清华附中第二十六届教育教学论文年会

一、论文评审组委会：

1、 评委会名单：

组长：王殿军

成员：方 妍、杜毓贞、赵鸿雁、解巨钊、施 平、张 洁、俞家新 2、 分组评委：（共200篇） 文科1组：语文（26篇）

组长：徐慧琳 成员：白雪峰、刘建钰、王俊婷、、高慧娟 文科2组：英语（16篇）

组长：程惠云 成员：刘 辉、黄丽梅、张殊敏、王英民 文科3组：政、史、地（13篇）

组长：陈 红 成员：田佩淮、刘慧霞、周建国、朱 培、张 颖 理科1组：数学（31篇）

组长：徐文兵 成员：何晨丽、倪斯杰、张小英、张 苏 理科2组：理、化、生（32篇）

组长：胡 雷 成员：张观成、潘天俊、罗雷生、韩 星、陈新福 德育组：班主任（40篇）

组长：辛 颖 成员：陈冬梅、徐海鹰、刘 健、郎 艳、邱晓云 管理组：教务、办公室、体、技、网、国际部等：（42篇） 组长：郭玉珊 成员：尹粉玉、孙书明、范秀玲、鞠 红、林冬梅

二、论文奖项评审原则

一等奖：（占20%）

文章属教育教学范围。论文中对教育教学现象或问题的分析有理有据，紧密结合实际发表个人观点；课题研究报告或教育教学调查报告中体现科学的研究过程，所得结论有借鉴意义；文章结构完整，文笔流畅。 二等奖：（占60%——70%）

文章或偏重理论分析、或偏重实践描述，理论与实践结合稍有欠缺，但内容新颖，对他人有值得学习和借鉴的观点。文章结构比较完整，文字通顺。 三等奖：（占10%—20%）

文章或是自己工作内容的简单描写、论述不够充分，或是离教育和教学工作较远的专论。

注：教案不在参评范围之列。

三、论文题目一览表

语文组（28篇） 序号 姓 名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

数学组（34篇） 龚 卉 思考生活 引导人生 论 文 题 目

张 彪 我们行走在路上----创新班西安游学教育随笔 张 彪 新课标下，初中文言文我们应该怎样教 白沁文 为爱而活----一场关于生命的师生对话 陈媛媛 学习兴趣小组为主，班级目标管理为辅----班主任工作案例 唐 洁 赵 岩 用心呵护梦想----谈谈初三“梦想”系列班会的设计与实施 持续理解指导下的问题整合 宋美娜 人格品性才是教育本质 让孩子由“看戏人”变为“演戏人”----情境教学法指导下的《从百草园到三味书武晓青 屋》的教学 王俊婷 记叙文中的议论抒情----由一次作文分析指导想到的 周小玲 永恒的《背影》 杨 玲 张 伟 及 葳 张 锦 千锤万炼还坚劲----初一学生动作描写片段训练 对“排座位”的一点思考和实践 教融于学，以学定教 “三心二意”的心意----浅谈初中问题生的转化工作 周若卉 教学过程中的互动流程的设计浅析 邱晓云 走进了专题入了题----“我的父亲母亲”专题阅读的总结与反思 陈晓秋 高考文学类的阅读与解析 邱道学谢 玄 杜 珂 胡 静 汤 莉 邹 明 让书面语言训练成为语文教学常态----“对联创作引领学生书面语言训练”实践报告 高考散文结构分析式 语文教育教学漫谈 阅读新诗是一种需要培养的习惯 拓展策略在诗歌读解中的运用例谈 宫睿哲 浅谈接受美学视域下的高中散文读解 白雪峰 对班主任专业化成长的一点感悟 刘建鈺 由归纳到演绎：诗歌教学的一些思考和实践 寇晓东 浅谈鲁迅小说中的“复现”现象 徐慧琳 从阔大处明意旨，于细微处见精神----小说解读教学的有关问题研究 序号 姓 名 论 文 题 目 1 向永红 从教师角色多样性探析教师素养需求 2 杨清明“形独”理论与中学数学教学实践研究 徐 蓉

