风采华侨中学研究性学习课题活动情况记录表 2013 年1月 5 日
高一1 班 姓名 英语 组（学生或课题组填写，） 课题题目 活动时间及次序 中学生如何说好口语 2012.10.15~2013.1.5 地点 校园 罗秀婷，陈秋雯，吴巧贤，梁嘉沛，庞成哲，李影红，参加活动人员 梁舒婷，欧佩仪 （记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等） 1. 主题：中学生如何说好口语 2. 活动方式：收集、分析、总结资料。 3. 过程：查询研究课题的相关资料及访问有关专家，记录内容，把搜集到的资料进行分析，归纳，总结得出结论。 4. 结果：1.信心是成功的重要因素。2.结合技巧容易取得进步。如：①多背，课文范例和课外阅读，尽可能地多读多背，越熟越好；活动②多说，天天说，大胆说，大声说，要有不怕错的精神，错了及内容 时纠正；③多听，英语新闻，广播、歌曲等有利于提高听说能力；④多看，英语电影、杂志等书刊，融入生活。 记录人：欧佩仪、罗秀婷
（记录本次活动的感想、收获，对学校及课题活动的意见、建议等） 建议：①学习思维的转变，以美国、英国人的思维方式学习 ②尝试用多种方式表达 ③用西方人的方式描述事物 收获：通过本次调查研究，培养了我们自主学习的能力掌握了 自我收集分析、资料的方法，开拓视野，获取新的知识 评价 记录人：李影红、吴巧贤
风采华侨中学研究性学习学生实验记录表
班 组（学生填写） 年 月 日 课题题目 实验者： 实验日期： 年 月 日 实验内容： 地点： 实验目的： 实验过程： 运用的学科知识： 实验工具、设备： 结论：（实验是否成功？是否达到目的？解决、论证了什么问题？得到了什么结果） 记录者 指导老师(若有)
风采华侨中学高一1班英语组研究性学习综合评价表 2013年1月 5 日
内 容 权 重 A B C 学生自评 综合分数 等级分 （按百分比） 90% 20 1．认真参加每一次学习研究活动。 参与20 学习2．认真完成自己所承担的任务。 活动3．做好资料搜集、积累、分析处理工作。 20 的态度20 4．主动提出研究和工作设想、建议。 20% 20 5．与他人合作，取长补短。 所获得的体验情况20% 学习和研究的方法技能掌握情况15% 创新精神和能力发展的情况15% 15 10 A 15 10 B 15 10 A 15 10 B 15 10 A 1．依据研究记录、小组讨论记录和期末个40 30 20 A 人总结。 2．依据期中、期末交流和平时的交流情况。 30 20 15 A 3．依据参加社会实践活动的情况。 1．搜集信息的方法和能力。 2．处理信息的方法和能力。 3．逻辑推理能力。 30 20 15 A 25 20 15 A 20 15 10 A 15 10 5 B B 100% 75% 4．使用现代教育技术及其它新技术情况。 15 10 5 5．研究结果的表达与交流结果。 25 20 15 A A B A 45% 50% 1．发现、提出、分析、解决问题的能力。 40 30 20 2．探究精神、创新意识和能力。 3．学生自我成长的动态评价。 A： 30 20 15 30 20 15 学习研究成果30% 学生自我评定 （评语与等级） 总成绩：A 通过此次的研究活动，我感到获益匪浅，同时，也培养了我与组员共同分工会作的精神。 学生签名_陈秋雯___________