事业单位个人自传
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个人自传
一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，积极争取学习的机会。此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感
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受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足,我将在以后的教学工作中，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天！
总之，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！积极向老师教，立足现在，放眼未来，这使今后的工作取得更大的进步而努力。
一、证明的标题：“关于xxxx政审的材料”
二、内容：1、你的个人资料：比如姓名、性别、出生日期、学历、专业等等个人基本情况;
2、个人道德素质：就是你做人的表现，比如热爱学习、团结老师、同学，积极参加校内外的活动，没有参加过邪教组织，没有违法乱纪行为等等;
3、个人学习经历：就是你在学校的表现(优点);
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4、如果你在学校学生会有职务，还可以写写。
三、字数大概一千来字，不要太多，当然肯定不能太少，内容要求真实，但是肯定要多说点优点啊。
四、后面再加上一些将来的打算什么的，如：
1、加强学习,筑牢防腐拒变的思想防线。我们将努力做一名学习型公务员，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑。认真学习和领会党的各项路线、方针和政策，时刻保持清醒的政治头脑，自觉与党中央保持高度一致。认真学习党风廉政建设方面的知识，严格遵守各项规定，积极参与“读文章、思廉政、树形象”等学习教育活动，坚定理想信念，加强修养，筑牢抵御各种腐朽思想侵蚀的坚固防线。
2、以民为重，勤政务实的为人民服务。在未来的工作中，我们将努力做一名服务型的公务员。坚持立党为公，执政为民，树立和落实科学的发展观和正确的政绩观，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，讲实话、办实事、务实效，一言一行，不忘公仆形象，一举一动，长思百姓冷暖，多干让群众得实惠的好事，多干推进“一个中心”“四大基地”建设的实事，多干事关城市长远发展建设的大事;把工作的着力点放到研究解决振兴老工业基地、建设“大大连”的重大问题上，放到解决关系群众利益的紧迫问题上，做好本职工作，造福于民。
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一、证明的标题：“关于xxxx政审的材料”
二、内容：1、你的个人资料：比如姓名、性别、出生日期、学历、专业等等个人基本情况;
2、个人道德素质：就是你做人的表现，比如热爱学习、团结老师、同学，积极参加校内外的活动，没有参加过邪教组织，没有违法乱纪行为等等;
3、个人学习经历：就是你在学校的表现(优点); 4、如果你在学校学生会有职务，还可以写写。
三、字数大概一千来字，不要太多，当然肯定不能太少，内容要求真实，但是肯定要多说点优点啊。
四、关于盖章的话，要看用人单位要求哪个单位出证明了，要是学校出的话，当时是你们学院的公章啊，要是你人缘好，党总支再盖一次就更好了，章不嫌多嘛。
公务员政审材料(范文)
我叫haoword，男，于xx年xx月出生于xxx省xx市，汉族。xx年xx月考入xx大学xx学院xx专业学习，xx年x月毕业，学制四年，大学本科学历，xx职称、中共党员。毕业至今先后在xx公司担任xx等职务。
2014年10月，xx系统(单位)面向全社会提供了一个公开、公正、公平的岗位公开招录公务员机会，本人有幸以优异的成绩成为xx
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