3 赵鸿雁孙晓佳初中数学“函数图象与性质”的教学研究与案例评析 党胜军徐 蓉 赵鸿雁孙晓佳张 钦 初中数学“函数的应用”的教学研究与案例评析 张 波 向永红 刘文斌 探究式教学模式与学生能力培养 周 俊 浅析圆锥曲线中三角形的四心问题 朱延玲 对数学课堂如何发展学生思维的几点教学反思 马 雯 如何提高数学课堂的有效性 王太华 一类旋转问题的探讨 党胜军 通过函数与方程的关系谈“估算”的教学 张 波 班主任工作的理智与情感 张 苏 在数学解题的过程中培养学生的数学思维能力 张 娜 有效把握教学中的错误资源 卢 静 论初中三角函数的教学 何晨丽 你能调动情绪，就能调动一切 李 娜 设计出智慧，课题见高效----海淀区初三上学期期末试卷讲评 张晓明 抓住本质，以不变应万变----关于一道旋转题目的思考 尹粉玉 关于选修1-1 3.3.3导数的实际应用例习题的分析 尹政君 关于必修3第二章的教学设计与思考 方 丹 多元智能理论及其对数学学习的启示 刘向军 创设课堂问题情境，抓好高三数学复习 孙星姬 浅谈数学易错符号，公式，结论的记忆方法 张小英 教师思维的改变与学生思维的创新 齐亚超 高中数学探究性问题的设计思考 徐文兵 轻沙走马路无尘 谢 礁 杨 锦 利用现代信息技术探究椭圆轨迹的形成 授人以渔者必先为渔夫----浅谈数形结合思维方式的培养

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5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

曾建川 如何进行数列的复习 周建军 我们可以教给学生什么样的数学----统计教学思考 倪斯杰 谈高中数学教材改革的必要性 张 博 师生的思维差异----影响教学效果的一个因素 范永春 用运动变化观点解决数学问题 李劲松 质朴中透灵气，平淡处见真功----2012年高考数学北京卷理科第16题赏析 罗长文 如何帮助学生仔细推敲概念的深意----有趣的概念教学

英语组（28篇） 序号 姓 名 论 文 题 目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

陈建荣 英语重复写作提高学生词汇运用能力的实证研究 周 萍 中考完形填空的命题特点分析及课堂设计 黄 莹 刘 辉 朱 莹 赵 琼 爱的奇迹 信心的奇迹 阅读的奇迹----《第56号教室的奇迹》 电子词典辅助初中英语泛读教学与词汇学习的探索与实践 薪酬管理在学生干部设置和管理中的简单应用 了解中英思维差异，提高英语写作的地道性 高继美 责任源于爱 周维纬 Story Use With Young Learners In ELT classrooms 鲁碧珍 培养高效习惯，成为专业教师----谈《高效能人士的七个习惯》的启示 赵思晨 做一个幸福的班主任 陈淑珍 长善救失----我的初中班主任心得 王 君 姜 頔 李 婷 曹 佩 吕 娜 尹 然 做智慧的领导者----班主任班级管理案例分析 Motivation in Second Language Learning 立足实践 因材施教 初中英语反思性教学 高中英语课堂词汇教学有效性课例初探----挖掘词汇教学资源，建立语义语用语境网络 CBI教学方法在文科班英语课堂的应用实践

笔尖五彩画卷中，仰天一笑 遥见破茧化蝶时，快意人生----G1010班级文化建设谢慧艳 总结

黄 珊用“爱”与“智慧”为马班撑起一片知识的天空 冯婧琨 李佳亮 坚持后的柳暗花明 新班主任班集体建设初体验 易春丽 Stay Hungry,Stay Foolish 金 云 刘 威 刘 珏 创建系统化的未来方向培养课程，实破应试的包围 浅谈高中英语选修课中的诗歌教学----以莎士比亚《十四行诗第18首》为例 On the Role of Translation in Senior High English Teaching 陈彦竹 高中英语教学中的文化教学初探 黄丽梅 高中英语书面表达的高效复习 王文赞 从合作原则的违反看高考听力对话的隐含意义 程惠云 “立体交叉”研教 知行合一发展

物理组（15篇） 序号 姓 名 论 文 题 目 1 2 3 4 罗宗勇 尝试创建学生自主探究的的教学环境 潘天俊 小物与小理的物理对话录----加速度 蒋炜波综合课程概念理论研究述评 俞家新 郎君轶 探索班主任工作新方法