过 程 pink ,purple,orange 4. 对所学的单词进行反复的操练 使学生在学a) 师走下讲台，请学生将他所需要的水彩笔递给习中玩耍，在他。 b) 师指着学生们的服饰、文具用品提问。 c) What color is it?引导学生用it’s…回答 Step3. 1. Game : 根据课文第三部分要求做传话，一问一答的游戏 玩耍中学习 教学反思 课题 Module 4 第 2 课时 教学内容 Unit 2 How many green balls? 教学目标 熟练掌握本课对话，并学会使用颜色对话 学说句子：How many…? 教学重点 将数字与颜色联系起来，会说短语 yellow ball…歌曲教学 教学难点 将数字与颜色联系起来，会说短语 教学准备 单词卡片 录音机和磁带 教 学 Step1. 1. 复习学过的表示颜色的词语 2. 词1-10 3. 听歌曲I can sing a rainbow Step2. 1. Listen and learn 2. 听录音说本课词语，看图片理解词义 3. Listen,point and chant 听录音 4. Count 复习和检测所学的新单词并帮助学生在声音和颜色之间建立联系 Step3. 设计意图 有激发学生学过 1. 学唱I can sing a rainbow学生能唱出后，习动力的作用 可作师生间对唱，教师唱第一句学生唱出相应部分。然后可让学生互相对唱，例如：一学生上讲台唱red and yellow ………. 教师唱purple and 程 orange…其余学生边拍手边唱其余部分。也可分组，分男女同学对唱。 教学反思 课教师: 第 1 课时 教学内容 mobule5 Unit 1 Sit down! 教学目标 熟练掌握本课对话，并学会用所学短语发指令 学说：Sit down! Stand up! 教学重点 使用Stand up!/ Open the window./ Open the door. /Sit down 教学难点 Listen and say 教学准备 单词卡片 录音机和磁带 教 学 过 Step1. 1.sing a song 2 play the game.快速说出相应的数字. Step2. 教授新短语 ： 设计意图 激发学生的学习兴趣,复习旧的知识. 1、 齐读短语Sit down!/ Stand up! /Open the window./ Open the door. 2 学生相互发出指令,练习短语. 3、 发指令竞赛。 （教师向学生发指令，学生快速做动作。） 4、活动： 识. ⑴、 Stand up!/ Sit down! ⑵、 Open the window./ Open the door . a、播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读后指出 注重学生的说话的人，以培养听力。 发音.练习 b、听音跟读。 从游戏中体验学习的乐趣,并且巩固学习的新知