6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士，向周边的居民宣传有关禁毒知识，做禁毒宣传的小能手。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施
1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2.增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。
3.加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。 4.多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5.注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。
6.合作探究，拓展引申。
7.给特殊群体更多的关心与爱心，因材施教，分层次作业，适当降低要求。 六、课时安排
1. 小数乘法 —————————（10课时） 2. 小数除法——————————（12课时）
3. 观察物体————————— （4课时） 4. 简易方程 （17课时） （1）用字母表示数 （4课时） （2）解简易方程 （13课时） 整理和复习 （2课时） 量一量找规律 （3课时）
5.多边形的面积————————（10课时） 量一量 ———————————（2课时） 6. 统计与可能性—————————（2课时） 铺一铺————————————— （2课时） 7.数学广角——————————（5课时） 8. 总复习———————————（5课时）
2017年9月1
日
第一单元：分数 分数的意义（一） 分数的意义
分数的意义（二） 分数的大小比较 真分数和假分数
分数的基本性质（一） 分数的基本性质（二） 约分（一） 约分（二） 通分（一） 通分（二）
分数与小数（一） 分数与小数（二） 整理与复习
第二单元：长方体正方体 长方体和正方体的认识
长方体和正方体的表面积（一） 长方体和正方体的表面积（二） 长方体和正方体的表面积（三） 体积与体积单位（一） 体积与体积单位（二） 体积与体积单位（三） 长方体和正方体的认识
长方体和正方体的表面积（一） 长方体和正方体的表面积（二） 长方体和正方体的表面积（三） 体积与体积单位（一） 体积与体积单位（二） 体积与体积单位（三） 体积与体积单位（四）
长方体和正方体的体积计算（一） 长方体和正方体的体积计算（一） 长方体和正方体的体积计算（二） 解决问题（一） 解决问题（二） 整理与复习（一） 整理与复习（二）
综合应用：设计长方体的包装方案（教案一） 综合应用：设计长方体的包装方案 第三单元：分数加减法