最近一段时间，主打汉字听写的节目《中国汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼已“不会写字”，也再次激起人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑，“汉字危机”成为一个令人非常不安的话题。教育部语言文字应用管理司司长姚喜双说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”

【致敬“颤抖体”】 《咬文嚼字》刊物主编郝铭鉴微博寻找郑州一位老人，他在微博中说：“收到郑州一位老人的来信，想问一问‘醎酸而已’中的‘醎’是个什么字，老人查了五本辞书也没查到。很想给他回封信，告诉他

‘醎’就是‘鹹’，简化字的写法是‘咸’，指我们熟悉的盐的味道。”但是，老人的字迹每一个字都在颤抖，写得十分艰难。字迹模糊的信封上只依稀辨认出“郑州市任砦（zhài）北街3号院”。（如右图）主编经过实地查访，才打听到这封信是一个出了名爱学习的八十岁老人李振亚写的。因为身体患有疾病，下笔会抖，所以字不清楚。主编问老人为什么这么较真，他说：“不弄清这个字，就放不下这个事儿。大家都很认真，中国的文字一定能搞好。” 【汉字盛宴】 央视节目《中国汉字听写大会》在中央电视台综合频道和中央电视台科教频道播出，节目邀请国内语言专家担任裁判和解说，央视著名播音员轮番担任读词考官，从32支参赛代表队中，决出了一名年度汉字听写冠军。中央电视台科教频道总监金越介绍，“这不是一个秀场，呈现出来的状态可能非常单纯、简朴，但却可以吸引观众在电视机前同步参与，在游戏中学习知识、领略汉字之美。”

【域外之音】 法国规定“法产商品的商标必须使用法文”，并且为抵制英语的文化侵略与霸权，不惜从立法层面上捍卫本民族的语言和文化；韩国主张“立志于国语发展和国语文化创造”；俄罗斯甚至把保护母语纳入了国家安全战略；在邻国日本，从小学到初中都有习字和书法课，文科大学里书法也是必修课。

（材料来自互联网，图片来自《咬文嚼字》2013年第9期封3）

8．根据材料一解释“汉字危机”的含义。（3分）

。 9.李振亚老人的“颤抖体”引起了网友的热议，几个小时内有200多人评论，600多人转 发。下面是三个网友的帖子，你看了后，请以“左岸右转”的网名跟一个帖子。

安吉拉马静：又看哭了！还有多少人对汉字这么郑重？

十一月的雨：老人的信件给这个浮躁的社会一记响亮的耳光，不仅是对学问的严谨，

更因这颤抖的笔迹。致敬！

安初蜜：唉，有这种精神的人不多了。这样认真的老人和认真的文字工作者往往被年

轻人嗤之以鼻，但一个民族的年轻人连自己的文字都不尊重，还能有什么文化留存呢？

左岸右转： （3分） 10.请用一句话概括【域外之音】的主要内容。 （2分） 11.2013年10月，北京出台了新的高考方案，方案中将语文分值将上调到180分，英语下降为100分。此消息引发了网友强烈围观和讨论，支持派和反对派两大阵营各持己见，以

下是网友的观点摘录。

【支持派】“改革方向是对的，英语应该参照雅思托福作为等级考试，强调实用，以后要用

时大家会自学的；更重的是语文教育改革，看看民国小学生的作文令当今的大学生汗颜，反思近百年来，我们失去了多少优秀传统？”

【反对派】“语文倒是没必要那么重视，因为我们就是生活在汉语环境中，平时说的看的都

是汉语，语文水平就靠平时的积累。喊‘救救汉语’的人实在是杞人忧天。”

你认为我们打一场“母语保卫战”有没有必要？结合阅读材料，陈述你的理由。（3分） 【参考答案】

8.（3分）（1）汉字文化传承断裂（2）汉字的书写能力下降（3）正确规范使用汉字的能力下降

9．只要学生能答出学生被老人的这种精神打动，向他致敬；或者谈到对语言文字的态度等方面，表达连贯流畅就可得满分。（1）执着追求的精神，一丝不苟的态度都值得我们青年人学习！（2）传播学习的正能量，向老爷爷学习。（3）老人如此体衰仍能潜心向学，值得我等学习。（4）咬文嚼字，就是需要这种精神！向这位老人致敬。 10.（2分）各国保护（捍卫）母语的举措（措施、方法等）。

11．（3分）学生观点明确，理由充分，表达流畅，即可得满分。示例：（1）在全球化背景下，各国都很重视外语教学，但却没有哪个国家会把外语教学置于母语教学之上。中国人从幼儿园就开始学英语，评职称还考英语，这是很荒谬的事。（2）在义务教育阶段全面铺开英语课程，将英语作为重头学科，完全没有必要。英语改革很有必要。现在很多孩子中文都没有学好，还要让他们学好英语，这就是本末倒置。学生应该首先把中文学好，把中华文化传承下去，再根据自己的需要学习英语。（3）联合国教科文组织早就提出：“学习母语是一种权利”。无论汉字，还是其他国家的文字，母语都是传承民族文化的载体。然而我国国民对英语的重视远甚于汉语，整个社会对于汉语的重视不足。而母语衰落则必将深刻地影响到中国民族文化的纯洁性和可持续发展。因此，我们觉得“打一场母语保卫战”十分必要。

