中考 2020
【解析】本题考查句段作用。如果选择不能删减，则先明确第⑥段的主要内容，散文的特点是形散而神聚，第六段看似与本文的关联性不强，但都是围绕“书衣”这一主题记述的。如果选择可删减，应说明第六段的内容删去与否对行文的影响不大。
25.认真思考第⑦段加点句“它是在无言地向人诉说”，结合文意，想一想，如果书能说话，它会说些什么？并联系生活，写一写你的类似体验。（4分）
25.（4分）书会诉说“书衣是母亲对儿女的期望，每一位母亲都希望子女能够成龙成凤，实现自己的理想。用书衣保护我，让儿女汲取到更多的知识，让知识为梦想插上翅膀。”
【解析】此题是一道主观拓展探究题。在作答时，考生可围绕主旨思想自由发挥，紧紧抓住题干中“它是在无言地向人们诉说”来写，可以包含从母亲对儿女的期望等方面来写，另外，题目要求以“书”的口吻，且“直抒胸臆”，注意要表达自己的真情实感，语言要尽量做到流畅优美，文意要通顺。 六、（2019·湖南益阳）阅读韩石山的《想起母亲就想哭》，完成21—25题。（16分）
想起母亲就想哭
韩石山
①我小时候，不怎么看得起我的母亲。她的漂亮，当年没有察觉；她的贤惠，更没有体会。只觉得她太糊涂，甚至可以说是愚蠢。再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。
②我家有些特殊，父亲在外省工作，每年只有短短的十几天假期，平日，家里是祖父祖母当家。母亲15岁嫁到我家，直到祖父母过世，一直是个小媳妇。祖父也有工作，在镇上的百货公司，家里实际当家的是祖母。祖母是继室，只比她大10岁，很严厉，说一不二，偶尔也会问我想吃什么，就让做顿什么，从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿。这也是让我看不起的一个原因。
③上小学时，学校要个什么费用，多是跟祖父要，有时祖父不在家，也会跟母亲要。记得有次要买什么，三毛钱吧，我说五毛。母亲一面掏钱一面问：够吗？那一刻，一面后悔没有多说些，一面又暗暗埋怨母亲太糊涂，这么个小把戏也识不破。后来多次都是这样，不问别的，只说：够吗？
④大学毕业，迷上写作，有次在老家，要写篇散文，想写些小时候的事。便问母亲，当年我那样骗她，她就没一点感觉吗？我希望她说，她是感觉到了的，只是太爱我这个儿子，也就不点破。不料母亲瞪着那双美丽而略显痴愣的大眼，反问我：你那么小，就骗你妈吗?！弄得我一点情绪也没有，文章，只好不写了。
⑤上了中学离开家，每年只有假期才会回去。假期满了，临走的时候，不管给带什么好吃食，叮嘱的话只有一句：学好，甭惹事！晋南话，“甭惹事”读音如“baorasi”,听起来要多土有多土。这个时候，我
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常是脖子一拧，一脸地不屑。心想，“听党的话，报效祖国”，这样的话你不会说，“听老师的话，好好念书”，这样的话也不会说吗？
⑥直到我经历种种磨难，一事无成而身心疲惫，有时间回味自己大半生得失的时候，才悟出母亲那“学好，甭惹事”的教诲，是多么的简要，多么的贤明。“学好”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，“甭惹事”等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。
⑦六十大几，母亲失语，每年我都要回去看望。她已说不成完整的话，只能说几个简单的词。一见面，冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。这个时候，我也忍不住流下泪来。撞上几下，抬起头，仰起脸，瞪着那双依然美丽却更显痴愣的大眼，撇撇嘴角，突兀地就是一句：好！明明该是一句问话，说出来却是感叹，只有我能听出，这是她那句贤明的教诲的缩略，说全了该是：你学好了吗，惹事了吗？这时我只有重重地说：妈，好着哩！她明白了我的意思，点点头。扶她在沙发上坐下，此后一句话也不说，只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。
（选自《文艺报》2018年9月10日，有删改）
21.根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。（3分）
情 节 写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。 ② ③ ① “我”暗暗埋怨母亲的糊涂。 “我”心疼母亲、心生愧疚。 “我”对母亲的情感与态度 【答案】①“我”不怎么看得起母亲。②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。③写母亲患失语症后的种种表现。
【解析】本题考查对人物情感的分析。选文第①段即说“我小时候，不怎么看得起我的母亲”。可据此归纳出第一个空的情感与态度。与“‘我’暗暗埋怨母亲的糊涂”相对应的情节是第③段的内容，与“‘我’心疼母亲、心生愧疚”相对应的情节是第⑦段的内容，是母亲失语后，她的表现。
22.文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事”各包含了怎样的意思。（2分）
【答案】（1）“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人；（1分，写出两点记1分，只写出其中一点
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不记分） （2）“甭惹事”主要指安分守己，不招惹人，平安成长。
