、服务社会”的办学理念，坚持因材施教和个性化培养，努力为社会培养“四会五有”（即会学习、会做事、会做人、会与人共处；有感恩之心、有博大胸怀、有吃苦精神、有创新意识、有创业能力）的实用型、应用型和创新型人才。
学院重视学科建设并把提高教育质量放在首位，依托北京化工大学在本科教学方面的优势，设置了理工院、信息院、经管院、文法院、国际商学院、艺术院、应用技术学院 7个本科二级学院和基础部，目前已建成国内一流水平的物理实验室、化学实验室、汽车实验室、电工电子实验室、计算机实验室、经管实验室、艺术设计实验室、语音室和数字化校园网等。学院共设有31个本科专业和北京化工大学硕士研究生教学基地。
建院以来，学院坚持党的教育方针，积极探索高等教育体制改革和创新模式，丰富独立学院办学思路，并在教学模式的探索中取得了较好经验，成为全国独立学院英语教学的典范，大学英语四级一次通过率连续三年超过50%。在狠抓教育、教学质量的同时，积极参加
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科研工作。先后承担国家级科研课题11项，省部级科研课题近20项。科研工作的开展大大提高了学院的教学质量和学术水平。学院大力推进国际化和地方化战略，先后与亚洲、欧洲、北美多所大学建立友好合作关系，多名学生获得国外大学全额奖学金读研；在推进国际化的同时扎根燕赵大地，为京津冀地区经济发展和社会进步贡献才智，随着环首都经济圈的建立，北京与河北省的全面对接更为学院发展带来契机。在教书育人过程中，学院始终坚持爱心教育、责任教育和主旋律教育，取得良好效果。
学院特别注重学生实践能力的培养，在培养方向和方式上进行了大量的探索和改革，在完成4年的基础理论学习的同时，强化实践教学，独创实践教学环节的训练，让学生掌握至少一项专业技能。积极与优秀企业和社会各界合作，使学校培养的人才能满足社会的需要，使学生术有专攻。首倡“1+N”培养模式，即学生学习成绩合格，在取得学历证书的基础上，鼓励并引导学生至少考取一个相关专业的职业资格证书，增强学生的就业能力和工作能力。学院特别重视学生的素质教育，强调德、智、体、美的均衡全面发展，并为学生设立了国家奖学金、国家助学金、学院奖学金、学校奖学金等多个奖学金项目。
（二）人力资源战略
1、人力资源开发战略 (1)引进人才战略； (2)借用人才战略； (3)招聘人才战略；
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(4)自主培养人才战略； (5)定向培养人才战略； 2、人才结构优化战略： (1)人才层次结构优化战略； (2)人才学科结构优化战略； (3)人才职能结构优化战略； (4)人才智能结构优化战略； (5)人才年龄结构优化战略。 3、人才使用战略： (1)任人唯贤战略： (2)岗位轮换使用战略； (3)台阶提升使用战略； (4)职务、资格双轨使用战略； (5)权力委让使用战略； (6)破格提拔使用战略。
四、制定和善人力资源战略体系
1.外部人员补充规划：
根据组织内外环境变化和组织发展战略，通过有计划地吸收外部人员，从而对组织中长期内可能产生的空缺职位加以补充的规划；
2．内部人员流动规划：
根据组织内外环境变化和缓缓发展战略，通过有计划的组织内部人员流动，实现在未来职位上配置内部人员的规划；
3．退休解聘规划：
根据内外环境变化和组织发展战略，通过有计划有让达退休标准人员和不合格人员离开组织，从而使组织的人员结构更化、更合理的规划；
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4．职业生涯规划：
组织根据组织内外环境变化和组织发展战略引导员工职业发展方向，员工根据个人能力、兴趣、个性和可能的机会制定个人职业发展计划，从而组织可系统安排内部员工职业发展的规划；
5．培训开发计划：
根据组织内外环境变化和组织发展战略，考虑员工发展需要，通过对员工有计划地培训和开发，提高员工能力、引导员工态度，使员工适应未来岗位的规划；
6．薪酬激励规划：
根据组织内外环境变化和组织发展战略，为了使员工结构保持在一个恰当水平，为了提高员工工作绩效，为了激发员工工作热情，制定一系列薪酬激励政策的规划；
7．组织文化规划：
根据组织内外环境变化和组织发展战备的需要，不断完善组织长期积累形成的组织文化，使其在未来能更好地引导和激励员工，从而为组织提供更优秀的人力资源规划。
五、战略控制
战略控制主要目的是在学校经营战略的实施过程中，适时监控、检查学校为达到目标所进行各项活动的进展情况，评价实施学校战略后的学校绩效，并将其与既定的战略目标与绩效标准进行比较，发现战略差距，分析产生偏差的原因，纠正偏差，使学校战略的实施更好的与学校当前所处的内外环境、学校目标协调一致。从控制时间来看，
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