【温岭市2014年初中学业水平模拟考试】

（二）艺术大家吴冠中（14分）

【人物简介】

吴冠中，1919年生于江苏宜兴。1947年考取公费留学，在巴黎进修油画。1950年回国后，任教于中央美术学院。先后在新加坡国家博物馆、大英博物馆、美国底特律博物馆、巴黎塞纽齐博物馆等处举办个人画展数十次。后获法国文化部文艺最高勋位、巴黎市金勋章，入选法兰西学院通讯院士。已出版画集和文集近百种。2003年被中国文联授予金彩奖，2006年被香港中文大学授予“荣誉文学博士”头衔。2010年6月25日病逝。终生探索中西艺术结合之路，兼作油画与水墨画。 【人物语录】

1．画家走到艺术家的很少，大部分是画匠，可以发表作品，为了名利，忙于生存，已经不做学问了，像大家那样下苦工夫的人越来越少。

2．画廊济济，展览密集，与其说这是文化繁荣，不如说是为争饭碗而标新立异，哗众唬人，与有感而发的艺术创作之朴素心灵不可同日而语。

3．艺术发自心灵与灵感，心灵与灵感无处买卖，艺术家本无职业。 4．无论绘画、文学，我都不愿就别家的规范，不入其腔。

【人物故事】

1．1983年，吴冠中来到石塘，为这里的石屋、礁岩、大海、渔船激动不已，跪在地上一口气画了3个多小时，连吃饭都忘了。后来又一连画了10天，才恋恋不舍地离开了石塘，期间创作了《石塘》《补网》等优秀作品。

2．1991年，吴冠中将不满意的几百幅作品全部毁掉，此番被海外人士称为“烧豪华房子”的毁画行动，目的只有一个：保留让明天的行家挑不出毛病的画！

3．1993年，“东方杯”国际水墨画大赛，邀请吴冠中担任评委会主任。吴冠中给大赛题词：“自家真情，勿效东施。”

4．2006年，吴冠中将油画长卷《一九七四年〃长江》及水墨画《江村》《石榴》3幅作品无偿捐赠国家，并永久珍藏于故宫博物院。两年后他又将个人113幅，当时价值约6600万新元的画作捐给新加坡美术馆。 【人物评价】

2010年7月7日，“吴冠中精神”公众恳谈会在中国美术馆报告厅举行。以下是恳谈会上部分代表的发言：

袁运甫（清华大学教授）：吴冠中先生是一个努力、勤奋地进行艺术实践的普通艺术家。他常常开玩笑说自己是“布衣艺术家”。作为一个具有国际影响的画家，他几乎没有任何个人物质上的要求。有一次我和他到了乌镇，没住旅馆，而是住了大车店。吴先生说在这种环境里更能体会做人的感受，能画很多速写，可以了解普通人的生活。

朱清生（北京大学教授）：吴先生当年就意识到一个问题：他1947年到巴黎，学到“巴黎画派”精华时，正好是西方艺术发展到顶峰以后，经过自我革命，出现了变化和自我突破。吴先生把这一特点带到中国，他要把东西方艺术结合起来——他也完成了这个工作。因此我们在讨论吴冠中精神在艺术史上贡献的时候，要注意一点：在吴先生的画上，你看不出他究竟是从哪里来的，因为所有的东西都融合成一种精彩的、统一的整体存在。

赵立（中央美院教授）：吴先生的艺术和艺术市场，近年来都受到了广泛的关注，可以称之为“吴冠中现象”。“吴冠中现象”究竟是什么？不仅是一个艺术家的现象，而且代表了改革开放以来中国文化的新发展新推进。从这个情况看，我讲两方面：一是吴先生是改革开放后一位 ▲ 的艺术家；二是他在改革开放的初期很好地展现中国艺术的新发展的面貌。这在新时期的对外文化交流尤其是美术交流上，很有特点和代表性。在市场方面的影响并不直接表现为价格，我觉得80年代以来吴先生的艺术影响力推动了收藏趋势和价值观念的变化。

9．吴冠中擅长的艺术领域有哪些？请根据以上材料简要概括。（3分）

▲ 10．综合以上材料，请你分点简要阐述“吴冠中精神”的内涵。（4分）

▲ 11．结合【人物评价】中“赵立”发言的语境，联系【人物简介】中的画线文字，用一句话补充“赵立”有关“吴冠中现象”要讲的第一方面的意思。（3分）

▲ 12.阅读下面网上“热帖”，请你结合上述材料，以网友“第三只眼”的身份，在横线上补充．．．．．．“帖子”内容。(4分） 啄石鸟 吴冠中的风景画既没有西方正统的色彩关系，又糟蹋了中国画传统的精粹。那幅高达几千万元的《长城》，看起来既不像水彩，又不像国画，实在是像雾像雨又像风，就是不能在技法和美感上打动我。当然，高价还是打动了我。 16楼 14_04_15 10:11 第三只眼 我不同意“啄石鸟”的看法。 ▲ 。 17楼 14_04_15 13:28 楼上的，挺你。吴冠中非常重视视觉形象，《长城》充分展示了山舞逆光年 银蛇的独特个性。 18楼 14_04_15 13:40 【参考答案】

9． 绘画（油画和水墨画）和文学两个领域。(3分。答对“绘画”和“文学”得3分，答出一点得1分)

10．淡泊名利，无私奉献；注重精神和心灵生活；努力勤奋，务求精品；兼收并蓄，融汇东西；发自真情，拒绝模仿。 (4分。一点1分，两点2分，能写出3点，即可满分。) 11. 登上国际艺术舞台（有较大国际影响力）（3分。意对即可）

12．吴冠中的画兼收东方和西方的艺术之长，将之融合成一种精彩的、统一的整体存在。（4分。结合材料，言之成理即可）