A. 学前教育的基本任务是要激发和促进儿童的“内在潜力”的发展 B. 学前教育应坚持重复练习与自由选择的原则

C. 一个适宜的学前教育环境应该是自由发展的、有秩序的、愉快的、生气勃勃的 D. 强调感官训练

9. 皮亚杰认为认为影响儿童认知发展的主要因素是（ ）。 A. 成熟 B. 物理环境 C. 社会环境 D. 自我调节 10.

学前教育学的研究对象是（ ）。

A. 学前教育现象 B. 学前教育问题 C. 学前教育规律 D. 学前教育理论

11. 学前教育学的任务是（ ）。 A. 观察与认识学前教育现象 B. 研究和揭示学前教育发展规律 C. 为学前教育实践提供指导 D.

培养学前教育人才

12.

学习学前教育学的意义是（ ）。

A.

有助于形成正确的教育观念

B. 有助于掌握具体的教育规律 C. 有助于推动学前教育改革 D. 有助于促进学前教育科学的发展 E. 有助于培养热爱学前教育事业的信念 13. 学习学前教育学应该注意（ ）。 A. 坚持以马克思主义为指导 B. 认真学习学前教育学理论 C. 坚持理论联系实际的原则 D. 拓展和利用相关学科知识 E. 学习与思考、继承与创新相结合 14.

学前教育的衍生功能是（ ）。

14. A. 培养人 B. 个体发展 C. 改善自然 D. 促进社会进步

15. 学前教育功能的特征是（ ）。 A. 领先性

B.

广泛性

C. 对象性

D. 发展性 E. 延后性

16.

学前教育的个人功能表现在（ ）。

A.

促进个体认知发展

B.

促进儿童人格的健康发展

C. 促进儿童的社会化 D. 保育 17.

学前教育对社会的期望功能主要包括：（ ）。

A. 经济功能 B. 政治功能 C. 文化功能 D. 家庭功能 18.

教育效益、教育本质、教育功能三者的关系是（ ）。

A. 教育本质决定教育功能 B. 教育功能决定教育效益 C. 教育功能体现教育本质 D. 教育效益体现教育功能 19.

学前教育效益的特征是（ ）。

A. 间接性 B. 迟效性 C. 长效性 D. 多效性 20.

学前教育的社会效益包括（ ）。

A. 政治效益 B. 经济效益 C. 文化效益

D. 育人效益 E. 家庭效益

第二次形成性考核作业

试卷总分：100 测试时间：0

单项选择题 多项选择题

一、单项选择题（共 20 道试题，共 40 分。）

1.