【解析】本题考查对文章信息的筛选和理解。根据“‘学好’”等于指明了一条开阔而自律的前行之路，‘甭惹事’等于避开了任何意外的伤害，平安地成长。前有引导，后有护佑，怎么能成不了一个好人，成就一番事业呢？淳朴而真挚的情感，是与神明相通的。可惜我只记住了前面两个字，而忽略了后面三个字，就是前面两个字，也只理解为学习好，落得蹭蹬大半生而无所作为。”概括出“学好，甭惹事”的内容。 23.品读下面这个句子，赏析加点词语的妙处。（3分）
一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。 ．．．．．
【答案】通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而说不出话的悲伤与着急等情感。
【解析】本题考查对重点词语的赏析。加点词语是描写的母亲的动作，这是失语后见到“我”的情景，表现了母亲的高兴与激动，同时也表现出母亲因为生病而说不出话，她的焦急、伤心的心情。 24.你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。（4分）
【答案】①少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。”②任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。③心地善良，思想淳朴：儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”④关心和爱护孩子：母亲总是叮嘱我“学好，甭惹事”和得失症后提醒父亲给我做饭。
【解析】本题考查对对人物形象的分析。根据文中“再就是，嘴太笨。不说跟外人说话了，就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时候。晚年她得了失语症，我一面心疼，一面又想，若她像我这样伶牙俐齿，虚说白道，什么病都可以得，也不会得这么个病。”可以看出母亲不爱说话，性格内向。根据“从来不会问她。她呢，只有做饭的份儿”可以看出母亲老实，毫无怨言。根据第③段内容可以看出母亲很善良。根据⑥⑦段内容可以看出母亲关爱孩子。
25.试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。（4分）
我心里暗笑他迂腐；他们只认得钱，托他们真是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？（朱自清《背影》）
【答案】这两段文字，都主要运用了心理描写的方法，都写出了“我”的年少无知、自傲自大，以及对父母良苦用心的不理解不认同，从而反衬出父母真挚而细腻的爱。
【解析】本题考查对句子的赏析能力。这两句都是写“我”的心理，所以是心理描写。文中画线句的“这个时候，我常是脖子一拧，一脸地不屑”“这样的话你不会说”“这样的话也不会说吗？”表现的是对母亲的言行不屑，不理解，不能明白母亲的良苦用心。“我心里暗笑他迂腐”“难道还不能料理自己么”是对父
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亲行为的不解，孩子的心理都表现了孩子的年幼无知，又很自大，觉得自己了不起，反衬出父母对孩子真挚的情感。
七、（2018·甘肃兰州）阅读下面的文章，完成16～20题。(20分)
父亲的轮廓 袁哲生
①父亲一直是我最好的朋友。
②每当母亲用一些类似“牙膏没有从最尾端挤出”“冰箱门没关紧”“看电视超过半个小时”等等小事向我兴师问罪，并且总是将矛头转向我的成绩上时，我便知道，夜里，父亲又会来到我的房间。
③父亲个性中有一种非常腼腆的特质。他总是等我和母亲都睡着以后，才蹑手蹑脚地轻轻扭开门把，走进我的房间，在小书桌的台灯底下压一张纸条。偶尔，在情况较糟的时候，父亲会在纸条上用歪斜支离的字迹写下“忍一时，风平浪静”与我共勉；这句话成了我们彼此之间的默契，那表示父亲知道在我和他一样敏感而容易受伤的心灵中，又遭受了一次无情的考验。在父亲要来的那个晚上，临睡前，我总是记得检查一下房门是否上锁了，从来没有失误过。
④曾经有过几回，父亲来的时候我并未睡着，我听到父亲用力握住门把，再缓缓转开的声音，便立刻翻过身去面向墙壁眯着眼睛。尽管父亲极力不愿发出声响，我还是听到一双塑胶拖鞋在黑暗中静静地走向书桌，然后是纸张摩擦桌面的窸窣声，父亲沉重的呼吸声……有时，父亲会拉开椅子，把台灯扭开一点点亮，然后坐在我的书桌前沉默不动，过了好一会儿，才靠上椅子。离去前，父亲会替我把桌上的书本和作业簿摆放整齐，然后才扭熄台灯。在那一刻，我的眼前又恢复成一片黑暗。
⑤我从不知道父亲坐在我的椅子上时，心里在想些什么；我也从来不敢抬起头来，用一声叫唤，或者两道清醒的目光来打破沉默。也许我没有勇气，怕自己会在父亲面前哭了起来；更让我恐惧的是，若不幸看见父亲的眼角也含着泪光，默默地坐在我的书桌前，我该如何面对那种时刻？
⑥高三那年，是我生命中的第一个难关。当时，在我不觉生命有何可喜的脑海里，的确曾经生起过自杀的念头。我不知道父亲是否经历过高考的压力，不过，在那没完没了的一年里，的确只有父亲曾经察觉到我失去生活勇气的念头。
⑦接近高考的某个夜晚，我正在教室里做考前冲刺，日光灯管把教室照得明亮而冷清，同学们都埋首书桌、互不交谈。我选了一个邻接走廊靠窗的座位，设法让自己专心在书本上；突然，我听到一阵用手指关节轻轻敲打玻璃的声音，抬起头来，父亲的脸出现在窗格里面，我悄悄绕到教室的后面出去和他会合。
⑧我永远记得和父亲并肩坐在空荡、黑暗的体育馆长椅上，而心里渴望着时光永远停止的情景。父亲先是取出温热的蒸饺和我一起吃，他细心地把饭盒掀开，然后为我撕开筷子的封套。我知道那是父亲在夜