（三）时间安排

1 主要内容 确定毕业设计题目，指导教师填写《毕业论文（设计）任务书》。 指导教师安排毕业设计任务，学生进行毕业设计资料收集和调研工作，填写《毕业论文（设计）开题报告》。 学生在教师指导下拟定论文写作提纲，经指导教师同意后开始初稿的撰写工作。 学生在教师的指导下完成毕业论文的写作。毕业论文完成后必须交指导教师审阅，并按照教师的意见进行修改、完4 成写作。学生毕业论文经指导教师同意定稿之后，应按 “本科生毕业论文（设计）格式要求”和“工科类毕业设计撰写规格”的规定打印并装订成册，交指导教师。 5 对毕业论文分组评阅、答辩、成绩评定和形式审查。 1周 共10周 7周 学时分配 设计前一周 2 1周 3 1周 合计

六、毕业设计基本要求

（一）毕业设计的选题

毕业设计选题主要以工程与设计类为主。具体要求为： （1）选题要求

毕业设计（论文）题目应满足本专业或者专业方向人才培养目标定位和要求，围绕本学科（专业或专业方向）选择具有一定使用价值、能对所学知识和技能进行综合训练的题目，应能反映本专业新技术、新理论、新方法，力求结合生产、科研任务进行；应体现对学生综合运用知识能力、应用文献知识能力、设计（实验）能力、计算能力、外语应用能力、计算机应用能力、技术经济分析能力的培养。

（2）题目新颖性要求：题目尽量做到每年更新，对已有题目要求说明新的任务和目标。

（3）设计内容要求：设计要做到目标明确、工作量充足、难易程度切实可行；设计内容要求有足够的深度和一定的代表性，使学生切实受到专业基本功的训练；坚持每

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生一题，对大而难的选题可分解为若干子题，但要有明确分工；对于能力强的学生可适当加深加宽设计内容。

（4）题目工作量要求：从查阅文献、调查研究开始，按学生每天工作6～8小时，一共10周完成来设定的工作量。

（二）指导教师

指导教师应由学术水平较高且有实践经验的教师或工程技术人员担任，一般应具有讲师、助研或工程师技术职称，初级职称人员一般不得单独指导毕业设计（论文），可协助指导教师工作。

指导教师的教学职责

（1）教书育人，严格要求学生，加强学生的思想教育，培养学生勤奋学习的精神，严谨的科学态度和求实创新的作风；

（2）提出选题，拟定任务书，制定指导计划和工作程序，做好准备工作。 （3）向学生下达任务书，并提出写作要求，指定主要参考资料、社会调查内容，规定应完成的资料查阅、撰写提纲、毕业论文撰写等。并填写任务书。

（4）负责指导和审定学生毕业论文进度计划、论文提纲、论文格式；填写进度计划表。

（5）加强毕业论文的过程管理，采取多种方式考核、督促学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的有关问题；

（6）指导教师应指定时间和地点，每周与学生见面和电话联系。

（7）认真填写毕业论文指导教师工作手册，科学指导计划，如实记录毕业论文指导情况；

（8）指导教师必须在学生答辩前对毕业论文进行审查、认真填写毕业论文手册、如实评定学生毕业论文成绩、指导学生答辩。 七、毕业设计的考核方式和成绩评定标准 （一）毕业设计考核方式 包括以下两个环节： （1）毕业设计论文的答辩

学生毕业设计（论文）完成后，由指导教师审核签字，并于答辩前48小时将全部材料交答辩小组。答辩时间为30分钟左右。答辩小组根据毕业设计（论文）工作情况

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和答辩情况给学生评定成绩。

（2）毕业设计（论文）的评分

毕业设计（论文）的评分为：优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀人数不超过本专业学生人数的20%，中等、及格、不及格不低于15%。

毕业论文（设计）的成绩由指导教师评分、评阅教师评分、毕业论文答辩评分三部分组成。三项之和为总成绩。三部分评分的权重为：指导教师（40%）、评阅教师（20%）毕业答辩（40%）。

（二）毕业设计成绩评定标准

评分标准： 成绩 任务完成情况 按期圆满完成任务书规定的优秀 (90～100） 任务。 综合技能 能熟练地综合运用所学理论和专业知识；设计、计算、分析、实验正确与严密；结论、工艺合理；独立工作能力较强，科学作风严谨；设说明书及图纸 图纸完整、整洁、正答辩情况 自述清楚，思确；说明书条理清楚，路清晰，论点论述充分、正确，文字通顺，符合技术用语要求，符号统一，正确，回答问题有理有据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。 计有独到见解，水平较高。 编号齐全，书写工整 按期圆满良好 （80～89） 完成任务书规定的任务。 能较好地综合运用所学理论和专业知识；设计、计算、设计图纸完整、整洁、自述清楚，思正确；说明书条理清路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题 自述尚清楚，对主要的回答基本正确，但分析不够深入。 分析、实验正确；结论合理；楚，论述正确，文字有一定的独立工作能力；设计有一定水平较高。 通顺，符合技术用语要求，书写工整 设计图纸完备，基本正确，但质量一般，有小的缺陷；说明书条理通顺，但论述有个别错误（或表达不完整）；书写不够工整。 按期圆满完成任务中等 （70～79） 书规定的任务。 运用所学理论和专业知识基本正确，但非主要内容上有欠缺和不足；设计、计算、分析、实验基本正确；有一定的独立工作能力；设计水平一般。 及格 在指导教独立工作能力较差，且有一些小的疏忽和遗漏，在运用图纸质量不高，工作不够认真，有个别明自述欠清楚，主要问题能答47

（60～69） 师帮助

下，能按期完成任务书规定的任务。 未按期完成任务书规定的任不及格 （0～59） 务。 理论和专业知识中没有大的原则性错误；设计、分析、实验基本正确，并达到了基本要求。 基本概念和基本技能未掌握，不能有效地运用所学理论和专业知识解决工程问题，或出现不应有的原则错误；在整个设计方案论证、分析、实验等工作中独立工作能力差，设计未达到最基本要求。

显错误；说明书文理通顺，但叙述不够适当和清楚；文字、符号方面有一定问题。 图纸不全，或有原则性错误；说明书文理不通，书写潦草，质量很差。 出，或经启发后能答出，回答问题较肤浅。 不能清楚阐述设计的主要内容，基本概念糊涂，对主要问题回答有错误或回答不出。

大纲修订人：邓玉艳 修订日期：2014.9.10 大纲审定人：邓玉艳 审定日期：2014.9.20

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